Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Қазақ тілі пәні бойынша "Түбір мен қосымшаның жазылуы" тақырыбындағы сабақ(3-сынып)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Қазақ тілі пәні бойынша "Түбір мен қосымшаның жазылуы" тақырыбындағы сабақ(3-сынып)

библиотека
материалов

Қазақ тілі

Уақыты:26.01.2016ж 3 «д» сынып


Мақсаты



Күтілетін нәтиже

Оқушылардың түбір мен қосымшаның жазылуы туралы түсінік қалыптастыру және оны меңгеру қосымшалардың жазылу ережесін білу меңгеру.
Оқушыларды сауаттылыққа , қазақ тілін қастерлейді , өз білімін көпшілік алдында көрсете біледі.

Түбір мен қосымшаның ережелерге сүйеніп тасырманы орындау керектігін түсінеді.

Сөз құрамына талдау жасау кезінде өз білімін қолданады.

Дерек көздер

Слайд,суреттер,сәйкестендіру,домино.


Психологиялық ахуал

Сабақтың барысы

а) писихологиялық дайындық

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Ана тілің – арың бұл
Ұятың боп тұр бетте .
Өзге тілдің бәрін біл
Өз тіліңді құрметте. Ана тілімізді құрметеп , тілімізді білуіміз біздің басты міндетіміз.


Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Топтастыру

Парақша тарату

Топталу

Қызығушылықты ояту «Домино» ойыны арқылы

 Қосымша дегенiмiз не? Мысал келтiр.
- Сөз құpaмына не жатады?
- Қосымша мен түбiр сөздi салыстыр.
- Түбiр сөз дегенiмiз не?
- Түбір сөздің соңғы буыны жуан болса, жалғанатын

қосымша қандай болады?
- Түбір сөздің соңғы буыны жіңішке болса, жалғанатын

қосымша қандай болады?

Сәйкестендіру арқылы жаңа сабақты ашу.


Оқулықтағы тапсырмаларды орындау

Сәйкестендәру әдісі.

59-жаттығу.Күй,жыр сөздеріне төмендегі қосымшалардың

тиістілерін қосып жаз.




Топтық жұмыс.

60-жаттығу.Сөйлемдерді түсініп оқы.Қарамен жазылған сөздерге қосымша жалғап жаз.


Жұптық жұмыс.

Бала жіңішке жалғауларды жалғап ,2 бала жуан жалғауларды жазады.

61-жаттығу.Көп нүктенің орнына –лар-лер,-тар,тер,-дар,-дер.Жалғаулар жалға.

Алдарында таратылған домино парақтарынан жауаптарды алып тақтаға орналастыру.











Оқушылар сәйкестендіру кестесін сызықтармен белгілеу.

Күй-ші,жыр-шы,күй-лер,жыр-лар,күй-ге.

Сұңқар-лар,сұңқар-ды,сұңқар-ға.

Пингвин-де,пингвин-ге,пингвин-мен,

Бүркіт-ші,бүркіт-пен,бүркіт-ті,бүркіт-тер.

Қарлығаш-тың,қарлығаш-қа,қарлығаш-тар.

Қуыршақтар,шағалалар,өрмекшілер,жидектер


Сергіту сәті

Видео ролик арқылы қимыл-қозғалыс жасау.

Ой сергітеді,шашағандары

Басылады

Ой толғаныс

Топтық тапсырма Әр топқа жеке – жеке тапсырма беріледі.
І топ Түбір сөзге тиісті қосымшаны қосып жаз.
Тарақ ----- і
Кәсіп -----ы
күрек ----ы
Қалақ -----і
ІІ топ Берілген түбір сөзден бірнеше туынды сөздер жасап жаз.
Бала -лық,-(қай)
Оқу -лық,-(шы)
ІІІ топ Сызба бойынша сөздер тауып жаз.
Түбір + жұрнақ
Түбір +жұрнақ + жалғау
Түбір +жалғау +жалғау
Әр топ басшысы қорытынды жасайды.

Үйге тапсырма

62-жаттығу.

Күнделіктеріне жазып алады.

Бағалау

Топ басшысы бағалайды.


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Ақылдың алты түсі арқылы сабақты қорыту.

Өз ойларын ашық айту.


Сабақтан кейінгі рефлексия

Сабғымда үш /қызық,қиын,құнды/қ тұжырымына сәйкес келді ме деген сұраққа өзім өткізген сабағым бойынша рефлексия жазу арқылы талдауды жөн көріп отырмын.

Сабақты оқушыларға түбір,қосымша сөздер және ережелері арқылы

топтаудын бастадым.Топталу арқылы оқушылардың түбір мен қосымшаны білетіндіктерін аңғардым.Оқушыларға бұл тапсырма қиындық келтірген жоқ.

Сабағымды одан әрі «Домино»ойыны арқылы өткенді пысықтау, үй жұмысын қорытындылаумен жалғастыржым. Ойын оқушыларға қызықты және ойларын шапшаң жинақтауға септігін тигізді. «Домино»ойыны арқылы оқушыларқың сабаққа қызығушылықтары артқанын сездім.

Оқулықтардағы тапсырмаларды түрлендіріп алып оқушы талпынысын қалыптастыруды жөн көре отырып ,топтық,жұптық,сәйкестендірулер арқылы орындаттым.Бұл тапсырмалармен оқушыларға алған білімдерін есте сақтау сонымен қатар тақырыпты меңгеру құндылығын арттыру болды.

Әр оқушы өз білімін өзі немесе топ басшысы бағалауға дағдылану үшін сабақты бағалау парақшасындағы;ОМ критерияларын құра отырып бағалаттым.Балалар өздерерін бағалау кезінде артық бағалау немесе критерияға сай емес бағаланғандарын байқадым.Бағалау парақшасы арқылы бағалаудың қиындығын сезіндім.

Сабағым негізгі мақсатқа жетті.Балалар белсенді қатысты.Тақырыпы меңгерді.

Оқушылар өз ойларын еркін жеткізе білді.Топтық тапсырманың маңызын 1түсінгендерін байқатты.

Бағалау парақшасына әлі қалыптаспағандары байқалды.Күнделікті сабаққа қолдану арқылы бұл кемшілікті жою мақсатқа қойылып отыр.


















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-044883

Похожие материалы