Қазақ тілі пәнінен қысқа мерзімді жоспар

Пәні: Қазақ тілі

Мәтін және оның түрлері (Суретші Марат)		Мектеп: Фрументьевка НББМ
Күні: 15.11.2019		Мұғалімнің есімі: Темиргалиева Ж.Б.
СЫНЫП: 2 «а»		Қатысқандар саны:	Қатыспағандар:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)		2.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау 2.2.4.1 - мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 2.3.1.1 – мұғалім көмегімен жеке сурет/сюжетті суреттер арқылы шағын сипаттау/әңгімелеу мәтіндерін құрап жазу 2.4.2.6 - сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар:
	Оқулықта  берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.
	Оқушылардың басым бөлігі:
	Тақырыптың  маңызы туралы  дәлелдеп айтып бере алады.
	Кейбір оқушылар:
	Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.
Бағалау  критерийі	Жеке, жұптық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында  тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
Ресурстар	Оқулық, суреттер, кері байланыс, стикер.
Әдіс-тәсілдер	Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
Пәнаралық байланыс	Музыка, қазақ тілі,тарих.
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)			Ресурстар
Басталуы  3 минут	Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут «Қызыл гүлім-ай» би
Ортасы   15 минут	Білу және түсіну 10 минут Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. Дәптермен, Оқулықпен  жұмыс. 19. Өлеңді мәнерлеп түсініп оқы. Қолдану 8 минут  «Интервью» әдісі Жалпыға арналған тапсырма: Оқушылар тақырып аясында сұрақтар құрастырады. Сұрақтар тақтаға ілінеді. Оқушылар бір-бірінің сұрақтарына жауап береді. Марат бояумен не істеді? Ол қандай сурет салды? Неліктен әр түрлі бояу өз орнын тапты?			«Әлемді шарлау» әдісі арқылы түсіндіріледі. «Интервью» әдісі Оқушылар өз оайларын стикерлерге жазып жабыстырады.
Сергіту сәті 2 минут	Сұр қоян			Сергіту сәті жинағы
Аяқталуы  20 минут	Синтез 20,21. Өздік жұмысы. Екі түрлі түсініктеме күнделігі. Оқушылардан дәптердің бетін (не таратылып берген парақты) ортасынан вертикаль сызықпен бөлу сұралады. Мәтінді оқу барысында олар: Бөліктің оң жағына Сол жағына Мәтіндегі қатты әсер еткен тұстарды, үзінділерді жазады. Сол әсер еткен үзінділер жайлы пікір жазады (нені еске түсіреді, себеп-салдары қандай, қандай сұрақ бар т.б.)			Оқушылар кестемен жұмыс жасайды
Үйге тапсырма: 22. 85-бетте.