Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Статьи / Аюбаева Забира Ашубаевна Алгебра 8 сынып Интервалдар әдісі
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Аюбаева Забира Ашубаевна Алгебра 8 сынып Интервалдар әдісі

библиотека
материалов

Математика пәнінің мұғалімі: Аюбаева Забира Ашубаевна

Алгебра 8 сынып

Сабақтың тақырыбы

Интервалдар әдісі

Сілтеме

Оқу бағдарламасы, оқулық, оқыту әдістемесі

А.В.Фарков Математические олимпиады в школе

Жалпы мақсаты

Квадрат және бөлшек рационал теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешуді пайдалануға дағдыландыру;

Оқушылардың ақыл-ойын жан-жақты дамыту, математикалық сауаттылығын арттыру;   

Жауапкершілікке, өз бетімен жұмыс істеуге тәрбиелеу, пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Оқу нәтижелері

Квадрат және бөлшек рационал теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешуді меңгереді

Көрнекілігі

стикерлер, бағалау парағы, интерактивті тақта

Тапсырмалар

В деңгей және логикалық тапсырмалар

Жұмыс түрлері

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Өзін-өзі критерий бойынша формативті бағалау


Сабақтың барысы

Модуль

Мұғалімнің тапсырмалары

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Жаңа топ құру

Психологиялық ахуал туғызу

Көктем гүлдері бойынша топқа бөлу

Бірдей гүлдер бойынша топ кұрайды

Тірек білімдерін жетілдіру

Сыни тұрғыдан ойлау

1. Квадрат теңсіздікті квадраттық функцияның графигі арқылы шешу

І, ІІ, ІІІ жағдайлары 2. Интервалдар әдісімен шешудің алгоритмі hello_html_169138f6.jpg

Квадрат теңсіздікті шешудің жағдайларын талдап, постерге түсіруде диалогтік қарым-қатынасқа түседі hello_html_m4c178111.jpg

Бекіту

Сыни тұрғыдан ойлау


Квадраттық теңсіздікті шешу:

1) (х – 2)(х + 5)hello_html_m13df1220.gif 0

2) (х – 5)(х + 1,5)hello_html_m9155bb7.gif0

3) х(х + 3)(х – 7) hello_html_m610aa12.gif0

4) х(х – 6)hello_html_m5786dcc9.gif 0



hello_html_5572d0ae.jpg


Жұптық жұмыс Квадраттық теңсіздікті шешу жолын талдауда диалогтік қарым-қатынасқа түседі



hello_html_m672f67dd.jpg


Қолдану

АКТ

Сын тұрғысынан ойлау


Дарынды оқушыны анықтау

1) Квадраттық теңсіздікті шешу:

1) 2х2 – 7х + 6 hello_html_m62abc5a4.gif 0

2) 3х2 – 7х + 2 hello_html_m610aa12.gif 0

3) hello_html_13a2a332.gif

2) Логикалық тапсырма: 1) 5143; 5173; 5373; 4163; 4373 сандарындағы цифрлар белгілі бір әріптермен белгіленген. 4163 сандық белгінің сөзін табыңыз.
1) қожа 2) қара
3) жара 4) қора 5) жоба

2) Отбасында 3 ағайынды бар және әрқайсысының жасы алдыңғы ағасынан 2 есе кем. Әрқайсысы неше жаста, егер де үшеуінің жасы 28 жыл болса?

Жұптық жұмыс

Квадраттық теңсіздікті шешуде интервалдар әдісін пайдаланады


Логикалық ойлау қабілетін дамыту үшін берілген есепті әр оқушы жеке орындап, топпен талдайды. Жауабын сыныпқа жариялайды

hello_html_m4ec34a85.jpg


Кері байланыс

(рефлексия)

АКТ


hello_html_m7c81070f.png



Жазбаша рефлексия


Бағалау

Оқытуды бағалау

hello_html_6724c096.jpg

Оқушылар өзін-өзі критерий бойынша формативті бағалайды

Тапсырма


§ 16, № 314







«Интервалдар әдісі» тақырыбы бойынша сабақ барысында өзін-өзі бағалау парағы

(максималды 5 ұпай)

Оқушының аты-жөні:

Критерийлері

Жетістіктер

1

Квадраттық теңдеудің түбірлерін таба аламын


2

Квадрат үшмүшенің таңбаларын анықтай аламын


3

Теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу алгоритмін қолдана аламын


4

Диалогтік жұмыста белсендімін


5

Өз ойымды еркін жеткізе аламын


6

Топтық жұмыстарда белсендімін


Бағалау шкаласы: Жалпы ұпай: Бағасы:

28-30

5

25-27

4

20-24

3

0-19

2



Алгебра 9 сынып күні: 22.04


Сабақтың тақырыбы

Тригонометриялық функциялардың көбейтіндісін қосынды мен айырымға түрлендіру формулалары

Сілтеме

Оқу бағдарламасы, оқулық, оқыту әдістемесі

Жанасбаева Ұ.Б, Жанасбаев К.Б Логикалық есептер

Жалпы мақсаты

Тригонометриялық функциялардың көбейтіндісін қосынды мен айырымға түрлендіру формулаларын есеп шығаруда пайдалануға дағдыландыру;

Оқушылардың ақыл-ойын жан-жақты дамыту, математикалық сауаттылығын арттыру;   

Жауапкершілікке, өз бетімен жұмыс істеуге тәрбиелеу, пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Оқу нәтижелері

Тригонометриялық функциялардың көбейтіндісін қосынды мен айырымға түрлендіру формулаларын пайдалануды меңгереді

Көрнекілігі

Формулалар, стикер, интерактивті тақта

Тапсырмалар

В деңгей және логикалық тапсырмалар

Жұмыс түрлері

Жеке-дара

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс

Суретті мониторинг арқылы формативті бағалау


Сабақтың барысы

Модуль

Мұғалімнің тапсырмалары

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдасты-ру кезеңі

Жаңа топ құру

Тригонометриялық функциялар бойынша топқа бөлінеді

Әр оқушы өз тобымен бірлесіп тапсырмаларды орындайды.



Тірек білімдерін жетілдіру



Сыни тұрғыдан ойлау

Тригонометриялық функциялардың формулаларын жазу, математикалық тілде айту

hello_html_75c9288a.gif

hello_html_m42862f12.gif

hello_html_m163a98ad.gif

сhello_html_m1e8de892.gifhello_html_721d463c.gifhello_html_m4791599e.gif

hello_html_m60db4199.gifhello_html_m5d3848e2.gif

hello_html_m46dea21e.gifhello_html_20b8f99a.gif

hello_html_684f67ac.gifhello_html_m7f571377.jpg


Тригонометриялық функциялардың формулаларын сәйкестендіріп, постерге жазады, математикалық тілде айтып қорғайды. Формулаларды жазуда

диалогтік қарым-қатынасқа түседі

hello_html_95d9fa3.jpg


hello_html_726e3b60.jpg


Қолдану

Сыни тұрғыдан ойлау

412

Көбейтіндіні қосынды немесе айырым түрінде жазу:

1) 2hello_html_96a22bb.gif

2)hello_html_2f3503d9.gif

3) hello_html_m7c1d6ba9.gif

Формуланы пайдаланып жеке орындап, топта тексереді

hello_html_1f2de139.jpg


Талдау

Сыни тұрғыдан ойлау

Егер:

а) hello_html_57d02782.gif болса, hello_html_62c09c3b.gif -ның мәнін тап.

б) hello_html_79c047de.gif және hello_html_m5ff1ae1a.gif болса, hello_html_594dcc35.gif-ның мәнін тап.

в) hello_html_78d6aafd.gif болса, hello_html_6dfd29b4.gif -ның мәнін тап.

Жұптық жұмыс

Тепе-теңдікті дәлелдеуде диалогтік қарым-қатынасқа түседі

hello_html_m5fd45ddb.jpg



Жинақтау


Сыни тұрғыдан ойлау



Дарынды оқушыны анықтау

Өрнекті көбейтінді түрінде жазу:

1)tg 750 - tg 150

2) ctg 110 + ctg 340

Логикалық тапсырма:

1) Үстелде 6 стакан тұр. Қатар тұрған 3-інде су бар, ал 3-і бос. Бос стакан мен суы бар стакандар араласып тұруы үшін не істеу керек? 1 стаканды ғана алуға болды.

(екіншістакандағы суды 5-ші стаканға құй)

4) Шырылдауық шегіртке жаздың бір тәулігінің жартысын ұйықтауға, тәуліктің үштен бірін билеуге, алтыдан бірін ән салуға арнаған. Ал қалған уақытын қысқа дайындыққа арнайын деді. Тәуліктің неше сағатын қысқа дайындыққа бөлді?

(12 сағ – ұйықтауға, 8 сағ – билеуге, 4 сағ – әнге, қысқа дайындық – 0 сағ)

Жұптық жұмыс


Сергіту сәті

Логикалық ойлау қабілетін дамыту үшін берілген есепті әр оқушы жеке орындап, топпен талдайды.


hello_html_1bc7d4d7.jpg


hello_html_m5aaae37e.png

Кері байланыс

Оқытуды бағалау

Бүгінгі сабақты қалай қорытындылар едіңдер?

hello_html_m3cbfeccf.jpg


Жазбаша рефлексия


hello_html_53655af3.jpg

Бағалау

Оқу үшін бағалау


hello_html_34e35812.jpg

Суретті мониторинг арқылы формативті бағалайды

hello_html_3a6a42aa.jpg


Тапсырма



hello_html_m59e771ab.png


hello_html_59d5c892.png




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Статьи
Просмотров360
Номер материала ДВ-488098
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх