Қазақ тілі. Тақырыбы:"Жай сөйлем түрлерінен өткенді қайталау" 8 сынып

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі:  Наурызбаева Маусым Алтынбековна

қысқа мерзімді сабақ жоспары

21.12.2015ж	Қазақ тілі	8  сынып
Сабақ тақырыбы:	Жай сөйлем түрлерінен өткенді қайталау
Жалпы мақсат:	1. Білімділік.Оқушылардың жай сөйлемнен алған білімдерін тиянақтау,бір жүйеге келтіріп қорыту, теориялық білімін практикамен ұштастыру.  2. Дамытушылық. Ойын түрлері арқылы оқушылардың ізденімпаздық, тапқырлық қасиеттерін шыңдау, шығармашылыққа баулу, ойларын тиянақты жеткізе білуге дағдыландыру.  3. Тәрбиелік. Оқушыларды адамгершілікке, ізеттілікке, әдептілікке, ұлтжандылыққа тәрбиелеу.
Сілтеме:	МАН «Шың» кітабы Әдістемелік нұсқау Интернет материалдары
Күтілетін нәтижелер	Жай сөйлемнен алған білімдерін тиянақтайды,бір жүйеге келтіріп қорытады, теориялық білімін практикамен ұштастырады.
Негізгі идеялар:	Дұрыс сөйлеуді,зерттеуді,топпен  жұмыс істеуді үйренеді.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Оқулық «Қағаздар,маркерлер т.б Қазақ тілі оқулығы
Оқыту әдістері:	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер (жұптық,топтық,жеке жұмыс,диалог)               2.  СТО  3.Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау(критерийлер бойынша бағалау)                        3. АКТ.
Тапсырмалар:	Миға шабуыл,кім жүйрік ,жаттығу жұмыстары,талдау,еркін жазу,полиглот,әскери калейдоскоп,өзін-өзі бағалау парақшасы.
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті				Оқушының іс-әрекеті
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3 мин)	1.«Мен елімді сүйемін»тренингі. Егер сіздің досыңыз болса, көршіңнің басын сипаңыз;                  Егер сіздің үйіңізде мысық болса, өз басыңызды сипаңыз;                              Егер сіз, иттерді жақсы көрсеңіз көршіңізді құшақтаңыз;                                Егер сіз құстарды жақсы көрсеңіз, қолыңызды созып, құстарша қанат қағыңыз.                                              Егер сіз өз мектебіңізді жақсы көрсеңіз, аяғыңызды топырлатыңыз;                                                   Егер сіздер Отанымызды жақсы көрсеңіздер, алақандарыңызды соғыңыздар!                                                  2.Топқа бөлу. «Мозайка» әдісі арқылы 3 топқа бөлінеді				1.Белсенділік таныту. 2. Шағын топтарға бірігу.
ІІ. Қызығушылықты ояту  (7 мин)	«Жасырынған әріптер» ойыны.Әліпбидегі әріптердің ретімен  жасырынған сөзді табу. 10-1-13 24-21-13-16-8-17 25-28-23-16-8-23-38-18-8-18 21-25-14-8-18-7-38 15-1-13-25-1-16-1-26  «Кім жүйрік?» Ауызша үш топтың әрқайсысына 5 сұрақтан қойылады.  Сұрақтар:  І топқа: 1. Сөйлем дегеніміз не? Мысал.  2. Сөйлем айтылу мақсатына қарай нешеге бөлінеді?  3. Толымды сөйлем, мысал.  4. Тұрлаусыз мүше, түрлері.  5. Жайылма сөйлем, мысал.  ІІ топқа: 1. Құрмалас сөйлем деген не? Мысал.  2. Жақты сөйлем, мысал.  3. Атаулы сөлем, мысал  4. Жалаң сөйлем, мысал.  5. Оқшау сөз, түрлері, тыныс белгісі, мысал. ІІІ топқа: 1. Жай сөйлем, түрлері.  2. жақсыз сөйлем, мысал.  3. толымсыз сөйлем, жасалу жолы.  4. Тұрлаулы мүше, түрлері.  5. Сөйлемнің бірыңғай мүшелері деген не?, мысал.				Қызығушылықпен тапсырманы орындайды. Топтық жұмыс. Өз жұмыстарын қорғайды. Берілген сұрақтарға жылдам жауап беру
ІV Мағынаны тану. Жаңа тақырып    (20 мин)	88 – жаттығу. Мәтінді оқып , мазмұндау. Жай сөйлемдерді түрлеріне ажырату.Мәтіндегі тұрақты сөз тіркестерін табу, мағынасын ашу. Тұрақты тіркестер дегеніміз не?				Дәптерге жазады.Тақтада сөйлем мүшелеріне талдайды.
Тапсырмалар	Әскери калейдоскоп.                1.Мәңгілік өмірді аңсаған күйші? /Қорқыт/ 2.85 тараудан тұратын «Құтты білік» кітабының авторы /Жүсіп Баласағұн/ 3. «Нұхтың кемесінің түбін тышқан тесіп қояды.Тесіктен кемеге су кіреді.Сонда Нұх: «Кімде-кім тесікті бекітсе,тілегін орындаймын»,-дейді.» Бұл кімнің шығармасы? /Рабғузи/ 4.Абай бала кезінен кімнің ертегі-әңгімелерін тыңдап өсті? /Әжесі Зере,анасы Ұлжан/ 5. «Баяғы заманда бір патша құлымен жүзіп келе жатады.Бұрын кемеге мініп көрмеген құлы қорқып,жылай бастайды.Оны ешкім жұбата алдмайды.» Бұл кімнің шығармасы?Шығарма қалай аталады? /Сәйф Сараи. «Түркіше Гүлстан»/ 6.Арыстан баб Қожа Ахметке табстайтын құрманы неше жыл сақтаған? /600 жыл/ 7.Ахмет Иассаудің қанша шәкірті болған? /90 мың/ 8.Сақтардың жазуы неше әріптен тұрады? /26 әріптен/ 9.Зар заман ақынын ата. /Шортанбай Қанайұлы/ 10.Өте көне замандарда өмір сүрген түркілердің көсемі? /Алып Ер Тұңға/				Сұраққа жауап береді.
V.Ойтолғаныс. (5 мин)	Полиглот. 1.Есек құлақты, Мысық аяқты. Түйе ерінді, Ешкі құйрықты.   /қоян,заяц,rabbit/ 2.Мұрты бар,сақалы жоқ, Тоны бар,шапаны жоқ.  /мысық,кот,cat/ 3.Жаздай інге тығылған,  Жатқан қызыл түлкіні, Құйрығынан суырып, Әкелді әжем бір күні.  /сәбіз,морковь,carrot/ 4.Арқырап бұлағы, Гүрілдеп тұрады. Сырты-жаз,іші-қыс Кеппейді қырауы /Тоңазытқыш,холодилник, Fridge / 5.Тұла бойы тал шыбық, Тұмсығымен шаншылып, Оңнан солға жүгіреді, Солдан оңға жүгіреді. Жүріп өткен жолдарына Жұрт ойланып үңіледі. /Қалам,ручка, а реn/ 6.Сөз дана,үні жоқ, Сөйлемейді тілі жоқ. Қолыңа алсаң- шешен, Ақылы асқан көсем. /кітап,книга,book/ Ғажайып тіл. Берілген тақырыптар бойынша ойтолғау жазу. 1.«Ерліктің арқауы,елдіктің бастауы» 2.«Менің елім-Мәңгілік ел» 3. «Маңғыстау-киелі жұрт»				Сұраққа жауап береді.Оқушылар жұмбақтың жауабын үш тілде айтады./қазақ-орыс-ағылшын/ Оқушылар өз ойларын жазады.Жеке жұмыс.
VІ. Үй тапсырмасын  беру  (2 мин)	92-жаттығу. Мәтінді оқып,мазмұндап жазу.                   Ереже жаттау.				Үй тапсырмасын түртіп алу.
VIІ. Бағалау   (5 мин)	Критерийлер бойынша оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау			Қорытынды баға шығару
VIIІ. Рефлексия. (3 мин )	«Білдім», «Білетінмін», «Білгім келеді»		Ауызша айту

Бағалау бетшесі                Күні---------------------      Аты-жөні----------------------------------------

Критерий	Ұпай (1-3)	дескриптор
Жай сөйлемнің түрлері.		4-(ұ) Жай сөйлемнің түрлерін  және оларды ажырата біледі,сөйлемдермен байланыстыра алады,мысал келтіреді,сөйлем ішінен таба алады.                                                                                                                          3.(ұ) Жай сөйлемнің түрлерін және оларды ажырата  біледі,мысал келтіреді,сөйлем ішінен таба алады                                       2(ұ)Жай сөйлем түрлерін және оларды ажырата біледі
Өткен тақырыптарымен байланыстыру		4(ұ) өткен тақырып бойынша білімі бар,сұрақтарға толық,мазмұнды жауап береді,мысалдармен дәлелдейді..                                                                                                                                                                                                3(ұ) өткен тақырып бойынша түсінігі бар,сұрақтарға жауап береді.                                                                                                       2(ұ) өткен тақырып бойынша сұрақтарға толық емес жауап береді.

 8-7 ұпай -5;        6-5 ұпай  - 4;         4-2 ұпай- 3