Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Қазақ тілі пәніне арналған сабақ жоспары "Өнер алды-қызыл тіл"

Қазақ тілі пәніне арналған сабақ жоспары "Өнер алды-қызыл тіл"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:



Бибінұр Ділкашева

Тараз қаласы №42 орта

мектебінің мұғалімі





Өнер алды –қызыл тіл

Сабақтың мақсаты: оқушылармен ана тілі туралы,сөзөнері,шешендік

дұрыс сөйлей ,ойлай білуге,сөзге тоқтай білу

қасиеттері жайлы талдап,талқылау.

Сабақтың түрі: Ұжымдық оқыту технологиясы. (ынтымақтастықта)

Әдісі: Жазба жұмысы,ауызша,сұраққа жауап беру.

Көрнекілігі: Компьютер,магнитофон,видеотаспа.



Сабақтың барысы.

I. Ұйымдастыру кезеңі.

  1. Сабаққа зейіндерін аудару.

  2. Дайындықтарын тексеру.

II.Үйге берілген тапсырманы тексеру.

1)Ана тілі - дана тіл.

1.Ана сүті бой өсіреді

Ана тілі ой өсіреді.

2. Білім кілті –тіл.

3.Сөйлесе білген үйлесе біледі.

(кто умеет говорить,тот находит общий язык)

4.Сөздің көркі –мақал.

Атасы ақыл

Анасы тіл

5.Сөз де ара сияқты

Балы да бар

Зәрі де бар.

6.Арқанның ұзыны ,сөздің қызқасы жақсы.

7.Ана тлің –өскен өркенің,

Ананың берген ақ сүті.

Мақтаның ұлттық ол сенің.

1.Мақалды деп түсінемін...

2.Жаттағандарын мәнерлеп айту.



Жұмыс дәптеріне жазбаша түрде енгізу. (1 бет)



III.Жаңа сабақ.

Өнер алды – қызыл тіл.

Қазақ тіліне тән қасиет-мақалдап ,әрлеп сөйлей білу.Ауыз әдебиеті ерекше дамыған қазақ халқында:

1.Мәнерлеп сөйлей білу өнері:

Видеотаспадан мектеп мұғалімдері байқауы жүргізушінің сөздеріне сөздеріне көңіл бөліп ,мақалды пайдаланудың сөзге берер әрі туралы айту.

Мәтінді оқып мақалдарды талдау.

2.Әртістік өнер:көрсетілген бейнеден түсіне ,ұға білу өнерін қалыптастыру:

Мақалды оқып қатысты мақалды жеткізе білу.

2.Әртістік өнер:көрсетілген бейнеден түсіне ,ұға білу өнерін қалыптастыру:

Мақалды оқып қатысты мақалды жеткізе білу.

Ақындық өнер:Ішкі сезімді сөзбен,ұйқасын тауып жеткізе білу.

3.Мәтінде ақыл,мәнерлі айта білу,сөз қадіріне жетуге арналған мақалдарға назар аудару.

Жазба жұмысы. Мақалдарды теріліп тасталған сөз тіркестеріне ұқсас сөзбен ауыстыру.

Жоғары деңгей- 2 бет,сөз тіркестерін ұқсас сөзбен ауыстыру.

Орта- 3 бет ,мақалды түсіндіріп жазу.

Төмен-5 бет,мәтінмен жұмыс.

Жұмыстары бақылаушы мұғалімге өткізіледі.

Қазақ халқы шешен мен ақылды сөздерге тоқтай білген.

Әдебиетші:Үш би кеңесі.

Мұғалім.Тақтаға ілінген плакат бойынша жұмыс.

Бұхар Қалқаманұлы.: «Басына мұнша көтерген,халқына жаулық сағында.»

Төле би: «Алар ма еді мына көлдің қуын атып.» Елшіні өлтірсек..

Әйтеке би: «Оғың шығын болмасын суын атып!» Соғып бастап алмайық...

Қазыбек би: «Құтылмастай бәлеге қап жүрмейік,құс екен деп перінің қызын атып»

Бізден күші көп болып ,қиналып жүрмейік.

Тоқтам:Елшіні еліне қайтарайық.

Ақындық пен шешендік егіз өнер

Мәтінді мәнерлеп оқу:

Бұхар жырау кім?

Абай ұлы ақын.

Оқушы: «Өткірдің жүзі»

Компьютерден О.Сүлейменовтың «Махамбет...» Оқып ,тыңдалады.

Кім жайлы тыңдадық?

Қандай ақын.

Махамбет кім?

IV.Жазба жұмысы : (сабақты қорыту)

Жоғары деңгей.5 тапсырма

Орта деңгей: 4 тапсырма

Төмен деңгей 6 тапсырма

Жұмыстарын ауызша жауаптармен бекіту.

Тақтаға жазылған:

Сөз туралы,Ақыл жайлы.Жүйелі сөйлеу.

Мақалдарды аяқтау.

Сөз сүйектен... Ақыл азбайды....Сөйлей білмеген...

Жақсы сөз...Ақылды адам батпан-ақ.... Аңдамай сөйлеген.....



Оқушылар білімін,біліктілігін бағалау парағы бойынша деңгейге бөлу.

(қосымша парақ)

V.Үйге тапсырма: Өнер алды қызыл тіл

1.Жұмыс дәәптерін толтырып өткізу.

2.Сөздер, мақалдар жаттау.

3.Тaратылған парақ бойынша сұраққа жауап.

















--------------------------------------------оқушылардың қазақ тілі пәні бойынша білімі мен біліктілігін бағалау.



Оқушы есімі

Деңгейі

Не бағаланады

және

Не бақылайды?


Мәтінмен жұмыс сөздік қоры

Оқу үрдісіндегі іс-әрекеті

Білімі мен біліктілігі.

Мәтінді жеткізе білуі.





1

Мәтінді түсінеді,қабылдайды,өз сөзімен жеткізе алады,сөздік қоры тамаша

Жұмысқа қатысады,тұжырым жасай алады.

Мазмұнын түсінеді,өз сөзімен айта алады,қорытынды жасайды.


2

Сөздерді түсінеді ,сөздік қоры орташа.

Біріккен жұмысқа белсенді қатыса алады.

Мазмұнын түсінеді,айтқанды қайталайды,қорытынды жасай алмайды.


3

Мәтінді түсінбейді,сөздік қоры төмен (әдеби тілдегі терминдерді түсінуі төмен)

Жұмысқа бірнеше трет қайталаған соң мұғалім итермесімен қатысады.

Мазмұнын түсінеді,жеткізе алмайды,сөздердің орын тәртібін білмейді.


4

















Қорытынды:

I деңгей:Бақылаушы,тексеруші ретінде сабаққа қатыстыру (мәліметтер дайындау)

II деңгей: Қосымша тапсырмалар беру.Үнемі дайындықта болуға,сөздік қорын молайтуға баулу.

III деңгей: Жеке тапсырма,білімдеріндегі олқылықтарды толық анықтау.

































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров175
Номер материала ДВ-361809
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх