Инфоурок Начальные классы КонспектыҚазақ тілі 4 сынып "қыстырма сөз"

Қазақ тілі 4 сынып "қыстырма сөз"

Скачать материал
библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Қыстырма сөз. 59-64 жаттығулар..

Сабақтың мақсаты:

Білімділік Оқушыларға қыстырма сөзді таныту. Сөз және оның мағынасы туралы білімдерін тереңдету. Сөз туралы берілген білімді еске түсіру. Сөздердің лексикалық мағынасын байқату.

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, сөздік қорын дамыту, сөйлеу, әңгімелеу дағдысын жетілдіре отырып, мәнерлеп сөйлеуге, әдемі жазуға, өз бетінше жұмыс орындауға дағдыландыру.

Тәрбиелік: Ұжымда өзін-өзі ізгілікке тәрбиелеуге дағдыландыру.Зеректікке, ұқыптылыққа, адалдыққа баулу. Көркем жазу арқылы әсемдікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Оқушыларға жаңабілім беру сабағы.

Әдіс-тәсілдері: СТО технологиясының тәсілдері, түсіндіру, сұрақ-жауап,

көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс, ойын.

Көрнекілік: Сөйлем , суреттер, қи мақағазар

Жоспар:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жаңа сабақ.

ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.

Ү. Қорытындылау, бағалау.

ҮІ. Үйге тапсырма.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу,психологиялық дайындық.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

Үй тапсырмасымен жұмыс:. Ереже жаттау

Білімді жан-жақты тексеру кезеңі.

заттың

Ереже: Сөз сапаның атауы.

Қимылдың

Сөз және оның мағынасы.

  1. Мағынасы жуық сөздер. (синоним сөздері)

  2. Мағынасы қарама-қарсы сөздер.(антоним сөздері)

  3. Көп мағыналы сөздер.(омоним сөздері)



Тілде біреудің назарын аудару үшін қолданылатын сөздер болады. Ондай

сөздерді қаратпа сөз дейді.

Жаңа сабақ.

Оқушыларды сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

  1. Оқушыларға қыстырма сөзді таныту.

  2. Сөз және оның мағынасы туралы білімдерін тереңдету. Сөз туралы берілген білімді еске түсіру. Сөздердің лексикалық мағынасын байқату.

Дәптермен жұмыс. Көркем жазу сәті

--------------------------------------------------------------------

(Қаламсапты дұрыс ұстау мен дұрыс отыру ескертіледі.

Екі бағандағы сөйлемдерді оқып, салыстыр. Не байқадың?

Құрамында сөйлем мүшесі емес сөздері бар сөйлемдерді тап. Ол сөздердің сөйлемде не қызмет атқарып тұрғанын екінші бағандағы сондай сөйлемдермен салыстыра отырып анықта.

Ертілес жарты жолдан қайта қайтты. Ертілес жарты жолдан қайта қайтты.

Сірә, бірдеңені ұмыт қалдырған болар. Бірдеңені ұмыт қалдырған болар.

Аспанның түсі бұзылайын деп тұр ғой. Аспанның түсі бұзылайын деп тұр ғой.

Боран соғып кете ме, қайдам. Боран соқпаса игі еді.

59-жаттығумен жұмыс.









60−жаттығу. Сөйлемдерді оқып, қыстырма сөздерді тап.

Сөйлемге қыстырма сөздердің қандай мағына үстеп тұрғанын айт. Қыстырма сөздерде болатын тыныс белгілерге назар аудар.

Дау жоқ, Талғат Қанаты бүгін шахматтан артық басымдылықпен ұтты. Бұл жолғы қабырға газетіміз, несін айтасың, көңілдегідей болып шықты. Болашақта мен суретші болармын, бәлкім.

Кестемен жұмыс.

Қыстырма сөздер сөйлемнің қай жерінде келіп тұрғанын, және тыныс белгісіне назар аудар.

Сергіту жаттығуларын орындау.

61, 62−жаттығу. Сөйлемдерді зер салып, түсініп оқы.

Қыстырма сөздңі тауып, оның тыныс белгілеріне назар аудар.



Қыстырма сөздер құрамы жағынан бір сөзден де, бірнеше сөзден де жасалуы мүмкін: 1) бәсе, менің, әуелі, әйтеуір, міне, тегінде; 2) амал қанша, оның ойынша, өкінішке орай, кім біледі; 3) ұмытып барады екенмін, енге екенін кім білсін.



Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.

Үйге тапсырма:. 63, 64−жаттығу.

Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.