Қазақ әдебиеті. "Мақта қыз бен мысық"/5-сынып

Оқу пәні: қазақ әдебиеті

Сынып: 5- сынып

Тақырыбы: Мақта қыз бен мысық

Оқыту мақсаты: Ертегілер, ертегілердің түрлері, ерекшеліктері туралы оқушылар білімін тереңдету.

 «Мақта қыз бен мысық» ертегісінің мазмұнымен таныстыру, ертегі идеясын анықтай білуге үйрету. Оқушылардың тілін, ойлау қабілеттерін мазмұндау дағдыларын дамыту, сөздік қорларын толықтыру. Халық ауыз әдебиетіне, ертегілерге деген қызығушылықтарын ояту. Тілге, ауыз әдебиетіне деген ынта –ықыласқа тәрбиелеу. Еңбек пен ақыл, достық-таусылмас байлық екенін оқушы бойына дарытуға ықпал ету.
Сабақтың түрі: жаңа сабақты игеру
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: диалог, ашық,жабық сұрақтар, талдау.
Көрнекілігі: «Қазақ ертегілері»кітабы, суретер, қосымша материалдар, интерактивтивті тақта, тірек-сызба
Күтілетін нәтиже:   Ертегі түрлерін білу, оның тақырыптары мен ерекшелігін жаңа сөздер арқылы айта білу.

Кезең	Уақыт	Ресурстар	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі	2 мин.	«Шаттық шеңбері»	1.     Амандасу, түгендеу. 2.     Психологиялық дайындық: оқушыларды шеңберге шақырады.	Шеңберге тұрып, қол ұстасып, бір-біріне тілек айтады.
Білу Кіріспе бөлімі	3 мин.	Тірек сызба	Ертегілер тақырыбы бойынша алған білімдерін тірек сызба арқылы тексеру: Ертегілер   Шыншыл қиял-ғажайып тұрмыс-салт  жануарлар туралы	Өткен тақырыптар бойынша материалды қайталап, сызбаны толтырады
Қызығушылықты ояту. Жаңа тақырыпқа шығу	2 мин.	ребус	Ребус арқылы сабақтың тақырыбына шығады   қ ы с ы м 5 2 3 4 1                          бен	Ребусты шешеді. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.
Түсіну Мағынаны тану	10 мин	Сөздік:	Жаңа сөздер банкісін  ұсынады. мейіз- изюм қатығын төгеді – выливает кефир тауып алады - нашел шөлдеп тұрмын – хочется пить дән – зерно бас салады – хватает жаныңның барында-пока живой табақ –блюдце	Жаңа сөздермен танысып, мағынасы мен  аудармасын біледі. 1. Сөздікпен жұмыс/ Оқулық 85-бет 2. Берілген сөздермен сөз тіркестерін құрастыру: Тәтті мейіз. Алтын дән. Кішкентай тышқан. 3. Сөйлем құрастыру: Әжем тәтті мейіз сатап алды. Кішкентай тышқан алтын дән тауып алды.
	5 мин. 4 мин.	«Көршіне әңгімеле» әдісі Интербелсенді тақта	«Мақта қыз бен мысық» ертегісімен таныстыру, 3 бөлікке бөліп оқу.   Балаларды ертегіні мәнерлеп оқуға дағдылау, ертегінің қиын, түсінбеген жерлерін балалармен оқып, аудару.    Ертегіге үзінді  интерактивті тақтада көрініс көрсету. /yotube.com. Мульфильм «Мақта қыз бен мысық»	Оқиды, әр топ өз бөліктері бойынша мазмұнын басқа топқа әңгімелеп береді.    Ертегідегі кейіпкерлерді атау ( Мақта қыз, мысық, ағаш, қыздар, дүкенші, тауық, тышқан, т. б.)
Сергіту сәті	2 мин.	Моноблок немесе интербелсенді тақта	Мульти кейіпкердің қимылын қайталап мұғаліммен бірге жаттығу жасау.	Оқушылар мұғаліммен бірге орындайды.
Қолдану	10мин.	флипчарт	Флипчартқа ертегіні түсіреді Ертегінің қай топқа кіретінін анықтау ( Тұрмыс – салт ертегісі) 1 топ. Мысық қатық іздегенде қайсысына қашан барғанын ретімен айтыңдар. 1. Мақта қыз 2. Сиыр 3. Ағаш 4. Қыздар 5. Дүкенші 6. Тауық 7. Тышқан 2 топ . Мысық қайсысынан не алды? 1. Сиыр – қатық 2. Ағаш- жапырақ 3. Қыздар – су 4. Дүкенші – сағыз 5. Тауық – жұмыртқа 6. Тышқан – тары 5. Қорытындылау.	Постерлерін қорғайды Қатықты табу үшін мысықтың жүрген жолын суретпен сызып көрсету. Осы ойын арқылы ертегінің мазмұнын айтып беру.
Талдау	4 мин.	Тест орындау		Тапсырмаларды орындайды, бір-бірімен тапсырмаларымен алмасып,тексереді.
Синтез	5 мин.	Кезбе тілші	Әр топтан бір оқушы кезбе тілші болады. Мұғалім микрофон немесе ұялы телефон береді	Бір оқушы кезбе тілші ретінде басқа оқушыларға тақырып бойынша сұрақ қойып,жауаптарын алады.
Бағалау	3 мин.	Стикерлер	Критерийлер бойынша жалпы ұпайларын санатады.Оқушыларды бақылайды, түсініксіз жерін түсіндіреді. Смайлик арқылы сабаққа қатысты көңіл-күйін білдіреді.	Әр тапсырмалар бойынша жинаған ұпайларын санап, сабақта алған бағаларын анықтайды. Сабақтан алған әсерін смайлик арқылы білдіреді.
Үй тапсырмасы	2 мин.	Күнделік	-         Адам еңбегін әрқашанда бағалай білу керектігін, барлық жақсы нәтиже, жемісін еңбектің арқасында келетіні туралы айтылған деп айтуға болады, иә балалар? Және де әрқашанда кешірімді болу керек, бір - біріне түсінушілікпен қарау керектігін үйренуге болады деп түйіндеуге болады. -           Ертегіні оқу, мазмұндау	Тапсырманы күнделіктеріне жазып алады.

«Қатені тап» әдісі

Топтың нөмері	тапсырма	қателері	Тексерген топ