Қазақ әдебиеті тақырыбы А.Байтұрсынұлы «Маса» жинағы" 11-сынып

Сабақ:2		Мектеп:    М.Шаханов  атындағы  ЖОМ
Күні:   09.09.2017ж		Мұғалімнің  аты-жөні:  Ұ.Тлеубек
Сынып: 11		Қатысқандар  саны: 9		Қатыспағандар  саны:-
Сабақтың тақырыбы:         А.Байтұрсынұлы  «Маса» жинағы
Сабаққа  негізделген  оқу   мақсаты                          (мақсаттары)		А.Байтұрсыновтың өмірі мен шығармашылығы туралы білім беру, мәнерлеп оқуға, талдауға үйрету.
Сабақ  мақсаттары		Барлық  оқушылар: қазақ  әдебиетінің  даму  кезеңдері  білу
		Оқушылардың  басым  бөлігі:  Оқушылардың білімпаздылығын, ойлау шеберлігін, сөйлеу мәдениетін, тіл байлығын дамыту.
		Кейбір  оқушылар:  Жақсы мен жаманды ажырата білуге, адамгершілікке, үлкенді сыйлауға тәрбиелеу.
Тілдік  мақсат		Оқушылар: Ахметтің  жинағындағы  еңбектердің  маңыздылығын  ұғыну
		Негізгі  сөздер  мен  тіркестер:  даму,  кезең  т.б.
		Сыныптағы диалог\жазылым  үшін  пайдалы  тілдік бірліктер: Ахметтің  керекті  сөздерін  жазып  отыру
		Талқылауға  арналған  тақырыптар:     Мысалдар  ,мақалалар.  жинақтар
		Сіз  неліктен....  екенін  айта  аласыз  ба?
		Жазылым  бойынша  ұсыныстар: Дәптерге  жазылым  бойынша  жазу
Алдыңғы  оқу		Алдыңғы  термин  сөзер, жаңа  сөздер, көнерген  сөздер  және  кірме  мен  кәсіби  сөздерді  пысықтау  «Жентек  қар»  әдісі  бойынша
Жоспар
Жоспарланған  уақыт	Жоспарланған  жаттығулар  ( төменде  жоспарланған  жаттығулармен  қатар, ескертпелерді жазыңыз)		Күтілетін  нәтижелер		Ресурстар
Басталуы	«Сәлемдесу» Оқушылар жұптасып, бір - бірімен әр елдің салты бойынша амандасады. Мәселен: ағылшын, неміс, эскимос, үнді, қытай және қазақ.		Жаңа тақырыпты меңгереді, қосымша мәліметтер алады; - Сыни ойлау дағдысы қалыптасады; - Өзін - өзі реттейді.		тест  сұрақтар
Ортасы	Ахмет Байтұрсынұлы (5 қыркүйек 1872 жыл, қазіргі Қостанай облысы, Жангелді ауданы Сарытүбек ауылы – 8 желтоқсан 1937, Алматы қаласы) — қазақтың ақыны, әдебиет зерттеуші ғалым, түркітанушы, публицист, педагог, аудармашы, қоғам қайраткері.[1] Қазақ халқының 20 ғасырдың басындағы ұлт-азаттық қозғалысы жетекшілерінің бірі, мемлекет қайраткері, қазақ тіл білімі мен әдебиеттану ғылымдарының негізін салушы ғалым, ұлттық жазудың реформаторы, ағартушы, Алаш-Орда өкіметінің мүшесі.[2] Мазмұны 1 Өмірбаяны 2 Хронология 3 Шығармалары 4 Қазақ тілінің негізін қалаушы ретінде 5 Әдебиеттану 6 Ахмет Байтұрсынұлы туралы айшықты ойлар 7 Аудармалары 8 Түркітану 9 Фильмдер 10 Сыртқы сілтемелер 11 Дереккөздер А) Ақын «Ақын ініме» өлеңінде адам мінездеріндегі қандай қасиеттерді сынайды? Ә) А.Байтұрсынов өлеңде ақынның халық алдындағы парызы қандай болу керек екенін аңғартады? Б) Өлеңнің соңғы шумағынан ақынның айтқысы келген ойы қандай?		Тіл  дыбыстарын  айыра  алады. Метаграммаларды   орындай  алады. Деңгейлік  тапсырмамен  жұмыс  жасай  біледі.Семантикалық  кестені  толтыра  біледі.
Аяқталуы    Бағалау: Үй тапсырмасы:	Кері  байланыс «Бағдаршам»  арқылы  бағалауӨзін-өзі бағалау (Бағдаршам түстері бойынша бағалау қызыл – өте жақсы, жасыл – жақсы, сары  – қанағат «Маса»  жинағын  оқу
Қосымша  ақпарат : Тіл  дыбыстары  туралы   жұмбақтар  тауып  келуге

Саралау- Сіз  қосымша  көмек  көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз  қабілеті  жоғары  оқушыларға  тапсырманы күрделендіруді  қалай  жоспарлайсыз?	Бағалау –Оқушылардың үйренгенін тексеруді  қалай  жоспарлайсыз?
Рефлекция: Сабақ\ оқу мақсаттары  шынайы  ма? Бүгін  оқушылар не  білді? Сыныптағы  ахуал қандай  болды? Мен жоспарлаған саралау  шаралары тиімді болды  ма? Мен  берілген уақыт  ішінде үлгердім  бе?  Мен  өз  жоспарыма қандай  түзетулер  енгіздім  және  неліктен?	Төмендегі  бос  ұяшыққа сабақ  туралы  өз  пірікіріңізді жазыңыз. Сол  ұяшықтағы  сіздің сабағыңыздың тақырыбына  сәйкес  келетін  сұрақтарға  жауап  беріңіз
Қорытынды  бағамдау: 1.Қандай екі  нәрсе  табысты  болды ( оқытуды  да, оқуды  да  ескеріңіз) ? 1. 2. Қандай  екі  нәрсе сабақты жақсарта  алды (оқытуды  да, оқуды  да  ескеріңіз) ? 1. 3.Сабақ  барсыныда  мен  сынып  немесе  жекелеген  оқушылар  туралы менің келесі сабағымды  жетілдіруге  көмектесетін  не  білдім?

Тексерілді:

Краткое описание документа:

А.Байтұрсыновтың өмірі мен шығармашылығы туралы білім беру, мәнерлеп оқуға, талдауға үйрету.

Барлық оқушылар: қазақ әдебиетінің даму кезеңдері білу

Оқушылардың басым бөлігі: Оқушылардың білімпаздылығын, ойлау шеберлігін, сөйлеу мәдениетін, тіл байлығын дамыту.

Кейбір оқушылар: Жақсы мен жаманды ажырата білуге, адамгершілікке, үлкенді сыйлауға тәрбиелеу.

Оқушылар: Ахметтің жинағындағы еңбектердің маңыздылығын ұғыну

Негізгі сөздер мен тіркестер: даму, кезең т.б.