Инфоурок Литературное чтение Другие методич. материалыҚазақ әдебиеті тақырыбыӘдебиет танытқыш зерттеу еңбегі 11-сынып

Қазақ әдебиеті тақырыбыӘдебиет танытқыш зерттеу еңбегі 11-сынып

Скачать материал
библиотека
материалов

Сабақ:3

Мектеп: М.Шаханов атындағы ЖОМ

Күні: 14.09.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні: : Ұ.Тлеубек

Сынып: 11

Қатысқандар саны: 9

Қатыспағандар саны:-

Сабақтың тақырыбы: Әдебиет танытқыш зерттеу еңбегі

Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

А.Байтұрсыновтың өмірі мен шығармашылығы туралы білім беру, мәнерлеп оқуға, талдауға үйрету.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: қазақ әдебиетінің даму кезеңдері білу

Оқушылардың басым бөлігі: Оқушылардың білімпаздылығын, ойлау шеберлігін, сөйлеу мәдениетін, тіл байлығын дамыту.

Кейбір оқушылар: Жақсы мен жаманды ажырата білуге, адамгершілікке, үлкенді сыйлауға тәрбиелеу.

Тілдік мақсат







Оқушылар: Ахметтің жинағындағы еңбектердің маңыздылығын ұғыну

Негізгі сөздер мен тіркестер: даму, кезең т.б.

Сыныптағы диалог\жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Ахметтің керекті сөздерін жазып отыру

Талқылауға арналған тақырыптар: Мысалдар ,мақалалар. жинақтар

Сіз неліктен.... екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар: Дәптерге жазылым бойынша жазу

Алдыңғы оқу


Алдыңғы термин сөзер, жаңа сөздер, көнерген сөздер және кірме мен кәсіби сөздерді пысықтау «Жентек қар» әдісі бойынша

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар ( төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Күтілетін нәтижелер

Ресурстар

Басталуы


Тренинг өткізу.Шаттық шеңбері. Жылы лебіз, тілектер айту.

Сыныпты түрлі түсті стикерлер арқылы топқа бөлу

Орыстың тәржіма еттім мысалдарын,

Әзірге қолдан келген осы бәрім.

Қанағат азға деген,жоққа сабыр,

Қомсынып қоңырайма,құрбыларым


Жаңа тақырыпты меңгереді, қосымша мәліметтер алады;
- Сыни ойлау дағдысы қалыптасады;
- Өзін - өзі реттейді
.

тест сұрақтар


Ортасы









«ДЖИГСО - 1» әдісі Ахмет Байтұрсынұлының «Өгіз бен бақа», «Егіннің бастары», «Аққу, шортан һәм шаян» мысалдарының мазмұнымен таныстыру үшін үш топқа мысалдарының мазмұны таратылады. Мысалдарының мазмұнына қарай топ оқушылары бірінің ойын бірі жалғайды, өзара пікір алмаса отырып, толықтырад1.Мысал кейіпкерлері не істемекші болды?

2. Олардың істері неліктен нәтижесіз болып шықты?

3.Мысалдардан қандай қорытынды жасауға болады?

- Мысалдар   аңдар, құстар , хайуанаттар, өсімдіктер іс-әрекеті  мінезі  арқылы  адам  бойындағы  мінді,  кемшілікті  тұспалдап, әжуа  күлкі  етеді.

Мысалдар  өлеңмен  де, қарасөзбен  де  жазылады. Осындай шағын көлемді, оқиғалы, адамға сабақ болатын тағылымдық шығарманы мысал дейді.

Орыс  ақыны  И.А.Крыловтың  мысалдарын  Абайдан  соң  А.Байтұрсынұлы  да  аударып,  «Қырық  мысал»  деген  атпен1909  жылы  Петербургте  кітап . hello_html_m52d3fa0e.jpg


Тіл дыбыстарын айыра алады.


Метаграммаларды орындай алады.


Деңгейлік тапсырмамен жұмыс жасай біледі.Семантикалық кестені толтыра біледі.





hello_html_2f7d7c13.jpg

Аяқталуы

Бағалау:


Үй тапсырмасы:

Кері байланыс «Бағдаршам» арқылы бағалауӨзін-өзі бағалау (Бағдаршам түстері бойынша бағалау қызыл – өте жақсы, жасыл – жақсы, сары – қанағат

Мысал өлеңдерінен 1-2 екін жатқа оқу





Қосымша ақпарат : Тіл дыбыстары туралы жұмбақтар тауып келуге

Саралау- Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау –Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?



Рефлекция:

Сабақ\ оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пірікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз

Қорытынды бағамдау:

1.Қандай екі нәрсе табысты болды ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) ?

1.

2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) ?

1.

3.Сабақ барсыныда мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?





Тексерілді:




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.