Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Қазақ тілі 7-сынып "Болымсыздық, жалпылау есмідіктері" сабақ жоспары
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Қазақ тілі 7-сынып "Болымсыздық, жалпылау есмідіктері" сабақ жоспары

библиотека
материалов

Пәні: қазақ тілі

Сыныбы: 7-сынып

Сабақтың тақырыбы: Болымсыздық және жалпылау есімдіктерінің түрленуі

Сабақтың мақсаты:

а) білімділік -болымсыздық және жалпылау есмідкітерін түсіндіру;

ә) дамытушылық - әр түрлі жаттығу жұмыстары арқылы оқушылардың есте сақтау,логикалық ойлауын дамыту;

б) тәрбиелік – оқушыларға тапсырмаларды орындата отырып қазақ тілімізді құрметтеуге және елжандылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта,слайдтар,кестелер, сөзжұмбақ, қолдың суреті

Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлау стратегиялары элементтерін пайдалану,сұрақ-жауап,жаттығу т.б.

Сабақтың барысы.

Ұйымдастыру бөлімі.

Оқушылармен амандасу, түгендеу, сыныптың тазалығына көңіл бөлу. Оқушылардың зейінің аудару үшін «Менің қасиетім» атты трениниг өткізу. (Оқушыларға үш түстен тұратын қолдың суреті берілген, әр оқушы бас бармаққа өз атын жазады да қасындағы көршісімен алмасады. Қасындағы көршісі ол бала туралы ойды, қалған төрт бармаққа жазып, өзіне береді. Жазып болған соң әр бала өзі туралы жазылғанды оқиды және осы қолдардың түсі арқылы үш топқа бөлінеді.)

Үй тапсырмасын сұрау.

Үй тапсырмасы сөзжұмбақ арқылы тексеріледі. Әр топқа үш сөзжұмбақ берілген. Оқушылар сол сөзжұмбақты шешу арқылы бүгін өтетін жаңа сабақтың тақырыбын анықтайды. Сөзжұмбақты дұрыс шешкенде «Болымсыздық», «Жалпылау», «Есімдіктер» деген сөз шығады. Яғни, Болымсыздық.Жалпылау есімдіктерінің түрленуі сабақтың тақырыбы.

Мұғалім сабақтың мақсатын айтады. Оқушылар осы мақсатқа жету үшін қандай міндет қоятыны туралы айтады.

Жаңа сабақ:

Тақтаға бірнеше сөйлем жазылады. Сол сөйлем ішінен есімдіктерді тауып, өздері ережесін құрайды. Есімдіктерді құрамына талдай отырып қалай түрленгенін баяндайды.

Мысалы:

1.Ешнәрселері бүлінбеді.

2.Сен бұл құпияны ешкімге айтпа.

3.Сенің ешкімің жоқ па?

1.Барлығының тілегі бейбітшілік.

2.Бәрің маған келіңдер.

Балалар, бірініші сөйлемде есімідік бар ма? Бар болса қайсысы деп ойлайсындар.

Иә. Ешнәрселері.

Дұрыс, айтасыңдар! Енді бұл қандай есімдік. Болымсыздық.

Ендеше осы есімдіктің түбірі қайсы ешнәрсе лер көптік жалғауы, і тәуелділік жалғауы. Ешкімге ге барыс септігі.Ешкімің ің тәуелділік жалғауы. Сонымен болымсыздық есімдігі зат есімдерше септеледі, тәуелденеді, кейде көптік жалғауын қабылдайды. Бірақ жіктелмейді.

Келесі сөйлемдегі есімдік қайсы? Қандай есімдік? Түбірі.

Барлығының, жалпылау, барлық, ы тәуелділік жалғауы, ның ілік септігі.

Жалпылау есімдіктері де тәуелденеді, септеледі, бірақ жіктелмейді, көптелмейді.Бүгінгі сабақ түсінікті болса, тапсырмалар орындайық.

Кітапппен жұмыс: үш топтың үшеуіне де кітаптың бетіндегі тапсырма.

Болымсыздық, жалпылау есімдіктерін түрлендіріп, тәуелдену және септелу үлгісін кестемен көрсетіңдер. Ешкім, ештеңе, ешнарсе, барлық, барша, бәрі.

Сергіту сәті.

Келесі тапсырмалар сіздердің білімдеріңізді анықтауға мүмкіндік береді. Бұл кезең «Көкпар» деп аталады. Әр топтан бір оқушыдан шығып «Қалташадан» сұрақ алып, сұрақты оқиды. Жауап бере алмаса қалған екі топтың оқушылары қол көтеріп жауап береді. Ойын кезегі осылай жалғасады.

Ермек ешқайсысына қараған жоқ. Есімдікті табыңыз, қандай есімдік, түрлену үлгісі.

Ешқайсысына болмысздық, на барыс септігі

Мен ешкімнің малын түгендеп жүргем жоқ. Есімдікті табыңыз, қандай есімдік, түрлену үлгісі.

Ешкімнің болымсыздық, нің ілік септігі.

Барлық кернейлер тартылып, барлық дауылпаз дабыл қақты.

Барлық жалпылау, атау септігі.

Ендігі бөлімде морфологиялық талдау жасалады.

Ешқайсысының, бәріңді, баршамыздың

Бекіту: Бүгінгі сабақты бекіту барысынды сұрақтан тұратын графикалық тест алынады. Тесттен соң оқушылар бүгінгі күнгі сабақтан қандайда мәлімет алғаны туралы суреттерге стикер жабыстыру арқылы қорытындылайды.Бұл суреттерде чемодан, ет турағыш, себет. Оқушы өзіне керегін алса онда ол стикерді чемоданға салады, өз білімін толықтырса ет турағышқа, бүгінгі жаңа сабақтан еш нарсе алмаса себетке жапсырады.

Үйге тапсырма: Көрке шығармадан бес сөйлем жазып келу, есмідікті табу.

Бағалау: сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалаймын.













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1915
Номер материала ДВ-217501
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх