Қазақ әдебиеті тақырыбы "Қашықтасың туған жер" 8-сынып

Сабақ		Мектеп:   М.Шаханов  атындағы  ЖОМ
Күні:   27.09.17ж		Мұғалімнің  аты-жөні:  Ұ.Тлеубек
Сынып:8		Қатысқандар  саны: 19		Қатыспағандар  саны:-
Сабақтың тақырыбы:         Әл-Фараби  «Қашықтасың  туған  жер»  өлеңі
Сабаққа  негізделген  оқу   мақсаты                          ( мақсаттары)		Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру,өлеңнің мазмұны мен идеясын ашу.
Сабақ  мақсаттары		Барлық  оқушылар: Нақыл сөздер арқылы ізеттілікке, әдептілікке тәрбиелеу;
		Оқушылардың  басым  бөлігі:  Көне  дәуір  мәдениетін  түсіну
		Кейбір  оқушылар: Оқушылардың қосымша деректер арқылы әдеби дүниетанымдарын кеңейту.
Тілдік  мақсат		Оқушылар:   Әңгімедегі  арқау  болатын  сөздерді  түсіну
		Негізгі  сөздер  мен  тіркестер: мәдениет,  әдебиет,  тарих
		Сыныптағы диалог\жазылым  үшін  пайдалы  тілдік бірліктер: көркем  шығарманы  көркемдеп  жазу
		Талқылауға  арналған  тақырыптар:  Көне,  ежелгі, байырғы
		Сіз  неліктен....  екенін  айта  аласыз  ба? Жұмыстарындағы  өзекті  салаларға  өз  пікірлерін  айту
		Жазылым  бойынша  ұсыныстар:
Алдыңғы  оқу		«Серпілген  сұрақтар»  арқылы  үй  тапсырмасын  сұрау
Жоспар
Жоспарланған  уақы	Жоспарланған  жаттығулар  ( төменде  жоспарланған  жаттығулармен  қатар, ескертпелерді жазыңыз)					Күтілетін  нәтижелер	Ресурстар
Басталуы	Оқушыларды  топқа  бөлу. «Ара  ұясы»  әдісі  арқылы  жүргізу.Қазақ әдебиетінің даму кезеңдерін қайталап өтейік. Көшпелі тайпалық әдебиеті./ертегі,аңыз,мақал-мәтел,жұмбақтар/					Тақырып  мазмұнын  толық  меңгерді.	Әдебиет  оқулығы, бор және қима  қағазы.
Ортасы	1.              ТҮЙІНДІ   ИДЕЯ Әл Фараби - Шығыстың ұлы ғұлама ғалымы Әдіс - тәсілдер Тест, "Жүк журналы", ой қозғау, постер қорғау, "Жұбыңды тап", "Қарлы кесек" Қолданылатын ресурстар: Видеоролик, маркер, стикер, смайлик, А3, жетондар, тақырыпқа қатысты суреттер, тест парақшалары, ноутбук. "Еркін жазу" стратегиясы бойынша ойтолғау берілген болатын, топқа бөлінген оқушылар бір - бірінің ойтолғауларын оқып шығып араларынан үздігін ортаға шығарады. /"Сыры мол сырлы әдебиет"/ 1. Ежелгі дәуір әдебиеті қай кезеңдерді қамтиды? А) ҮІ - ҮІІІ Ә) ҮІІ - ХІҮ Б) ІІ - ІІІ В) ІІІ - Ү 2. Сақтардың жазуы қанша әріптен тұрған Р) 30 Л) 26 М) 42 Н) 37 3.... Бектер аты болдырып, Қайғы оларды солдырып, Меңді жүзі сарғайып Запыран рең сүртілер Берілгін үзінді қай шығармадан алынған? Ф) Алып ер Тоңа Х) Күлтегін Һ) Оғыз қаған Ц) Қорқыт 4. Түркі қағанатының негізін қалаушы А) Бумын Ә) Күлтегін Б) Тоныкөк В) Білге 5. Түркілердің оғыз ұлысынан шыққан данагөй көріпкел, бақсы, ұлы күйші, жыршы ел басқарған көрнекті қайраткер П) Оғыз Р) Қорқыт С) Күлтегін Т) Білге 6. "Оғыз қаған" жырындағы Оғыздың анасының аты А) Айқаған Ә) Айғаным Б) Ханзада бегім В) Рабиға сұлтан 7. Ислам дәуіріндегі әдебиет нешеге бөлінеді? А) 5 Ә) 4 Б) 2 В) 3 8. Әл - Фараби, А. Яссауи, С. Бақырғани ислам дәуіріндегі әдебиеттің қай кезеңіне жатады? Е) Қарахан әдебиеті Ж) жыраулар әдебиеті З) кеңес дәуіріндегі әдебиет И) Сыр бойы әдебиеті					Топпен  жұмыс  жасау  дағдысы  қалыптасты.	Оқулық. Қазақ әдебиеті. Әдістемелік нұсқау. С.Мақпырұлы, А.Қыраубайқызы және К.Құрманбай. Қазақ тілі мен әдебиеті 2008 жыл №6
Аяқталуы                  Бағалау: Үй тапсырмасы:	ҮйрендімАлған әсерім Бес жұлдыз - 5 балл Төртбұрыш - 4 балл Үшбұрыш - 3 балл «Бауырым  қанша  сүйгенмен»  өлеңін  оқу.					Сеиантикалық  картамен  жұмыс  жасауды үйренді	Семантикалық  карта
Қосымша  ақпарат                         Оқулықтағы  тапсырмалармен  жұмыс  жасау.
Саралау- Сіз  қосымша  көмек  көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз  қабілеті  жоғары  оқушыларға  тапсырманы күрделендіруді  қалай  жоспарлайсыз?			Бағалау –Оқушылардың үйренгенін тексеруді  қалай  жоспарлайсыз?
Рефлекция:Сабақ\ оқу мақсаттары  шынайы  ма?Бүгін  оқушылар не  білді?Сыныптағы  ахуал қандай  болды? Қорытынды  бағамдау: 1.Қандай екі  нәрсе  табысты  болды ( оқытуды  да, оқуды  да  ескеріңіз) ?2. Қандай  екі  нәрсе сабақты жақсарта  алды (оқытуды  да, оқуды  да  ескеріңіз)			Төмендегі  бос  ұяшыққа сабақ  туралы  өз  пірікіріңізді жазыңыз. Сол  ұяшықтағы  сіздің сабағыңыздың тақырыбына  сәйкес  келетін  сұрақтарға  жауап  беріңіз7
Тексерілді:

Краткое описание документа:

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру,өлеңнің мазмұны мен идеясын ашу.

Барлық оқушылар: Нақыл сөздер арқылы ізеттілікке, әдептілікке тәрбиелеу;

Оқушылардың басым бөлігі: Көне дәуір мәдениетін түсіну

Кейбір оқушылар: Оқушылардың қосымша деректер арқылы әдеби дүниетанымдарын кеңейту.

Оқушылар: Әңгімедегі арқау болатын сөздерді түсіну

Негізгі сөздер мен тіркестер: мәдениет, әдебиет, тарих

Сыныптағы диалог\жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: көркем шығарманы көркемдеп жазу

Талқылауға арналған тақырыптар: Көне, ежелгі, байырғы

Сіз неліктен.... екенін айта аласыз ба? Жұмыстарындағы өзекті салаларға өз пікірлерін айту