Қазақ тілі пәнінен сабақ жоспары "Біз мектепте Жаңа жыл тойлаймыз" ( 5 сынып)

Қазақ тілі пәнінен сабақ жоспары

   Мектептің әдістемелік тақырыбы: «Білім сапасын арттыру құралы ретінде оқушы тұлғасының  

              функционалды сауаттылығын қалыптастыру».                                                                                          

  Әдістемелік бірлестіктің тақырыбы«Қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында қатысымдық, 

             ақпараттық және проблемалардың шешімін табу құзыреттіліктерін қалыптастыруға қол жеткізудің  басты тетігі – оқушының функционалдық сауаттылығын қалыптастыру».

                   Мұғалімнің әдістемелік тақырыбы: «Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында инновациялық    технологияны қолдану арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын дамыту».

             Күні:  19.01.2017                 Сынып: 5В сыныптар

            Мұғалім: Ульжебаева Л.К.         пән:  қазақ тілі                                                   

Сабақ тақырыбы:	Біз мектепте Жаңа жыл тойлаймыз
Мақсаты:	Сөйлесу әрекетіне жетелейтін қарапайым сөйлем үлгілерін қолдану негізінде Жаңа жыл туралы толық ақпарат бере білуге машықтандыру.
Міндеттері:	Тақырып аясында синонимдерді меңгерту, септіктерді қайталау. Оқушылардың Жаңа жыл мейрамы жайлы ой-өрістерін кеңейту. Қысқа мәтіндер мен өлеңдер арқылы бірлікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Сілтеме:	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы
Жетістік критерийлері (күтілетін нәтижелер)	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): Жаңа жыл туралы ақпарат береді, достарымен сөйлеседі. Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырыпқа қатысты жаңа сөздерді Тілдесім барысында тиімді қолдана алады. Оқушының жоғарғы жетістігі (ОЖЖ): тақырып аясында өзінің достарын, ұстазын Жаңа жылмен қалай құттықтайтынын, мейрамды қалай өткізетінін сипаттап айтып береді.
Негізгі түсініктер:	Арасында, көрермендер, әзіл, қылықтар, күлкі, ұсынды.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, плакат, түрлі түсті қарындаштар мен фломастерлер, парақшалар, желім қағаздар.
Оқыту әдістері:	Әңгімелеу, сипаттау, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Көңіл күйді анықтау» тренингі,«Ой шақыру» әдісі, ассоциаграмма, «Жылдам жина» ойыны, синквейн, «Жеке әңгіме» техникасы, сергіту жаттығуы.
Дереккөздері:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға     психологиялық  ахуал    туғызу	Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Шаттық Шеңбері» тренингін өткізеді.	Оқушылар «Шаттық шеңбері» тренингінің негізінде сәлемдеседі, бір-біріне жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді.
Фонетикалық жаттығу	1.      «Жаңа жыл» өлең ұсынады. 2.      Тапсырманы түсіндіреді.	1.Өлеңді мәнерлеп  оқиды, өз сөздерімен түсіндіреді. 2. Өздері білетін тақырыпқа байланысты  өлеңдерді жатқа айтады.
Тіл дамытуға арналған сұрақтар	«Кім жылдам» ойыны Берілген сұрақтарға  толық  жауап беріңдер. 1.  Жаңа жылдың нышаны не? 2.  Шыршаны немен безендіреміз? 3.  Аяз атаның немересі кім? 4. Жаңа жыл қандай мереке?	Сұрақтарға толық жауап береді.
Өткен сабақты  тексеру	Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды. 1.Сөздерді тексеру: безендіреді, түрлі түсті, тілектер, ұйымдастырамыз, ілдік, қолмен жасалған, төменгі жағы. Критериалды бағалау: «5» - 8 сөз «4» - 6-7 сөз «3» - 5 сөз «2» - 0- 4 сөз 2.Балалар,сендер Жаңа жыл мейрамын ұнатасыңдар ма? Отбасыларында Жаңа жылды қалай атап өтесіңдер? Айтып беріңдерші.           «Жаңа жылды отбасыммен қарсы аламыз» тақырыбына байланысты интербелсенді тақтада суреттер беріледі.	1.Сөздерді жазады, мұғалім ұсынған критериилер бойынша өздерін тексеріп бағалайды. 2.Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.  « Жаңа жылды отбасыммен қарсы аламыз»  интербелсенді тақтада берілген суреттерді жинай арқылы әңгімелейді, Жаңа жылды сипаттайды. Оқушылар бірін-бірі «Бағдаршам» әдісі арқылы формативті бағалайды.
І. Қызығушылықты ояту	1.Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын арттыру мақсатында «Ой шақыру» әдісін пайдаланып, интерактивті тақтадан «Жаңа жыл» бейнеленген слайдтарды көрсетеді. шақыру сұрақтарын қояды. — 2.Суреттер ұсынады, сабақтың тақырыбы, мақсатын сұрайды.	Берілген суреттер арқылы сабақтың мақсаты мен тақырыбын табады.
Жаңа тақырыпты игеруге арналған тапсырмалар	Білу, тан     1.Мәтінді оқып, таныс емес сөздерді түртіп алыңдар, сөздікке көшіріңдер, аударыңдар.            2.Мәтіндегі  негізгі ойды көрсетіңдер.	Тыңдайды, қабылдайды, еске сақтайды, ойлайды.
	1. Мәтіналды жұмыс. А) Жазылым. Айтылым. Дұрыс жазуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін  Сөздікпен жұмыс. А) «Сыр сандық» ойыны. Мұғалім сандықтан шыққан  тақырыпқа қатысты жаңа сөздер береді. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.	Оқушылар сөздікпен жұмыстейді, аударады.Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
ІІ. Мағынаны тану Жаңа тақырып	Тілдесім. Айтылым. Топтық жұмыс. Әр топ берілген мәтінді оқып аударады, плакатқа түсіреді.	Әр топ өз жұмыстарын қорғайды.
Сергіту сәті	3. Сергіту сәті. Сергіту жаттығуын жасатады.	Жаттығу жасайды.
Жаңа тақырыпты бекіту	Сөздер беріледі, сол сөздерден сөйлем құрастыру.	Интербелсенді тақтада сөздерден сөйлем құрастырады.
	4. Грамматика. Синоним, септіктерді меңгертеді.	Мәтіннің ішінен синонимдерді табады, ережені еске түсіреді.
	LeningEPS бағдарламасындағы «Пазл» ойыны арқылы  cептіктерді қайталау.	Септіктерді қайталайды.
	5. Көп нүктенің  орнына тиісті жалғауларды қойып, жазыңдар.   Біздің мектеп ... Жаңа жылдық кеш өтті. Клоун болып киінген оқушылар көрермендер... әзіл..., тапқырлығы... күлкі... батырды. 6. Синоним дегеніміз не? Сөздерге синонимдер табу: дайындалу- әзірлену, арасында – аралығында.	5. Өз беттерінше тапсырманы орындайды. 6. Сөздік арқылы синоним сөздерді табады.
	Жұптық жұмыс. Мәтін бойынша диалог құрастырады.	Жазылым. Айтылым. Сұрақтарға жауап береді. Тілдесім. Айтылым. Диалог құрады, сұрақтарға жауап береді.
	Түсіну Ә) Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 4,5-тапсырманы орындатады. Б) Жазылым. Оқылым. Оқулықтағы 6-тапсырманы орындатады. В) Тілдесім. Айтылым. Оқулықтағы 7-тапсырманы орындатады. Г) Жазылым. Оқулықтағы 8 тапсырма орындау.	Түсіндіреді, айтады, көрсетеді, жазады. Жазылым. Айтылым. Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қояды, сұрақтарға жауап береді, қате жазылған сөйлемді табады, себебін айтады. Жазылым. Оқылым. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді жазып, ой екпінін қояды.
ІІІ. Ойтолғаныс	Қолдану Жағдаят: Жаңа жыл мерекесі аянында сіздерге қонақ келетін болды. Қонақты қарсы алуға қалай дайындаласыңдар? Сол туралы айтып беріңдер.	Бұрынғы білім негізінде соны пайдалана отырып жаңа проблема шешеді.
	«Дұрыс, Бұрыс» ойыны. Бейнетаспа тындалады. Оқушылар қаншалықты түсінгенін тексеру сұрақтар беріледі.             1. Бала Жаңа жылды отбасымен тойлайды.                                                         2. Ол ата-анасына сыйлық дайындаған жоқ. 3. Бала шыршаны өзі безендңрді.	Дұрыс – жасыл түс, Бұрыс – қызыл түс арқылы жауап береді.
V. Бағалау	Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың бағалауы бойынша өз ойын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.	«Жеке әңгіме» техникасы бойынша бағаланады
VI. Үйге тапсырма	3.       Жаңа сөздерді жаттау. 4.       «Біз мектепте Жаңа жыл тойлаймыз» эссе жазу, әңгімелеу.	Күнделіктеріне үй жұмысын жазады.
VII. Рефлексия	Стикерлер таратады.	Оқушылар сабақта не білемін, не білдім, не білгім келеді сұрақтарға жазып тақтаға іледі.