Сынып: 9 «Б»
Пәні: әдебиет
Пән мұғалімі: Ж.А.
Бегимова
Сабақтың тақырыбы:
М.Жұмабаев «Сен сұлу» өлеңі
Сабақтың мақсаты
мен міндеттері:
а) Білімділік:
Әйгілі ақын, талантты тұлға М. Жұмабаевтың өмірі мен поэзиядан басқа да
жанрдағы еңбектерінен мағлұмат беру.
ә) Дамытушылық:
Оқушылардың танымдық, білімділік деңгейін көтеру, ой-өрісін арттыру, сөздік
қорын байыту, оқуда интерактивті технологияны пайдалана отырып, ауызша сөйлеу
мәдениетін дамыту. Сұраққа жауап беру, ойлау шеберлігін дамыту.
б) Тәрбиелік: М.
Жұмабаевтың шығармашылығын үлгі ете отырып, Отансүйгіштікке, сұлулыққа, сөз
өнеріне, сөз өнерінің иелеріне мақтанышпен, құрметпен қарауға тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі:
түсіндіру, әңгімелеу, мазмұндау, сұрақ-жауап, топтастыру, іздендіру.
Сабақтың түрі: аралас
сабақ.
Пәнаралық
байланыс: орыс әдебиеті, Қазақстан тарихы.
Сабақтың
көрнекілігі: М.Жұмабаевтың портреті, кітап көрмесі, Мағжан туралы пікірлер,
тірек-сызба. Ақынның өмірі туралы деректі суреттер, үнтаспадан «Бәрінен де сен
сұлу» әнін тыңдап, қосылып орындау.
Сабақ барысы:
а) сәлемдесу;
ә) үй тапсырмасын
тексеру.
Жаңа сабақ.
Сабақ барысында,
Мағжанның өмірбаяны мен өлеңдерінен үзінділер оқушыларға алдын-ала тапсырма
ретінде берілген.
Мағжанның өмірі
мен шығармашылығын 3 кезеңге бөліп қарастыруға болады:
I кезең –
өмірі, әдеби және қоғамдық қызметі (1893-1912ж.ж.);
II кезең –
1913-1924 жылдары шығармаларының дүниеге келуі және жандануы;
III кезең –
1924-1938 жылдары поэзиясының шарықтау кезеңі.
Мағжан
Жұмабаевтың оқулықтағы берілген өмірбаянымен таныстыңдар және жоғарыдағы үш
кезең бойынша шығармаларын, кітапхана, интернет арқылы оқып, ізденіп, танысып
келдіңдер. Сол жөнінде пікір алысайық.
Енді
оқушыларға сөз берейік. Бірінші кезең бойынша оқушылардың дайындап келген
материалдарын тыңдайық.
а) М. Жұмабаевтың өмірбаяны.
ә) Туған жерім Сасықкөл
б) Бұлбұл
Екінші кезең
бойынша оқушылардың дайындап келген материалдарын тыңдайық.
а) Қоғамдық өмірі.
ә) Өлең жинақтары, педагогикалық еңбектері мен дастандары.
Үшінші кезең
бойынша оқушылардың дайындап келген материалдарын тыңдайық.
а) 1923-1927
жылдары Мәскеудегі әдеби-көркем институттағы оқуы;
б) Аудармалары.
Бүгін біз Мағжан
туралы жан-жақты өз беттерінше дайындалып келген оқушыларымызға алғыс айтамыз.
Олардың Мағжанның туындыларыммен танысып, ізденуі – жақсылықтың белгісі.
Балалар, әдебиеттің қандай жанрларын білесіңдер?
-
поэзия
-
проза
-
драма
Енді, біз бүгін
Мағжанның поэзиясындағы тағы бір құнды шығармасы «Сен сұлу» өлеңін тыңдаймыз.
Дәптерлеріңізді ашыңыздар, сөздікпен жұмыс:
ақталу –
реабилитироваться, быть оправданным;
тыйым салынады –
запрет;
құрбан – жертва;
теңеу –
сравнивать, сравнение.
Оқулықтағы «Сен
сұлу» өлеңін мұғалім мәнерлеп оқып береді. Мәтіннің аудармасы оқылады. Оқуға
қойылатын талаптар:
Өлеңді дауыстап
қатесіз оқу. Мәнерлеп оқу.
Пысықтау
сұрақтары.
1. Балалар,
бұл өлең не туралы? (сұлулық)
2. Осы өлеңде
қай жыл мезгілі суреттелген? (көктем)
3. Ақын
өлеңінде нені жырлайды? (көктем айын, орманды, найзағай, кең дала ...)
4. Осы
айтылғандардың бәрі неге және кімге деген махаббат? (адамға, табиғатқа деген)
5. Аспан,
Гүл; Асқар тау, т.б. қай жердің табиғаты суреттеледі? (Сасықкөл – өзінің
туып-өскен жері)
6. Ақынның
өзінің махаббат сезімін не арқылы жеткізеді? (табиғатқа теңеу арқылы)
7. Ақынның
«Сұлу» жырының сыры неде? ( «Сұлу» сөздің қайталануында)
8. Бірақ,
бәрінен де кім сұлу? (Бәрінен де сүйген жан сұлу)
-
Міне,
балалар, Мағжанның лирика ақын екендігіне бір өлеңі арқылы көзіміз жетті.
Бекіту : «Сюжеттік
кесте»
|
Кім?
|
Не?
|
Қашан?
|
Қайда?
|
Неге?
|
|
|
|
|
|
|
Сабақты
қорытындылау сұрақтары:
Тірек-сызба
сұрақтарға жауап беру.
1. Мағжан
кім?
2. Бес арысқа
кімдер жатады? (Мағжан, Міржақып, Шәкәрім, Ахмет, Жүсіпбек)
3. Қай
қалаларда Мағжанға арналған ескерткіштер бар (Петропавл, Анкара)
4. Мағжанның
атында нелер бар? (мектеп, көше, мұражай)
Бағалау:
Балалардың сабаққа
қатысуларына қарай, біліміне, жауаптарына байланысты қысқаша комментарий беріп,
бағаларын қою.
Үйге
тапсырма: қосымша мәлімет жинау.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.