Уақыт
|
Жұмыс кезеңдері
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушыңың іс- әрекеті
|
Ұйымдас-
тыру
түрі
|
Бағалау
|
Қолданылатын
модуль
|
1 мин
|
Мотивация
|
Сәлемдесу.
Психологиялық қолайлы ахуал орнату.
|
Күннің
көзі айналасына ізгі тілектер жазылған нұрларын бір-бірден жабыстырады
|
|
|
Жас
ерекшеліктеріне сай оқыту
|
3 мин
|
Топқа бөлу
|
Әуен қыстырып, оқушыларды топқа бөлу
|
Броун
қозғалысы арқылы оқушыларды екі топқа бөлу.
Балалар
музыка арқылы билеп екі, үш,төрт,бес молекула болып қосылады. Кейін соңғы бес
бала бала жиылған кезде топ болып бөлінеді.
|
|
|
|
2 мин
|
Операциялық
жұмыс кезеңі
|
Мұғалімдер мен оқушылар туралы слайд көрсету.
|
Слайдқа қарап,
сұрақтарға жауап беріп тақырыпқа шығады.
Слайдта
кім бейнеленген ?
|
Топпен
шешеді
Тақырыпты
жазу
|
|
|
10 мин
|
Білім
Түсіну
|
Оқулықтағы
32-33 беттегі мәтінмен жұмыс жасауға бағыттау.
мәтінді оқыту.
жаңа
сөздерді пайдаланып, мазмұнын өз сөзіңмен білдіру
|
Жұпта, топта
әр оқушылар мәтінің мазмұнын анықтайды
Топта
топ басшысы спикерді, тайм спикерді, хатшыны тағайындау.
Оқулықтағы
мәтінмен жұмыс істеп, мәтінді түсіндіріңдер.
1.топ.
2.топ
|
Сөздікпен
жұмыс
|
Бағалау парағы арқылы бағалау.
|
|
8 мин
|
Қолдану
|
|
Оқулықтағы
диалогті үлгіге алып, өздеріңнің мұғалімдерің туралы диалог құрастыру
|
|
Дұрыс жауап 1 ұпай
|
|
5 мин
|
Талдау
|
«Заманауи
мұғалім»
қандай болу керектігін дәлелде.
|
Заманауи мұғалімнің макетін толтырады
|
|
Дұрыс жауап 1 ұпай
|
|
7 мин
|
Синтез
Жинақтау
|
Домино
әдісі бойынша сұрақтарға жауап беру.
|
Оқушыларға
домино беріледі.
Домино
Сұрақтар мен жауаптарға толтырылған.
|
Оқушылар
домино ойыны әдісіне сүйеніп сұрақтарға дұрыс жауап беруі тиіс.
|
Дұрыс жауап 1 ұпай
|
|
7 мин
|
Бағалау
|
Ойды
жалғастыру.
|
Мен
сүйікті мұғалім мен пәнім ......
|
|
Дұрыс жауап 1 ұпай
|
Талантты
мен дарынды оқыту
|
2 мин
|
Рефлексия
|
Табыс
сатысы
|
Тақырып
қалай түсінгендерін табыс сатысы арқылы анықтап, өз аттарын жазады.
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.