Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Free Powerpoint Templates
ШАҒЫН ЖОБА
Тақырыбы: Критериалды бағалау жүйесін қазақ тілі пәнін оқытуда (диктант) қолдану
2 слайд
Free Powerpoint Templates
Мақсаты:
Бағалаудың диктант жұмысында қолданылатын критерийлерімен
таныстыру.
3 слайд
Free Powerpoint Templates
4 слайд
Free Powerpoint Templates
Күтілетін нәтиже:
Оқушының тұлғалық бағытын белсенді позицияға бағыттау;
Тұлғаны өзіндік жауапкершілікке, тұғырлы нәтижеге, бағытқа жеткізу;
Білім алушылардың дайындық деңгейі мен өсу динамикасын кез-келген кезеңде анықтау;
Әртүрлі жұмыстардан алған бағаларды дифференциалдауға болады (Өздік жұмысы, күнделікті баға, үй жұмысы т.б);
Құрылымдық бағалау мен нақтылы бағалаулар арқылы оқушының еңбегін анықтау;
Оқушының бағалау жүйесіне толық қанағаттануын аламыз.
5 слайд
Free Powerpoint Templates
Анықтамасы:
Критериалды бағалау-
бұл білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу- танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі .
6 слайд
Критериалды бағалауды енгізудің мақсаты:
Мектепте оқыту сапасын жоғарлату
Мектеп оқушылардың білімін халықаралық стандартқа сәйкестендіру.
7 слайд
Критериалды бағалаудың
басты ерекшелігі:
Алдын ала ұсынылған бағалау шкаласы;
Анық, айқындылығы;
Бағаның әділдігі;
Өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуі.
8 слайд
Критериалды бағалау
жүйесінің
мүмкіндіктері
Критериалды бағалау міндеттері:
* Оқу үрдісінің әрбір кезеңінде оқушының дайындық деңгейін анықтау;
*Оқу бағдарламасына сәйкес оқытудың мақсаты мен нәтижелерінің жетістіктерін оқушылардың өздерінің талдауы;
* Әрбір оқушының жеке даму траекториясын бақылау;
*Оқу бағдарламасын меңгерудегі олқылықтарды жою үшін оқушыларды ынталандыру;
*Оқу бағдарламасының тиімділігін бақылау;
* Оқу үрдісін ұйымдастырудың және оқу материалын меңгерудің ерекшеліктерін анықтау үшін мұғалім, оқушы және ата-ана арасында кері байланысты қамтамасыз ету.
9 слайд
Критериалды бағалау
артықшылықтары:
*Оқушының жеке басы емес, тек қана жұмысы бағаланады;
*Оқушының жұмысы дұрыс орындалған жұмыс үлгісімен (эталон) салыстырылады;
*Үлгі (эталон) оқушыларға алдын-ала белгілі;
*Оқушыға бағалау алгоритмі алдын-ала белгілі;
*Білім берудің сапасы артады.
10 слайд
Критериалды бағалау:
Мұғалімдерге:
* Сапалы нәтиже алуды қамтамасыз ететін критерийлерді құрастыруға;
Өз жұмысын талдау және жоспарлау үшін ақпарат алуға;
Оқу үрдісінің сапасын жақсартуға;
Әрбір оқушының жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқушы үшін оқытудың жеке траекториясын алуға;
Бағалаудың әр түрлі тәсілдері мен құралдарын қолдануға;
* Оқу бағдарламасының мазмұнын жетілдіру бойынша ұсыныстар енгізуге мүмкіндік береді.
11 слайд
Оқушыларға:
*Нәтижені талдау үшін бағалау критерийлерін білу және түсінуге;
Рефлексияға қатысу, яғни өзін және өз достарын бағалауға;
* Нақты есептерді шешуде білімдерін қолдану, өз ойларын еркін жеткізе білуі, сын тұрғысынан ойлай білуге.
12 слайд
Ата-аналарға:
*Баласының білім деңгейлерін бақылай алуға;
* Баласының оқу үрдісін бақылай алуға;
* Баласына оқу үрдісі кезінде қолдау көрсетуге мүмкіндік береді.
13 слайд
Критериалды бағалау
жүйесінде қолданылатын
жалпы ұғымдар
Қалыптастырушы және қорытындылаушы бағалау:
Қалыптастырушы бағалау күнделікті оқу үрдісінде оқушылардың ағымдағы білім деңгейлерін анықтау үшін және мұғалім мен оқушы арасында өзара байланысты орнату үшін қолданылады.
Қорытындылаушы бағалау бұл білімді жалпылау, қорытындылау кезінде, тараудың немесе модульдің соңында, немесе таным үрдісінің қандай да бір сатысында оқушының жетістіктерін бағалау үшін қолданылады.
14 слайд
Қалыптастырушы бағалау:
* Күнделікті оқу үрдісі кезінде жүргізіледі (өздік жұмыстар, тесттер т.с.с.)
* Оқушыға өз жұмыстарын өңдеуге және жоғары нәтижеге жетуге көмектеседі;
* Мұғалімге оқушының материалды меңгергені туралы ақпарат жинақтауға, талдауға және жоспарлауға мүмкіндік береді.
15 слайд
Қорытындылаушы бағалау:
* Әрбір бөлім соңында өткізіледі(бақылау жұмысы немесе қорытынды сынақ жұмысы )
* Оқушыларға әрбір бөлім бойынша өз білім деңгейлерін көрсетуге мүмкіндік береді
* Мұғалімге оқушылардың жетістіктері туралы қорытынды пікір жасауға және қорытынды бағаны қоюға мүмкіндік береді.
16 слайд
17 слайд
18 слайд
Пән бойынша қолдану:
Қазақ тілі мен әдебиеті
Мәтінмен жұмыс
Диктант
Шығармашылық жұмыстар
Мәнерлеп оқу
Мазмұндама
Тест
19 слайд
Сабақ жоспары.
Сыныбы: 6 «Б».
Сабақтың тақырыбы: Диктант «Қазақстан».
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: өткен тақырыптар бойынша оқушылардың білімдерін пысықтау,оқушылардың дүниетанымын кеңейту, өз ойларын тиянақты жеткізе білуге мүмкіндік беру
Дамытушылық: оқушылардың сөздік қорын, тіл байлығын дамыта отырып, талдау, сараптау, керектісін тауып алу машықтарын дамытуға баулу.
Тәрбиелік: тез ойланып, жауапты жүйелі түрде шапшаң қайтара білуіне, өздерін еркін ұстап, қысылмай сөйлеуге баулу.
20 слайд
Сабақтың түрі: қайталау сабағы
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлеметсіңдер ме балалар!
Отырыңдар.
Бүгін сыныпта кім кезекші?
Сыныпта кім жоқ?
Бүгін нешесі?
Аптаның қай күні?
Бүгін ауа райы қандай?
Жақсы отыра ғой.
21 слайд
Диктант
Қазақстан
Біздің Отанымыз – Қазақстан Республикасы. Қазақстан – тәуелсіз, көп ұлтты мемлекет. Біздің жер көмірге, мұнай мен газға аса бай. Біздің егістікте бидай мен күріш, сұлы мен тары өседі.
Қазақстан Республикасының астанасы – Астана қаласы. Астана – әсем қала. Ол Есіл өзенінің жағасында орналасқан. Қала жылдан-жылға көркейіп келеді.
Қазақстан Республикасы Тәуелсіздік Мемлекеттер Достығының құрамына енді. Қазақстан Республикасы Біріккен ұлттар ұжымына мүшелікке қабылданды. Қазақстанда барлық ұлттар тату тұрады.
Үй жұмысы.қайталау
22 слайд
Құрылымы:
Диктант – 65 сөзді құрайды, ең жоғарғы ұпай -10;
1- ші грамматикалық тапсырма, жоғарғы ұпай -3
2- ші грамматикалық тапсырма, жоғарғы ұпай -3
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
27 слайд
Критериалды бағалаудың пайдасы.
Нақтылық
Әділдік
Ынталандыру
Белсенділік
Жеке тұлға
28 слайд
Қорытынды
Критериалдық бағалау жүйесін қолдану арқылы біз:
Оқушының тұлғалық бағытын белсенді позицияға бағыттау;
Тұлғаны өзіндік жауапкершілікке, тұғырлы нәтижеге, бағытқа жеткізу;
Білім алушылардың дайындық деңгейі мен өсу динамикасын кез-келген кезеңде анықтау;
Әртүрлі жұмыстардан алған бағаларды дифференциалдауға болады (Өздік жұмысы, күнделікті баға, үй жұмысы т.б);
Құрылымдық бағалау мен нақтылы бағалаулар арқылы оқушының еңбегін анықтау;
Оқушының бағалау жүйесіне толық қанағаттануын аламыз.
29 слайд
Назарларыңызға
рахмет!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 653 485 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Уалиева Динара Серикбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.