Қазақ тілі. Қыстырма сөздер

Қазақ тілі  4 «Ә» сынып

Сабақтың тақырыбы: Қыстырма  сөздер.               

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушылардың  қыстырма  сөздер  туралы  білетін  білімдерін  кеңейту, жаңа  мағлұматтар  беру;                                                     2.   Жаттығулар  орындата  отырып  шығармашылыққа  баулу, өз  бетінше  жұмыс  жасауын,тапсырмаларды  тиянақты  орындауын  ұйымдастыру, алғырлыққа  баулу, ойлау  қабілеттерін  дамыту.                                                           3. Этнопедагогикалық  тәрбие  беру, әдептілікке  тәрбиелеу; 

Көрнекілігі:  Мақал, мысалдар  жазылған парақ, жеке  оқушыларға  деңгейлік  тапсырма, логикалық тапсырма- парақ.                                                                                                                                              Әдіс – тәсілі:  түсіндіру,сұрақ- жауап,  мен саған,сен маған.                                                                                                                                                                    

                                 Сабақтың  барысы.                                                                                                      

Кезеңдері	Оқушының әрекеті	Мұғалімнің әрекеті
1.Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал 2. Ширату. 2.Өткен материалдармен  жұмыс. Үй тапсырмасын тексеру. (жеке – дара жұмыс) Тақтада, дәптермен  жұмыс. 3.Жаңа  сабақ. Сергіту сәті 4.Оқулықпен  жұмыс. 5.Қорытындылау. 6.Үйге  тапсырма. 7.Бағалау	Оқушылардың  зейінін  сабаққа  аудару. Шаттық шеңберін құру -         Білім  алу  үшін. -         Оқумен. -         Еңбектену  керек.  -         Мақал. Еңбек  бәрін  де  жеңбек. (Көркем  жазу) Қыстырма  сөз (еміле) 62- жаттығу. 1.Демек, мұзайдынға  түстен  кейін  барамыз  ғой.                                  2Міне, қазір  көз  алдында  ауылы, ата- анасы, туған  аға- бауыры. (тыныс  белгілерін  айту,қыстырма  сөзді  ажырату) - Сөйлемнің  біріңғай  мүшелері.  Емілені  қайталау. Қыстырма  сөздер  құрамы  жағынан  бір  сөзден  де,  бірнеше  сөзден  де  жасалуы  мүмкін. 1.бәсе, меніңше, міне, әуелі, тегінде, т.б. 2. амал қанша, оның ойынша, өкінішке  орай, кім біледі;                   3.ұмытып  барады  екем,  неге  екенін  кім  білсін; (Сөйлемдерді  оқушылар  тақтаға, дәптерлеріне жазады)  «Қара жорға»  69-жаттығу. Оқу. Мазмұнын  айту Меніңше,  сенің  жеңе  алмай  жүрген  бір  кемшілігің  бар. 67-жаттығу. Сызбадағы жай сөйлем түрлерін салыстырып,  олардың ұқсастығы мен айырмашылығын дәлелдейд і. Емілені  қайталау Мысалдар  айту Қыстырма  сөз (еміле), 68-бет. 66-жаттығу. Формативті бағалау	көрсету - Сен  мектепке  не  үшін  келесің? - Білім  ненің  арқасында  келеді?                                    - Білімді  болу  үшін  не  істеу  керек? - Еңбек туралы  мақал  айту. - Ендеше  еңбектенейік.                                            Қыстырма  сөз  дегеніміз  не? -Тыныс  белгісі  қандай? -Қыстырма  сөздер  қандай  мағынаны білдіреді?   -Мысал  айт, дәлелде. Қорытынды  жасау. -         Тағы  қандай  емілені  еске  түсіріп  тұр? -         Емілені  пысықтау. -Сабақтың  тақырыбымен, мақсатымен, міндеттерімен таныстыру. Қыстырма сөздер құрамы  жағынан бір  сөзден  де, бірнеше  сөзден  де  жасалуы  мүмкін.           1.бәсе, меніңше, міне, әуелі, тегінде,т.б.                             2. амал қанша, оның  ойынша, өкінішке  орай, кім  біледі, т.б. Оқушылар қайталайды 3. ұмытып барады екем, неге  екенін  кім  білсін т.б.(тақтада  парақта  жазылған) Сөйлем  құрап  жазу. Дәлелдету, салыстыру Өз ойларын дәлелдетіп, қорытынды жасату . Қаратпа  сөзі  бар  сөйлемді  тауып, дәптерлеріне  жазғызу. Сұрақ – жауап ретінде  қорытынды  жасау. -Қыстырма  сөздер  туралы  қандай  жаңа  ұғым  алдық? Түсіндіру. Оқушылардың  білімін  бағалау.