Қазақ әдебиеті Сабақтың тақырыбы: Халық даналығы 5 сынып

Астана қаласы, Сырбай Мәуленов атындағы № 37 орта мектеп.

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі  Осипбекова Нұржамал Ақылбекқызы.

Қазақ әдебиеті, 5 сынып.

Сабақтың тақырыбы: Халық даналығы.

Сабақтың мақсаттары:  1. Білімділік-ойын нақты дұрыс жеткізуге, тапқыр сөйлеуге, салмақты ой айтуға үйрету. 2. Дамытушылық-сөздік қорын байыту, логикалық ойлау қабілетін дамыту. 3.Тәрбиелік-адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: слайд, үлестірмелі материал.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: психологиялық тренинг, Блум таксономиясы, жеке, жұппен, топпен жұмыс, өзара бағалау.

Сабақтың түрі: қорытынды сабақ.

Сабақ барысы:
Сабақ кезеңдері	Тапсырмалар	Жұмыс формасы	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі.-(3 мин.)	Мақсаты: оқушылардың назарын сабаққа аудару.		Оқушыларды сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру.	Оқушылар бір-біріне қошемет сөздер айтып, жағымды психологиялық жағдай орнатылады. Оқушыларды суреттердің көмегімен екі топқа бөлемін, әр топта спикер сайланады, спикер сабақ бойы бағалау парақтарын толтырып отырады
Білу (5 мин.)	Мақсаты: Өткенді қайталау, жаңа сабақтың тақырыбымен байланыстыру.	Ұжымдық жұмыс.	Слайдта сұрақтар беріледі: 1. Фольклор дегеніміз не? 2. Қазақ халқы ауыз әдебиетінің түрлері. 3. Мақал-мәтел деген не? 4. Тақырыптары қандай болады?	Оқушылар жауап береді.
Түсіну. (5 мин.)	Слайдтан әзіл аралас сұрақтар беріледі. Мақсаты: оқушылар сұрақты түсініп, бұрын оқыған мақалдарды еске түсіріп, жауап беру керек.	Жеке жұмыс	Оқушылар қиналса, мұғалім сол мақал-мәтелдерге оқушылардың назарын аударады. Слайдтағы сұрақтар: -Тас жеңіл бола ма? (Керек тастың ауырлығы жоқ) -Бір қазанға қандай бас сыймайды? (Бір қазанға екі қошқардың басы сыймас) -Қандай адамды ешкім мақтамайды? (Ана сүтін ақтамағанды ешкім мақтамайды) -Адам пәлені неден табады? (Басқа пәле тілден) -Қандай жүк жеңіл? (Жұмыла көтерген жүк жеңіл) -Адам несімен мықты? (Ағаш тамырымен мықты, адам досымен мықты) -Алдыңа не келеді? (Атаңа не қылсаң, алдыңа сол келеді) -Адамның көркі не? (Еңбек-адамның көркі)	Оқушылар  мақал-мәтелмен жауап беру керек.
Қолдану.(8 мин.)	Тапсырма: Берілген жағдаяттарда қандай мақал-мәтелдерді қолдану қажет? Мақсаты: оқушыларды өмірде мақал-мәтелдерді орынды қолдануға үйрету.	Топпен жұмыс	Әр топқа қағазға жазылған бір жағдаяттан беріледі. 1 жағдаят. Берік отбасымен бірге алыс сапардан келді. Үйге кірісімен Берік бөлмелерді аралап, көзге түскен заттарды қолымен сипап, жүзінен күлкі кетпеді. Сонда әкесі баласының қуанышын көріп бір мақал айтты. Ол қандай мақал? 2 жағдаят. «Бүгін сынып бөлмесін жинау керек, парталарды жуып, гүлдерді суарып, қоқысты шығару керек»-деді мұғалім. «Осынша жұмысты қашан бітіреміз? Үйге баруымыз керек»-деп күбірлесті балалар. Бірақ барлығы жұмысқа кірісіп, сынып тап-таза болғанда, ешкім үйіне асықпай, сыныбына біраз қарап тұрды. Мұғалім осы жерде бір мақал айтты. Ол  қандай мақал?	Топ ішінде пікірлесіп, өз жауабын айтады. Басқа топ тыңдап, келісетінін/келіспейтінін айту қажет.
Талдау (8 мин.)	Әр топқа бір мақал-мәтелден беріледі. Мақсаты: Берілген мақал-мәтелдегі айтылған тұжырымды дәлелдеу. Неге әке балаға сыншы болады? Неге адамның көркі шүберек?	Топпен жұмыс	1-топ Әке – балаға сыншы. 2-топ Ағаш көркі – жапырақ, Адам көркі – шүберек.	Оқушылар топта  талқылайды, айтылған тұжырымды А3 қағазға дәлелдеп, басқа топқа өз жазғандарын жібереді. Топтар жұмыстарымен алмасады. Мұндағы мақсат – өзара бағалауды жүргізу. Әр топ басқа топтың пікірін оқиды да, стикерге 2 жұлдыз, 1 ұсыныс жазып береді. Содан кейін жұмыс өнімдерін тақтаға іліп қою керек. Әр топтың оқушысы шығып, өздері жазғандарын, басқа топтың пікірін оқиды. Берілген ұсынысты бағалайды (мысалы, Біз келісеміз/келіспейміз, өйткені ... ).
Жинақтау (6 мин.)	Тапсырма: «Мақал-мәтелдер» тақырыбына кестені толтыру. Мақсаты: оқушылардың білімін жинақтау.	Жеке жазбашажұмыс	Берілген кестені толтыру (кесте дайын беріледі, әр оқушыға) Мақал-мәтелдер мақал-мәтел дегені-міз не? оның көлемі қан-дай? олар қалай тара-ған? мақал-мәтел не үшін қажет? мақал-мәтелдер адамды неге тәрбиелейді?	Оқушылар тақырып бойынша алған білімдерін жинақтап, ой түйеді.
Бағалау (7 мин.)	«Мақал – халық даналығы», «Мақал – тілдің көркі» тақырыптарына сұхбат құрастырып, өз ойын білдіру қажет.	Жұптық жұмыс	Мұғалім бірнеше жұпты тыңдауға тырысады.	Оқушылар сабақта өтілген тақырыпты қорытындылау үшін, түсінгендері жөнінде сұхбат құрастырады (3,4 сұрақ-жауап).
Үйге тапсырма-3 мин	7 мақал жаттап келу.		Мұғалім спикер толтырған бағалау парағы бойынша оқушыларды бағалайды, мадақтайды.