1140490
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеРабочие программыҚазақ әдебиеті пәнінен сабақ жоспары "Біржан сал Абай ауылында 2-сағаты" (6 - сынып)

Қазақ әдебиеті пәнінен сабақ жоспары "Біржан сал Абай ауылында 2-сағаты" (6 - сынып)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Қазақ әдебиеті Пән мұғалімі:Мұстафина Б.А. Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Күні :

Уақыты :

Пән аты:Қазақ әдебиеті

Сыныбы : 6 «Ә»

Сабақтың тақырыбы: М. Әуезов «Біржан сал Абай аулында» 2- сағат

Сабақтың түрі: жарыс сабақ

Сабақтың типі:қайталау сабақ

Сабақта қолданылатын технология : сыни тұрғыдан ойлау

Сабақтың әдіс – тәсілі : танымдық ойындар , топпен жұмыс , сұрақ-жауап,түсіндіру,талдау т.б.

Оқытудың нақты нәтижесі : Автордың шығармасының тақырыбы мен идеясы туралы білетін болады.

Оқушылар үшін оқу нәтижесі : Оқушылар шығарманы оқи отырып оқу – білімнің қаншалықты маңыздылығын түсінеді.

Пән аралық байланыс : музыка, тарих

Өткен сабақпен байланысы : М. Әуезов «Біржан сал Абай аулында»

Бағалау : Жұмысты бағалау

( формативті бағалау)

Көрнекіліктер : Мұхтар Әуезов, Абай Құнанбаев, Біржан салдың портреттері , кесте -плакат

Сабақтың мақсаты : Ақынның өмірімен шығармашылығымен танысады. «Біржан сал Абай аулында»
шығармасын оқып қарастырады.

Сабақтың міндеті : Оқушылар әңгімені жан – жақты талдайды , өз ойларымен бөліседі.

Жетістік критерилері :

1 ұпай – оқушының төменгі жетістігі ( ОТЖ ) тапсырманы орташа орындаса

2 ұпай – оқушының орташа жетістігі ( ООЖ ) тапсырманы орташа орындаса

3 ұпай - оқушының жоғарғы жетістігі ( ОЖЖ ) тапсырманы орташа орындаса






Уақыты :

Жұмыстың түрі :

Мұғалімнің іс – әрекеті :

Оқушының іс –әрекеті:

Ұйымдастыру

5 мин











Қызығушылығын ояту

4 мин

Оқушылармен сәлемдесу ,

түгендеу , сынып бөлмесі тазалығына назар аудару , оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру





Мұхтар Әуезовке кластер жасау

« Молекула » статегиясы бойынша топтастыру.













Топтың жұмысын тыңдайды

Сынып оқушылары 3 топқа бөлінеді. Әр топ өз тапсырмаларын орындайды.











Кім жылдам, әрі дұрыс шешсе, сол топ басшысы болып сайланады, ал қалған оқушылар жолаушылар. Топ мүшелерінің міндеттерін белгілейді.

Мағынаны тану

10 мин

« Жол кедергілерінен өту »

1)«ЖИГСО» стратегиясы арқылы әңгімені оқу



«Қос жазба күнделік» әдісі



Қатты әсер еткен үзінді

Бұл жайлы менің пікірім

Сұрақ












Оқушыларды тапсырмамен қамтамасыз етеді , іс – әрекеттерін бақылайды.

  1. Ақын өмірбаянынан кіріспе әңгіме

  2. Ақынның әдебиеттегі алар орны.

  3. Ақынның мақтаныш сезімі.

  4. Абайдың өмірбаяны

  5. Біржан өмірбаянынан кіріспе әңгіме

  6. Типтік образ





Сұқ саусақ » стратегиясы бойынша тақырыпты талдау



Ой толғаныс кезеңі

  1. мин



I топ. Шығарма бойынша жоспар құру.

II топ«Екі жақты күнделік» стратегиясы бойынша қатты әсер еткен үзінділерді тауып, оның себебін анықтап жазады.

III топ.Вен диаграммасы бойынша Абай мен Біржанды салыстыру

Топта , ұжымда талқылау стратегиясы





«Зымыран сұрақтар» (Сұрақ-жауап)
1. Абайға бала кезінде жеңгелері еркелетіп қойған аты? (Телғара)
2. Абай: «Бар, көр. Шын өнерлі, қызықты болса, елге әкел. Жас буын өнер үйренсін, үлгі алсын. Мен де көмекші болармын»,- деп, Біржанға кімді жұмсады?
3. «Шіркін, айтушы мен болғанда, үнемі ұқтырушы сен болсайшы!» Кімнің сөзі? (Біржан)
4. «Өнерпаз болсаң, өр бол! Жалқы бол, жарлы бол, ол –кемшілік емес!» Кімнің сөзі? (Абай)
5. «Кісісін бір болыстың біреу сабап,
Бар ма еді статьяда көрген жерің?...»- деген жолдар кімнің, қай өлеңінен үзінді? (Біржан «Жанбота»)
6. Шығармадағы типтік образды ата. (Абай)
7. Әңгімеде қандай қазақы салт-дәстүр көрініс тапқан? (қонақжайлылық, бата беру)
8. Әңгімеде Біржанға өз үйінен дәм татқызып, бата беріп, оң сапар тілеген кім?
(Ұлжан)








Топта бірлесе отырып жұмыс істейді.







Мәреге жету

Топтық жұмысты жариялау



Әр топ жұмысын қорғайды.

« Автор орындығы» стратегиясы

Қорытындылау, бағалау 5 мин



Ұпайларды есептеу. Жеңімпаз топты аңықтау. «Сұқ саусақтар» стратегиясы бойынша әр топ үздік ойыншысын анықтайды.

Өнерліге өріс кең.
• Өмірде кең бол,
Өнерде өр бол.
• Өнерге қызығу орынды, қызғану –күнә.
• Өнер бәйгесі үнемі тігулі.
• Өнеге желісі үзілмесе, өнер өрісі де үзілмейді.
- Ендеше, екі ұлы - Абай мен Біржан өнер құдіретін түсініп, бір-бірінің қадірін қалай арттырса, біз, кейінгі ұрпақ та өнерді сүйіп, қастерлей білуіміз керек.


Әр топ кезеңдердегі қойылған ұпайларын есептейді.



ББҮ кестесін толтырады.



Білемін

Білгім келеді

Үйрендім






Рефлексия 1 мин

Бүгінгі сабақтың ұнаған және үнамаған жерлері туралы және басқа оқушылардың жұмыстарына екі жұлдыз бір тілек жазу.

Стикерлерге қарап оқушылардың бағалауымен танысады.

Әңгіме ұнады, себебі ?

Әңгіме ұнамады, себебі ?

Үйге «Өнерлі өрге жүзер» тақырыбына шағын шығарма жазу.



Оқушылар стикерлерге бүгінгі сабақтан алған әсерін жазып іледі.



Общая информация

Номер материала: ДВ-464872

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.