Қазақ тілі пәнінен "Фонетика туралы түсінік" тақырыбында қысқа мерзімді сабақ жоспары (5 сынып)

Сынып	5 "в" - сынып
Мерзімі	28.01.2015 жыл
Тақырыбы	Фонетика туралы түсінік
Сілтеме	"Қазақ тілі" 5-сынып оқулығы, Алматы "Атамұра", 2010 жыл, "Мұғалімге арналған Нұсқаулық"  3-деңгей,  дидактикалық материалдар
Мақсаты	ü Қазақ тілінің бір саласы фонетиканы оқушылардың өздеріне іздендіре отырып меңгерту; ü алған білімдерін басқа салаларда ақпарат көзі ретінде қолдана білуге үйрету, ü диалог  әдісі  арқылы тіл дыбыстарының жіктелуін меңгерту, ü жаттығу жұмыстары арқылы оқушылардың рухани байлығын, адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру, ü басқалардың көзқарасын сыйлауға баулу
Күтілетін нәтиже	ü Фонетиканың құрылымын түсінеді, ü диалог  әдісі арқылы оқушылар тіл дыбыстарын ажырата  алады, ü жаттығу жұмыстарын талдауға дағдыланады, ü сыни тұрғыдан ойлау қабілеттері қалыптасады, ü өзін-өзі бағалауға үйренеді.
Қажетті әдіс – тәсілдер	"Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер" модулі  бойынша:  "Сэккуэй" әдісі, "Үш жақты күнделік", "Сәйкестендір" кестесі, Тест-интервью. "Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету" модулі  бойынша:  Рөлдік ойындар, Топтастыру әдісі, "Ой  салыстыру" стратегиясы.  "Оқыту мен оқуда ақпараттық – коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану" модулі бойынша:  интерактивті тақта, электронды оқулық. "Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау" модулі  бойынша:  "Бағдаршам" арқылы өзін-өзі бағалау, табыс өлшемін құру, топтық бағалау парағы
Деңгейі, мақсаты	Сұрақтар мен тапсырмалар(түрткі)	Талап	Оқушының іс-әрекеті (нәтиже)	Уақыты	Бағалау
Ұйымдастыру	ü Қар тілектері ü Оқушыларды  түсті әшекейлі қыстырғыштар арқылы төрт топқа бөлу ü Топ ережесі ü Табыс өлшемі	Топпен  жұмыс  жасай  білу.	Топпен  жұмыс  жасап  үйренеді.	5 мин
Жаңа сабақты меңгерту	Ой қозғау. •      Дыбыс дегеніміз не? •      Әріп дегеніміз не? •      Бастауыш сыныптан бұл туралы не білеміз?	Тіл теориясынан хабардар болу; Оқушылардың бұған қатысты ойларын  білу.	Оқушылар  «Түртіп  алу»  стратегиясы  бойынша өздеріне  таныс  емес  мәліметтерді  жазып  алады. Өз  ойларын,  пікірлерін  еркін жеткізеді.	4 мин	Өзін-өзі бағалау "Бағдаршам" әдісі
				10 мин	Өзге топтардың жұмыстарын бағалайды. Критериалды  бағалау
Сергіту				1 мин
Білімдерін бекіту	•         І және ІІІ топ •         “Ой салыстыру” стратегиясы •         ІІ және ІV топ •         Сәйкестендір” кестесі	1. "Ой салыстыру" стратегиясы  бойынша  салыстыру. 2. Ертегіге  талдау  жүргізу.	1. Өткен сабақпен байланыстыра салыстыру жүргізеді. 2. Ертегіге талдау жасау арқылы әр кейіпкердің өзіне тән қасиетін анықтайды	7 мин	Өз жұмыстарын және өзге топтардың жұмыстарын бағалайды. Формативті  бағалау
Сабақты қорытындылау	«Бір айналым сөйлесу» стратегиясы         “Аяз би” ертегісі -  шыншыл ертегінің озық үлгісі...           (Оқушылар жалғастырады)	Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерінің қалыптасуына көмектесу	Оқушылар бірінен соң бірі тоқтамастан, бөгелмей іліп әкетуі тиіс.	4 мин	Өзін-өзі бағалау
Үйге тапсырма	Концептуалды кестені толтыру	Ертегі кейіпкерлеріне қатысты тың деректер табу	Деректермен байланыстыра өз ойларын жеткізеді	2 мин
Бағалау	Табыс өлшемі 1.     Ертегі мазмұнын білуі 2.     Белсенділігі 3.     Топтық жұмыстағы рөлі 4.     Сахналық қойылымдағы орны 5.     Кейіпкерлерге қатысты жеке пікірі	Бағалай білуге үйрену	"Бағдаршам" әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды	3 мин	Топтың бағалауы. Өзін-өзі бағалауы. Сабаққа қатысушыларды мадақтау.
Рефлексия	Өз-өзіме хат: «Бүгінгі сабақтан өзіме не алдым?»			2 мин