Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Қазақ тілі пәнінен "Фонетика туралы түсінік" тақырыбында қысқа мерзімді сабақ жоспары (5 сынып)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Қазақ тілі пәнінен "Фонетика туралы түсінік" тақырыбында қысқа мерзімді сабақ жоспары (5 сынып)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Сынып

5 "в" - сынып

Мерзімі

28.01.2015 жыл

Тақырыбы

Фонетика туралы түсінік

Сілтеме

"Қазақ тілі" 5-сынып оқулығы, Алматы "Атамұра", 2010 жыл, "Мұғалімге арналған Нұсқаулық" 3-деңгей, дидактикалық материалдар

Мақсаты

  • Қазақ тілінің бір саласы фонетиканы оқушылардың өздеріне іздендіре отырып меңгерту;

  • алған білімдерін басқа салаларда ақпарат көзі ретінде қолдана білуге үйрету,

  • диалог әдісі арқылы тіл дыбыстарының жіктелуін меңгерту,

  • жаттығу жұмыстары арқылы оқушылардың рухани байлығын, адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру,

  • басқалардың көзқарасын сыйлауға баулу


Күтілетін нәтиже

  • Фонетиканың құрылымын түсінеді,

  • диалог әдісі арқылы оқушылар тіл дыбыстарын ажырата алады,

  • жаттығу жұмыстарын талдауға дағдыланады,

  • сыни тұрғыдан ойлау қабілеттері қалыптасады,

  • өзін-өзі бағалауға үйренеді.


Қажетті әдіс – тәсілдер

"Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер" модулі бойынша: "Сэккуэй" әдісі, "Үш жақты күнделік", "Сәйкестендір" кестесі, Тест-интервью.

"Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету" модулі бойынша: Рөлдік ойындар, Топтастыру әдісі, "Ой салыстыру" стратегиясы.

"Оқыту мен оқуда ақпараттық – коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану" модулі бойынша: интерактивті тақта, электронды оқулық.

"Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау" модулі бойынша: "Бағдаршам" арқылы өзін-өзі бағалау, табыс өлшемін құру, топтық бағалау парағы

Деңгейі, мақсаты

Сұрақтар мен тапсырмалар(түрткі)

Талап

Оқушының іс-әрекеті

(нәтиже)

Уақыты

Бағалау

Ұйымдастыру

  • Қар тілектері

  • Оқушыларды түсті әшекейлі қыстырғыштар арқылы төрт топқа бөлу

  • Топ ережесі

  • Табыс өлшемі

Топпен жұмыс жасай білу.

Топпен жұмыс жасап үйренеді.

5 мин


Жаңа сабақты меңгерту

Ой қозғау.

  • Дыбыс дегеніміз не?

  • Әріп дегеніміз не?

  • Бастауыш сыныптан бұл туралы не білеміз?


Тіл теориясынан хабардар болу;

Оқушылардың бұған қатысты ойларын білу.


Оқушылар «Түртіп алу» стратегиясы бойынша өздеріне таныс емес мәліметтерді жазып алады.

Өз ойларын, пікірлерін еркін жеткізеді.

4 мин

Өзін-өзі бағалау

"Бағдаршам" әдісі





10 мин


Өзге топтардың жұмыстарын бағалайды.

Критериалды бағалау

Сергіту




1 мин


Білімдерін бекіту

  • І және ІІІ топ

    • Ой салыстыру” стратегиясы

  • ІІ және ІV топ

    • Сәйкестендір” кестесі


1. "Ой салыстыру" стратегиясы бойынша салыстыру.

2. Ертегіге талдау жүргізу.

1. Өткен сабақпен байланыстыра салыстыру жүргізеді.

2. Ертегіге талдау жасау арқылы әр кейіпкердің өзіне тән қасиетін анықтайды


7 мин

Өз жұмыстарын және өзге топтардың жұмыстарын бағалайды.

Формативті бағалау

Сабақты қорытындылау

«Бір айналым сөйлесу» стратегиясы

Аяз би” ертегісі - шыншыл ертегінің озық үлгісі...

(Оқушылар жалғастырады)


Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерінің қалыптасуына көмектесу

Оқушылар бірінен соң бірі тоқтамастан, бөгелмей іліп әкетуі тиіс.


4 мин

Өзін-өзі бағалау

Үйге тапсырма

Концептуалды кестені

толтыру

Ертегі кейіпкерлеріне қатысты тың деректер табу




Деректермен байланыстыра өз ойларын жеткізеді

2 мин


Бағалау

Табыс өлшемі

  1. Ертегі мазмұнын білуі

  2. Белсенділігі

  3. Топтық жұмыстағы рөлі

  4. Сахналық қойылымдағы орны

  5. Кейіпкерлерге қатысты жеке пікірі

Бағалай білуге үйрену

"Бағдаршам" әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды

3 мин

Топтың бағалауы.

Өзін-өзі бағалауы. Сабаққа қатысушыларды мадақтау.

Рефлексия

Өз-өзіме хат:
«Бүгінгі сабақтан өзіме не алдым?»



2 мин







Общая информация

Номер материала: ДВ-064265

Похожие материалы