Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / "Қайталау. Өзіндік жұмыс" математика 2 сынып

"Қайталау. Өзіндік жұмыс" математика 2 сынып

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Пәннің аты:

математика

Уақыты: 15.02.16ж

Кабинет:

Мұғалім: Мұрат Д.Қ.

Сабақтың атауы

Қайталау. Өзіндік жұмыс

Мақсаты

Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрін табудың әртүрлі тәсілдері
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың тік төртбұрыш туралы алған білімдерін еске түсіру, тік төртбұрыш пен шаршының периметрін әр түрлі тәсілмен табуды түсіндіру 
1) Білімділік: Оқушыларға тік төртбұрыш пен шаршының қасиеттеріне сүйене отырып олардың периметрін табуға, өрнектердің мәнін табуға, есептерді шығару дағдыларын қалыптастыру
2) Дамытушылық: Сабақта жаңа педагогикалық технологияларды қолдана отырып, оқушылардың шығармашылық қабілетін, ой-өрісін дамыту. Жазбаша, ауызша есептеу дағдыларын арттыру, өзбетінше жұмыс істеуге дағдыландыру, пәнге деген қызығушылығын арттыру.
3) Тәрбиелік: Оқушыларды Отанын сүюге , еліміздің рәміздерін құрметтеуге тәрбиелей отырып, еліміздің тірегі білімді ұрпақ, жан-жақты дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру, тапқырлыққа баулу.

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

1. Тік төртбұрыш элементтерін атаңдар
2. Тік төртбұрыштың қасиеттерін еске түсірейік
3.
Тік төртбұрыштың периметрін қалай табамыз?

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

І нұсқа

1.Бір торда 5 шөже,ал екіншісінде 3 шөже орналасқан.Екі тордағы шөжелердің саны қанша?

2.Мысалдарды орында:

2+5 10-2 3+5

10-7 2+7 4+1

6+2 9-5 6-4



3.Қалдырып кеткен сандарды жаз:

6=2+... 5=1+... 3=...-2



4.Анар мен Жанардың 9 мандариндері бар.Анар 4 мандарин,Жанар сонша мандарин жеді.Қыздардың қанша мандарині қалды.

ІІ нұсқа

1.Бір бидонда 2л, ал екіншісінде 6л сүт бар. Барлығы қанша литр сүт бар?



2.Мысалдарды орында:

2+5 4+3 10-7

8-5 9-6 4+4

7+1 3+6 8-5

3.Қалдырып кеткен сандарды жаз:

6=3+… 7=4+... 8=...-1



4.Айгүл мен Нұргүлдің 7 алмасы бар. Айгүл 3 алмасын, ал Нүргүл сонша алмасын жеді. Қыздардың қанша алмасы қалды?

Сергіту сәті

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Ой сергітеді,

шаршағандары

басылады



Ой толғаныс



Шығармашылық тапсырма:

Сурет бойынша әңгімелесу

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSKO5V8kmQQjnAZA3rX11cSF7lRPsF2-KZZf0lqblFLo6sMVDNo


Үйге тапсырма

Дәптермен жұмыс

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQpaKJVSSFC3JBMlb8GpFioUOuNxuURfKAYtJTxoPbFcelf0juyBA

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров277
Номер материала ДВ-483312
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

11 месяцев назад

Рахмет

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх