1419371
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Информатика Другие методич. материалыҚайталау сабағы

Қайталау сабағы

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m1282ad86.jpghello_html_76c31083.gif

Жамаладин

Қымбат

Қыдырқызы

20 орта мектебінің

информатика пәні мұғалімі.

Маңғыстау облысы, Жаңаөзен қаласы.


Сабақтың мақсаты: Оқушылардың осы уақытқа дейін алған білімдерінің деңгейін тексеру;

Білімділік: Оқушыларға өткен сабақатардан тест жұмысын алу арқылы білімдерін шаңдау;

Дамытушылық: Оқушылардың алған білімдерін бір –бірімен ұштастыра отырып, ойларын жинақтай білуін, ойлау қабілеттерін арттыру;

Тәрбиелік: Оқушыларды тест жұмысын бер арқылы өз бетімен жұмыс жасай білуге, тиянақтылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу;

Сабақтың түрі: қорытынды сабақ ;

Сабақтың көрнекі – құралдары: интербелсенді тақта, тест паракшалары, есептеу кестелері ;

Пән аралық байланыс: математика, ағылшын ;

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Психологиялық дайындық (тренинг)

ІІ. Өткен тақырыптарды еске түсіру сұрақтары:

1. Алгоритм дегеніміз не?

2. Алгоритм атауы қайдан шыққан?

3. Модель дегеніміз не?

4. Неше түрі бар?

ІІІ. Негізгі бөлім :

Тест тапсырмалары бар парақшаларды үлестіріп беру (әр оқушы компьютерге отырып, есептерді компьютерде орындап, сақатуы тиіс)

1. «Алгоритм» атауы қайдан шыққан?

А) Мұхаммед әл-Хорезми атының латынша айтылуынан Б) Латынның algoritm сөзінен

Ә)Мұхаммед әл-Хорезми атының арабша айтылуынан В)әл-Фараби атының латынша

2. Алгоритм дегеніміз не?

А) Орындаушының белгілі бір мақсатқа жету барысында орындалатын әрекеттері

Ә) Қоршаған ортада болып жатқан түрлі құбылыстар

Б) Орындаушының белгілі бір мақсатқа жету барысындағы ретімен орындалатын түсінікті дәл ұйғарым

В) Алғашқы берілген мәліметтерді пайдаланып жұмыс жасау

3. Алгоритмнің негізгі қасиеттерін көрсет

А) алгоритмнің айқындылығы, түсініктілігі, тиістілігі

Ә) алгоритмнің айқындылығы, үздіктілігі, жалпыға бірдейлігі, нәтижелігі, формальді орындалуы

Б) алгоритмнің үздіктілігі, түсініктілігі, тиістілігі, мақсаттылығы

В) алгоритмнің айқындығы, мақсатталығы, тиістілігі, жалпыға бірдейлігі

4.Алгоритмнің жазылу түрлерін көрсет

А) алгоритмдік тілде, блок-схема түрінде, программалау тілінде

Ә) алгоритмдік тілде, программалау тілінде, Паскаль тілінде, математикалық тілде

Б) блок-схема түрінде, графикалық түрде, программалау тілінде

В) программалау тілінде, математика тілінде, графикалық түрде, блок-схема түрінде

5.Блок-схемада қандай геометириялық фигураларды қолданбайды?

А) тіл төртбқрыш, ромб Ә) стрелкалар, параллелограм

Б) ромб, параллелограм В) шеңбер, үшбұрыш

6. Алгоритмнің түрлерін көрсет

А) сызықтық, тармақталу, көрсеткіштік Ә) тармақталу, қайталану, шарттық

Б) сызықтық, тармақталу, циклдік В) циклдік, қайтьалану, шарттық, сызықтық

7. Паскаль программалау тілінің авторы кім?

А)Блез Паскаль Ә)Никлаус Вирт

Б) Н. Верджино В) Чарльз Беббидж

8. Паскаль тілінде Х санның бүтін бөлігін алу үшін қандай функция қолданылады?

A) INT (X) Ә) ABS (X) Б) ABC (X) В) TRUNC (X)

9. Паскальдағы дәрежелеу белгісін көрсет

А) ** Ә) ^ Б) & В) дұрыс жауабы жоқ

10. 14 DIV 5 – функциясының мәні неге тең?

А) 2,8 Ә) 2 Б) 5 В) 11

11. Түбір астындағы Х-ті Паскаль тілінде қалай жазуға болады?

А) SQR (X) Ә) SQRT (X) Б) ABS (X) В) MOD (X)

12. Паскаль тіліндегі нәтиже алу операторын көрсет

А) PRINT Ә) WRITE Б) OUTPUT B) READ

13. Паскаль тіліндегі енгізу операторын

А) PRINT Ә) WRITE Б) OUTPUT B) READ

14. Паскаль тіліндегі тұрақтыларды сипаттау операторын көрсет

А) VAR Ә) WRITE Б) CONST B) READ

15. Өрнек нәтижесі типтерін анықта

А) 1/(2+1/4) - Ә) x+5

Б) 1/(2*sqrt(x+1)) В) sqrt(x)+sqr(y)-

16. Қай өрнекте қате бар?

А) (х1/х2)*у Ә) b+(a-c/3) Б) (sqrt (p)*q)/r В) (a(b/(c*(d/(ef)))))

17. Sqr операторының қызметі

А) Санның квадраты Ә) Санның квадрат түбірі

Б) Х-тің 5 дәрежесі В) Санның абсолют шамасы

18. Паскаль тіліндегі айнымалыларды сипаттау операторын көрсет.

А) VAR Ә) WRITE Б) CONST В) READ

19. := қандай белгі?

А) теңдік Ә) айнымалыларды салыстыру Б) меншіктеу В) бөлу.

20.Объектілерді, процестерді немесе құбылыстарды зерттеу мақсатында олардың моделін құру... деп аталады.

А) прототип Ә) модельдеу Б) зерттеу В) программалар

21. Оқу, тәжірибелік, ғылыми – техникалық, ойын, имитациялық модельдер

модельдердің несіне байланысты жіктелуі?

А) уақыт факторына Ә) көрсетілу әдісіне

Б) тарату тәсіліне В) қасиеттеріне

22.Көрсетілу әдісіне қарай модельдерді топтау

А) компьютерлік және компьютерлік емес Ә) статистикалық және динамикалық

Б) материалдық және ақпараттық В) вербальдік және таңбалық

23.Ақпараттық модельдер қандай топтарға бөлінеді?

А)компьютерлік және компьютерлік емес Ә)статистикалық және динамикалық

Б)материалдық және ақпараттық В)вербальдік және таңбалық

24.Алдын ала нәтижелері белгілі болатын бастапқы мәліметтер жинағы не деп

аталады?

А) тест Ә) тестілеу Б) модель В) модельдеу

25. Динамикалық модель дегеніміз не?

А) алдын ала нәтижелері белгілі болатын бастапқы мәліметтердің жинағы

Ә) уақыт барысындағы объектінің қасеттерінің өзгерісін көрсету мүмкіндігі

Б) иллюстрацияны пайдаланып, ауызша және жазбаша сипаттаулар

В) графикалық пішіндер мен көлемді конструкциялар


Тест жауаптары:


1

А

15

Б

2

Б

16

А,Б-real, Ә, В integer

3

Ә

17

В

4

А

18

А

5

В

19

А

6

Б

20

Б

7

Ә

21

Ә

8

Ә

22

В

9

А

23

Б

10

В

24

В

11

Ә

25

В

12

Ә

26

А

13

Ә

27

Ә

14

В




ІV. Сабақты бекіту:

«Фишбоун» (балық қаңқасы) әдісі арқылы сабақты бекіту.

V. Сергіту сәті:

VІ. Үйге тапсырма

Барлық өткен тақырыптарды қайталап, әр оқушы 10 сұрақтан тұратын тест дайындап келу.

VІІ. Бағалау

Сабақ аяқталды . Сау болыңыздар!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың осы уақытқа дейін алған білімдерінің деңгейін тексеру;

Білімділік: Оқушыларға өткен сабақатардан тест жұмысын алу арқылы білімдерін шаңдау;

Дамытушылық: Оқушылардың алған білімдерін бір –бірімен ұштастыра отырып, ойларын жинақтай білуін, ойлау қабілеттерін арттыру;

Тәрбиелік: Оқушыларды тест жұмысын бер арқылы өз бетімен жұмыс жасай білуге, тиянақтылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу;

Сабақтың түрі: қорытынды сабақ ;

Сабақтың көрнекі – құралдары: интербелсенді тақта, тест паракшалары, есептеу кестелері ;

Пән аралық байланыс: математика, ағылшын ;

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Психологиялық дайындық (тренинг)

ІІ. Өткен тақырыптарды еске түсіру сұрақтары:

1. Алгоритм дегеніміз не?

2. Алгоритм атауы қайдан шыққан?

3. Модель дегеніміз не?

4. Неше түрі бар?

ІІІ. Негізгі бөлім :

Тест тапсырмалары бар парақшаларды үлестіріп беру (әр оқушы компьютерге отырып, есептерді компьютерде орындап, сақатуы тиіс)

1. «Алгоритм» атауы қайдан шыққан?

А) Мұхаммед әл-Хорезми атының латынша айтылуынан Б) Латынның algoritm сөзінен

Ә)Мұхаммед әл-Хорезми атының арабша айтылуынан В)әл-Фараби атының латынша

2. Алгоритм дегеніміз не?

А) Орындаушының белгілі бір мақсатқа жету барысында орындалатын әрекеттері

Ә) Қоршаған ортада болып жатқан түрлі құбылыстар

Б) Орындаушының белгілі бір мақсатқа жету барысындағы ретімен орындалатын түсінікті дәл ұйғарым

В) Алғашқы берілген мәліметтерді пайдаланып жұмыс жасау

3. Алгоритмнің негізгі қасиеттерін көрсет

А) алгоритмнің айқындылығы, түсініктілігі, тиістілігі

Ә) алгоритмнің айқындылығы, үздіктілігі, жалпыға бірдейлігі, нәтижелігі, формальді орындалуы

Б) алгоритмнің үздіктілігі, түсініктілігі, тиістілігі, мақсаттылығы

В) алгоритмнің айқындығы, мақсатталығы, тиістілігі, жалпыға бірдейлігі

4.Алгоритмнің жазылу түрлерін көрсет

А) алгоритмдік тілде, блок-схема түрінде, программалау тілінде

Ә) алгоритмдік тілде, программалау тілінде, Паскаль тілінде, математикалық тілде

Б) блок-схема түрінде, графикалық түрде, программалау тілінде

В) программалау тілінде, математика тілінде, графикалық түрде, блок-схема түрінде

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.