«Қазақ отбасында тұру» тарауы бойынша орта мерзімді жоспарлау.

«Қазақ отбасында тұру» тарауы бойынша орта мерзімді жоспарлау.

Тыңдаушының аты-жөні :   Шілдебаева Сәуле

Қазақ тілі 9 сынып.

№	Сабақтың тақырыбы	Оқып – үйренудің негізгі мақсаттары	Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер	Оқу нәтижелері	Үйрену мақсатындағы бағаны қоса бағалау	Барлық оқушыларды сабаққа қамту (дарынды және талантты)	Ресурстар, дереккөздер
1	Киелі сандардың құпиясы.	Киелі сандар туралы   білімді өз беттерімен іздену мүмкіндіктері арқылы қалыптастыру , бірлесіп жұмыс жасауға баулу .	Сергіту. «Жүректен жүрекке» әдісі оқушылардың сөздік қорын байыта отырып, өзін – өзі сыныпта дұрыс ұстай білуге тәрбиелейді. Топқа бөлу. Түстер арқылы екі топқа бөлу. «Алтын ереже» оқушыларды өзін- өзі реттеуге үйретеді, олардың тәртібін қадағалауға септігін тигізеді. «Миға шабуыл». «Киелі сандар».       Оқушыларды ойландыра отырып, тақырып жайлы нені қаншалықты терең білетінін  анықтауға көмектеседі. Топтық жұмыс. «Ойлан, жұптас,бөліс» әдісі. І топ. М.Мақатаев. «Үш бақытым» өлеңі. ІІ топ. «Жеті жетім» өлеңі     Топтағы оқушылар алдымен өздері оқып шығады, жұппен талдайды, топта талқылайды, постер жасайды, қорғайды. Жұптық жұмыс. Сиқырлы сандар құпиясы.        Оқушылар жұппен  киелі сандарға байланысты тапсырмалар дайындайды (сұрақтар, мақал-мәтелдер). Жеке жұмыс. Сызбамен жұмыс.        (Тапсырма. Сызбалар бойынша сандардың құпиясын анықтап, адам өміріндегі маңыздылығы туралы диалог құрыңдар )	Оқушылар киелі сандар туралы толық мәліметті біледі,  өзара ынтымақтастықта жұмыс жасайды.	Топтық жұмыс. Смайликтер арқылы Жұптық жұмыс. Екі жұлдыз, бір тілек Жеке жұмыс. Өзін-өзі бағалау. Әр топтың бақылаушысы соңында бағалау парағын оқиды.	Топтық жұмыс. Сұрақтарға жауап беру. Мақал-мәтел, сұрақтар дайындау. Сызбамен жұмыс	Жоспар, ғаламтор, Мұғалімге арналған нұсқаулық, ІІ  деңгей.    Интерактивті тақта, маркерлер, таныстырылым, смайликтер, стикерлер, постерлер,  электрондық оқулық 9 сынып, бағалау парағы, тапсырмалары бар парақшалар. 1.Т.М.Артыкова, М.Б. Боранбай Қазақ тілі, 9 сынып. Алматы « Атамұра» 2013.
2	Қазақ – қонақжай халық	Қазақ халқының қонақжайлығы туралы   білімді өз беттерімен іздену мүмкіндіктері арқылы қалыптастыру, өзін-өзі бағалауға үйрету.	Сергіту. «Қара жорға» биі.  Топқа бөлу.  Санау арқылы     Миға шабуыл».    «Бейнеролик арқылы» (қазақ халқының қонақжайлығын  бейнелейтін ролик көрсетіп, оқушылардың пікірін тыңдау, сол арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбы ашылады.)     Топтық жұмыс. Мәтінмен жұмыс. І топ. «Қазақ – қонақжай халық» ІІ топ. Қонақ күтудің жазылмаған заңы.      Сынып оқушылары екі топқа бөлінеді, ортаға плакат тасталады, оқушылар мәтінмен танысып, өз түсінулері бойынша плакатқа сызбалар салып, оны дәлелдейді. Жұптық жұмыс. Ашық және жабық сұрақтар . Жеке жұмыс. Эссе	Оқушылар қонақжайлық , қонақ күту, қонақкәде туралы  мәліметті біледі, өзін-өзі бағалауға үйренеді.	Топтық жұмыс. Екі жұлдыз, бір тілек Жұптық жұмыс. Ауызша мадақтау Жеке жұмыс. Өзін-өзі бағалау. Әр топтың бақылаушысы соңында бағалау парағын оқиды .	Ашық және жабық сұрақтар Эссе	АКТ,  оқулық, таныстырылым, стикер, постер, маркерлер, тапсырмалары бар парақшалар, өзін-өзі бағалау парағы, электрондық оқулық 9 сынып.
3	Дастарқан- отбасының дарқандығы .	Дастархан, қазақтың ұлттық тағам түрлері туралы   білімді өз беттерімен іздену мүмкіндіктері арқылы  қалыптастыру, өзгенің пікірімен санаса білуге үйрету.	Сергіту «Зарядка НИШ» биі. «Топқа бөліну». Сурет құрастыру арқылы (қазақтың ұлттық тағамдарының суреттерін құрастыру арқылы екі топқа бөлу) «Миға шабуыл». Суреттер сөйлейді (құрастырылған суреттерді сөйлете отырып, бүгінгі жаңа сабақтың тақырыбын ашады) Топтық жұмыс. Мәтінмен жұмыс. І топ. Дастархан. ІІ топ. Қонақасының шығу тарихы туралы аңыз. Жұптық жұмыс. Венн диаграммасы Жеке жұмыс.  Деңгейлік тапсырмалар	Дастархан, қазақтың ұлттық тағамдары туралы біледі, мәліметті біледі, өзгенің пікірімен санасады.	Топтық жұмыс. Ауызша мадақтау. Жұптық жұмыс. Екі жұлдыз, бір тілек. Жеке жұмыс. Өзін-өзі бағалау парағы.	Сұрақтарға жауап беру деңгейлік тапсырмалар	АКТ, оқулық, суреттер, маркерлер, стикерлер, постер, деңгейлік тапсырмалары бар парақшалар, электрондық оқулық 9 сынып .
4	Нәтиже сабақ	Тарау бойынша алған білімдерін  өз беттерімен іздену арқылы қабілеттерін жетілдіруге жағдай жасау, қортындылау.	Сергіту. «Бір-бірінің жақсы қылықтарын айтып, мадақтау» Топқа бөлу.  Қима қағаздар арқылы (дастархан, қонақжайлылық  сөздері жазылған  қима қағаздар арқылы екі топқа бөлінеді. Миға шабуыл  (Сұрақтар арқылы ) Өз бетінше іздену жұмыстары . Топтық жұмыс. Мәтін құрау. І топ. Қонақжайлылық. ІІ топ. Қазақтың ұлттық тағамдары Өзара пікір алмасу . Жұптық жұмыс  ( Өзара  сұрақтар )           Бірін-бірі тыңдау арқылы өзара әрекеттестікте жұмыс жасау. Жеке тапсырма  (Тест тапсырмалары)	Алған білімдерін қорыта алады, топта бірлесіп жұмыс жасай алады.	Топтық жұмыс. Смайликтер арқылы. Жұптық жұмыс. Екі жұлдыз, бір тілек. Жеке жұмыс. Өзін-өзі бағалау парағы.	Топтық жұмыс, Сұрақтарға жауап беру, Тест тапсырмалары, Өзара сұрақтар	Оқулық, АКТ, стикерлер. маркерлер, постер, тест тапсырмалары бар парақшалар,  қима қағаздар.

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы	Оқып – үйренудің негізгі мақсаттары	Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Киелі сандардың құпиясы.	Киелі сандар туралыбілімді өз беттерімен іздену мүмкіндіктері арқылы қалыптастыру , бірлесіп жұмыс жасауға баулу .	Сергіту. «Жүректен жүрекке» әдісі оқушылардың сөздік қорын байыта отырып, өзін – өзі сыныпта дұрыс ұстай білуге тәрбиелейді. Топқа бөлу. Түстер арқылы екі топқа бөлу. «Алтын ереже» оқушыларды өзін- өзі реттеуге үйретеді, олардың тәртібін қадағалауға септігін тигізеді. «Миға шабуыл». «Киелі сандар». Оқушыларды ойландыра отырып, тақырып жайлы нені қаншалықты терең білетінінанықтауға көмектеседі. Топтық жұмыс. «Ойлан, жұптас,бөліс» әдісі. І топ. М.Мақатаев. «Үш бақытым» өлеңі. ІІ топ. «Жеті жетім» өлеңі Топтағы оқушылар алдымен өздері оқып шығады, жұппен талдайды, топта талқылайды, постер жасайды, қорғайды. Жұптық жұмыс. Сиқырлы сандар құпиясы. Оқушылар жұппенкиелі сандарға байланысты тапсырмалар дайындайды (сұрақтар, мақал-мәтелдер). Жеке жұмыс. Сызбамен жұмыс. (Тапсырма. Сызбалар бойынша сандардың құпиясын анықтап, адам өміріндегі маңыздылығы туралы диалог құрыңдар )