Қазақ тілі пәнінен презентация. Білім мазмұнын жаңарту бойынша қолданатын тиімді әдіс тәсілдердің түрлерін сабақтарда қолдану.

• 1 слайд

  
  
  Білім мазмұнын жаңарту бойынша қолданатын тиімді әдіс тәсілдердің түрлерін қазақ тілі сабақтарында қолдану
  
  
  
  
  14 желтоқсан 2016 жыл
  
  Коммуналдық мемлекеттік мекеме «Ақсу қаласы №4 орта мектебі»
   КГУ «Средняя школа №4 города Аксу»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  
  
  
  
  ТЫҢДАЛЫМ
  АЙТЫЛЫМ
  ОҚЫЛЫМ
  ЖАЗЫЛЫМ
  Коммуникативті оқыту ұстанымы:
  тілдік дағдыларды дамыту
  … бала әуелі тәжірибеге талпынып, нәрсемен танысып, сонан кейін сол нәрсе туралы сөйлесін, тыңдасын, жазсын, оқысын, тілге үйренсін.
  Ж. Аймауытов
  

• 4 слайд

  Жүрекке жол
  Есте сақтаудың, қабылдаудың екі түрі
  

• 5 слайд

  Сабақтың басында қолданылатын әдіс – тәсілдер.
  Психологиялық ахуал
  «Мен елімді сүйемін» тренингі
  1.Егер сенің досың бар болса, көршінің басын сипа; 2. Егер сенің анаң бар болса, өз басыңды сипа;
  3.Егер сен, әкеңді жақсы көрсең көршіңді құшақта;
  4. Егер сен мектепті жақсы көрсең, аяғыңды топырлат;
  5.Егер сен Отанымызды, Қазақстанымызды жақсы көрсең, алақаныңды соқ!
  
  

• 6 слайд

  
  Әр елдің амандасу салты арқылы бір- бірімен амандасу.
  
  Жұптарын тауып, бір –біріне қарама –қарсы тұрады. Әр елдің амандасу салтын жасайды.
  Қазақтар -қол алысады
  Италияндықтар - құшақтасады
  Бразилиялықтар - бір бірінің иығын қағады
  Зимбабалықтар –арқасымен амандасады
  Македониялықтар – шынтақпен амандасады
  Никарагулықтар - иықпен амандасады
  Австралиялықтар - шапалақ ұрып серкіреді
  
  

• 7 слайд

  Комплимент айту
  Шеңберге тұру. Оқушылар бір-бірінің қасиеттерін айтып бөліседі.
  (Миша ақылды, Салтанат әдемі, Никита күшті...)
  

• 8 слайд

  
  Сабақтың ортасында қолданылатын әдіс – тәсілдер.
  
  Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу,кітаппен жұмыс. 
  Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация. 
  

• 9 слайд

  Жұптық жұмыс.
  Кеспе әріптерден сөз жинау.
  

• 10 слайд

  Көрнекілік әдісі
  

• 11 слайд

  
  
  Суреттер сөйлейді әдісі
  
  
  

• 12 слайд

  Карусель (екі шеңбер) әдісі.
  Белгілі бір тақырыпқа байланысты сұрақ беріледі. Кім? Не? Неше жаста? Қандай? т.б. сұрақтарға жауап беру.
  

• 13 слайд

  
  «3 қадам» әдісі арқылы
  тілдерін дамыту
  
  

• 14 слайд

  АКТ қолдану
  

• 15 слайд

  Стоп – кадр әдісі.
  Видеоны көріп,кім туралы екенін табу
  «Интервью» әдісі. Жұптасып бір бірінен интервью алады.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  Cабақта қолданылатын ойын түрлері
  
  «Ойлан тап» оқыта үйрету ойыны. 
  Мұғалім кім? деген сұрақ қойғанда, оқушылар ата, әке, іні деп жауап беруге тиіс. Мұғалім қандай? деп сұрақ қойғанда, ақылды, әдемі, күшті деп жауап берулері керек (мақсаты: оқушылар қойылған сұрақты түсініп, оған дұрыс жауап таңдай білулері керек. Яғни кім? деген сұраққа сызғыш деп жауап берілмейді).
  

• 17 слайд

  «Мені түсін» оқыта үйрету ойыны.
  Бұл ойынды жекелеген сөздер мен сөз тіркестерінің айтылуын меңгерту кезеңінде қолдану тиімді. Ойынның бір артықшылығы- алдын ала қосымша дайындықты қажет етпейді. Мұғалім тақта алдына оқушыларды бір қатар етіп тұрғызады. қатардың бас жағына өзі тұрып, жанындағы оқушыға жаңа сөздердің бірін сыбырлап айтады. Оқушы дәл осылай сол сөзді келесі оқушыға сыбырлап айтады. Ойын осылай жалғасады. Қатар аяқталғанда, соңғы тұрған оқушы өзі естіген сөзін дауыстап айтады. Алғашында мұғалім жасырған сөз бен соңғы сөз салыстырылып, бастапқыда сөзді бұзып айтқан оқушы сол сөзді бірнеше рет қайталайды. Осылайша бірнеше сөз жасырылып, олардың айтылуы бірнеше рет қайталанады.
  

• 18 слайд

  Сабақтың соңы( 41-45мин). Рефлексия
  Шабадан – әрі қарай менің керегіме жарайды. Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем.
  Ет тартқыш– алған ақпаратты өңдеймін, қорытамын. Мясорубка – информацию переработаю.
  Себет – барлық ақпаратты тастаймын. Корзина – всё выброшу.
  

• 19 слайд

  
  Рефлексия
  
  «Кері байланыс Сэндвичі» немесе «Мадақтау сэндвичі»
  1 қабат – түсінгені туралы оң пікір;
  2 қабат – сыни көзқарас, нені өзгерту керек және қалай өзгерту керек;
  3 қабат – оң көзқарас бере отырып, болашаққа ұыныс беру: маған ұнады , дегенмен келесі жолы
  
  

• 20 слайд

  Рефлексия.
  ”Бес саусақ” әдісі
  

• 21 слайд

  Қалыптастырушы бағалау
  «Бағдаршам» тактикасы
  «Бағдаршамды » түсінгенін анықтау үшін қолданыңыз.
  Мысалы:
  Қызыл түс– түсінген жоқпын;
  Сары түс– тағы да практиканы қажет ететін сұрақтар бар;
  Жасыл түс– барлығы түсінікті.
  5 слайд.
  

• 22 слайд

  Рефлексия
  Шабадан – әрі қарай менің керегіме жарайды.
  Ет тартқыш– алған ақпаратты өңдеймін.
  Себет – барлық ақпаратты тастаймын.