Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Қазақ әдебиетінен орта мерзімді жоспар, 9-сынып
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Қазақ әдебиетінен орта мерзімді жоспар, 9-сынып




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІ

9-сынып

Орта мерзімді сабақ жоспары (1)


Тарау және тақырыптар

Сағат саны

Мерзімі


Оқып үйренудің негізгі мақсаттары


Оқып үйренудің нәтижесі


Қолданыла-тын әдіс – тәсілдер

Тақырыптарды үйренудегі кедергілерді жеңу


Барлық оқушыларды сабақта жұмысқа тарту

Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау

Негізгі дерек көздер

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

І тоқсан

Диалогтік әңгіме,

ЖИКСО



1.Сыныпта жылы атмосфера орнайды;

2. Оқушыларды топта бірге жұмыс жасау, көмектесу. 3.Барынша көп мағлұматты аз уақытта меңгереді.



Топтық жұмыс және жұптық жұмыстар.

2. Топтағы оқушылар арасында ақпараттар алмасуға,білім алуға жағдай жасау.

1. Ауызша бағалау:

«Өте жақсы», «Жарайсың»

Топтардың бірін-бірі бағалауы;

Формативті

бағалау

Оқулық, Электронды оқулық,

әдебиетті оқыту әдістемесі «Сөз өнері»


Халық ауыз әдебиеті

1


Оқушылар халық ауыз әдебиеті туралы әдеби білім алады, дүниетаным-дары кеңейеді, мәнерлеп оқу дағдылары дамиды.


Ұлттық салт-дәстүрді ұғады

Топтастыру,

Салыстыру

ойтолғау .

.

1.Сыныпта жылы атмосфера орнады;

2. Оқушылар топтағы бірлескен әрекетке икемделді;

 


оқушылар арасында ақпараттар алмасуға , ақпараттарды өңдеу және қорыту арқылы білім алуға жағдай жасау.


1.Ауызша бағалау:

«Өте жақсы», «Жарайсың»

2.Топтық бағалау;

Оқулық, Әдебиетті оқыту әдістемесі



Тұрмыс-салт жырлары

1


Оқушылар тұрмыс – салт жырлары туралы әдеби білім алады, дүниетанымдары кеңейеді, мәнерлеп оқу дағдылары дамиды.


Ұлттық салт-дәстүрді ұғады

Топтастыру,

салыстыру,ойтолғау .

Оқыту үшін бағалау.

1.Сыныпта жылы атмосфера орнады;

2. Оқушылар топтағы бірлескен әрекетке икемделді;

 


Ынталандыру,

топтағы оқушылар арасында ақпараттар алмасуға , ақпараттарды өңдеу және қорыту арқылы білім алуға жағдай жасау.


Критериалды бағалау

(Әр тапсырма бойынша бағалау критерилерін және дескрипторларын дайындау)

Оқулық, Әдебиетті оқыту әдістемесі



Төрт түлік малға байланысты туған өлеңдер

1


Оқушылар тұрмыс – салт жырлары туралы білім алады. Төрт түлік малдың қадір қасиетін ұғынады.


Төрт түлік малдың өмірдегі маңызын таниды. Сөйлеу тілі, ойлау қабілеті дамиды. Сыни ойлайды.



Мәнерлеп оқу, ой жүгірту, миға шабуыл, ойтолғау,

Дискуссия-лық карта, ыстық орындық

Тақырыптың мазмұны жайлы ой бөліседі. Сыныпта жылы атмосфера орнайды;

Оқушылар жұптағы бірлескен әрекетке икемделеді;


Зертеушілік әңгіме

Топтық жұмыс және жұптық жұмыстар)

Оқушылардың көшбасшылы-ғын анықтау.

Сыныптастарын бағалау;

Топ ішінде бағалау;

Өзін-өзі бағалау

Оқулық, Әдістемелік нұсқаулық, ғаломтор беттері



Мақал-мәтелдер.

Тест

1


Мақал мен мәтелдің айырмашылығын түсінеді

Білімді жинақтайды.

Сөз өнерінің ерекшелікте- рін түсінеді

Топтастыру, венн диаграммасы, кім жылдам ойыны

Сыныпта жылы атмосфера орнайды. Оқушыларды топта бірге жұмыс жасайды.

Әңгіме жүргізудің сократтық әдісі

Суммативті бағалау

Бағалау ережесі Мазмұнда

малар жинағы








ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІ

9-сынып

Орта мерзімді сабақ жоспары (2)



Тарау және тақырыптар

Сағат саны

Мерзімі


Оқып үйренудің негізгі мақсаттары


Оқып үйренудің нәтижесі


Қолданыла-тын әдіс – тәсілдер

Тақырыптарды үйренудегі кедергілерді жеңу


Барлық оқушыларды сабақта жұмысқа тарту

Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау

Негізгі дерек көздер

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11



Аңыз әңгімелер

1


Аңыз әңгіме мен шешендік сөздердің өмірден алатын орнын бағалайды. Кейіпкерлер

дің іс-әрекеттерін насихаттайды өнеге алады

Сыни тұрғыдан ойлауға үйренеді.

Шығармашы- лық қабілеттері өседі.

Мәнерлеп оқу, ой жүгірту,

зерттеушілік әңгіме

Ой қорыту, пікір білдіру

Ынталандыру,

жұптық,топтық,

диалогтік

Формативті

бағалау

Әдебиетті оқыту әдістемесі


Тарихи аңыздар

1



Ой қорытады, салыстырады.

Адамгершілік қасиеттерін бойларына сіңіреді. Еркін сөйлейді. Шығармашы- лық қабілеттері өседі.


ой жүгірту,

зерттеушілік әңгіме, проблемамен саудалас, Блум,

еркін жазу

Тақырыптың мазмұны жайлы ой бөліседі

Интернет сайттарынан қажетті ақпараттарды іздеп табады, таныстырылымға кіргізген мәліметтерін теориялық тұрғыдан түсіндіреді.

Формативті

Бағалау

1.Өзін- өзі бағалау;

қолдану

Әдістемелік нұсқаулық



Топонимикалық аңыздар.

1



Төрт түлік малдың өмірдегі маңызын таниды. Сөйлеу тілі, ойлау қабілеті дамиды. Сыни ойлайды.



Мәнерлеп оқу, ой жүгірту, миға шабуыл, ойтолғау,

Дискуссия-лық карта, ыстық орындық

Тақырыптың мазмұны жайлы ой бөліседі. Сыныпта жылы атмосфера орнайды;

Оқушылар жұптағы бірлескен әрекетке икемделеді;


Зертеушілік әңгіме

Топтық жұмыс және жұптық жұмыстар («Бірлесіп ойлау» мақсатында оқушылар арасында қарым қатынасты ынталландыру)

Оқушылардың көшбасшылы-ғын анықтау.

Сыныптастарын бағалау;

Топ ішінде бағалау;

Өзін-өзі бағалау (оқушы өзі орындаған жұмыс сапасын анықтау арқылы бағалау дағдылары дамиды)

Оқулық, Әдістемелік нұсқаулық, ғаломтор беттері



Батырлар жыры. «Қамбар батыр» жырынан үзінді


1


Ауыз әдебиетінің ең көне жанры екенін, ойдан шығарылған халықтың қиялы арманы туғандығын меңгереді.

Халықтың арман тілектерін тамаша қиялдарын білумен қоса өзі де қиялдауға армандауға шешен сөйлеуге үйренеді.

Ой қозғау,

ЖИКСО, «Insert түртіп алу» стратегиясы


Оқушылар өз жетістіктерін анықтай алды.

.


Ынталандыру,

топтық жұмыс және жұптық жұмыстар («Бірлесіп ойлау» мақсатында оқушылар арасында қарым қатынасты ынталландыру)


Формативті

Бағалау

Оқушылар өз жетістіктерін көрсету арқылы өздерін бағалауы.

Оқулық, Әдебиетті оқыту әдістемесі


Қамбар, Назым оброздары.

1


Композиция-лық құрылымына талдауға, жоспар құруға үйренеді

Ой қорытады, салыстырады

«Ойлаудың алты қалпағы», СКТ композиция-лық құрылым, семантикалық карта

Тақырыптың мазмұны жайлы ой бөліседі

Зертеушілік әңгіме

Әртүрлі күрделіліктегі тапсырмаларды құрастыру.


Формативті

бағалау

«Бағдар

шам» әдісімен бағаланады.



Оқулық, Әдістемелік нұсқаулық, МАН, Қазақ әдебиеті және мемлекеттік тіл №5 2012ж


Жыр тілінің ерекшелігі

Тест.

1


Ер Төстік бейнесі халық қиялы туғызған батыр, халық арманының іске асуын бүгінгі өмірмен салыстыра отырып,

оқушыны сараптама жасай білуге үйрету

Зерттейді, салыстырады, ой бөліседі


Концептуал-дық кесте.

Екі жақты түсініктеме күнделігі.

5 жолды өлең,

«Ер Төстік бейнесі – қиял –ғажайып арманы» 5 минуттық эссе

Орындалған тапсырмаларды салыстыру

Топтық, жұптық жұмыс, диалог. Топтағы оқушылар арасында ақпараттар алмасуға , ақпараттарды өңдеу және қорыту арқылы білім алуға жағдай жасау

Формативті

бағалау

Критериал-ды бағалау

(Әр тапсырма бойынша бағалау критерийлерін және дескрипторларын дайындау)


Методика-лық нұсқаулық



Шығармашылық жұмыс

1


Алған білімдерін жинақтайды

Пысықтай

ды, талдайды

Ойын жүйелі баяндау

Жеке жұмыс

Жеке жұмыс

Сумматив

тік

бағалау

Мазмұнда

малар жинағы




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-385205
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>