350176
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыҚазақ тілі. "Төл сөз бен төлеу сөз" (9-сынып)

Қазақ тілі. "Төл сөз бен төлеу сөз" (9-сынып)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Батыс Қазақстан облысының дарынды

балаларға арналған қазақ-түрік мамандандырылған

мектеп-лицей-интернатының қазақ тілі мен әдебиеті

пәні мұғалімі Зеинешева Мариятта Алимжановна


Пәні:

қазақ тілі Сыныбы: 9

Сабақтың тақырыбы

Төл сөз бен төлеу сөз

Жалпы мақсаты

Төл сөз бен төлеу сөз, автор сөзі туралы білімдерін кеңейту, орын тәртібі мен тыныс белгілерін меңгерту, төл сөзі мен автор сөзін ажырата білуге дағдыландыру

Оқу нәтижелері

Төл сөз бен төлеу сөздің ерекшілігін түсінеді және ажырата алады;

Төл сөзден кейін қойылатын тыныс белгіні мысалдар арқылы дәлелдеп ұғынады;

Шығармашылықпен бірлесе ынтымақтастықта жұмыс жасайды.

Түйінді идеялар

Бейнебаянды талдай отырып, диалогты оқыту әдісі бойынша сабақтың мақсатын шығару. Сыни тұрғыдан әртүрлі тапсырмалар беру арқылы оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту

Дереккөздер

Ш.Бектұров «Қазіргі қазақ тілі», ғаламтор, оқулық

7 модуль мен әдіс-тәсілдердің қолданылу

АКТ (презентация, бейнебаяндар), “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”(«Пирамида», «Өрмек тоқу» әдістері) “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау” (критериалды бағалау, жиынтық бағалау, мадақтау), “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”(миға шабуыл), “Диалогтік оқу” (жоғары дәрежелі сұрақтар,зерттеушілік әңгіме).


Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

ОүБ және ОБ

Қызығушы-лықты ояту


«Асқақ арман» бейнебаянын көрсетіп, оқушылардың бейнебаян туралы ойларын сұрайды.

Оқушылар тақырыпты мұғалім көмегімен ашқан соң, «Арман-адамға қанат» атты лексикалық тақырып тақтаға жазылады. Сұрақ қойылады:

-Арман деген не?

-Оны қалай түсінесіңдер?

Арман туралы аңыз айтылып. М.Шахановтың өлеңі оқылады.

Бейнежазбадан көргендерін талдап, өз ойларын білдіреді.









Оқушылар өз ойларын айтады.

Ауызша мадақтау

Топқа бөлу

Құрастырманы құрастыру арқылы топқа бөлу.

http://massaget.kz/userdata/users/user_51306/1366622342.jpghttp://life-is-now.org/wp-content/uploads/2014/11/balloons-clouds-colorful-dream-escape-Favim.com-138183.jpghttp://cs5232.userapi.com/u89346251/-14/x_9487c9f8.jpg

Суретті құрастырманы құрастырып, топқа бөлінеді.


Мағынаны тану

«Миға шабуыл» әдісі арқылы құрастырма артындағы сөйлемдерді оқытып, оқушы ойын сұрау.





















-Сөйлемдерден қандай ерекшелік байқадыңдар?

Оқушылардың ойларын толықтырып, сабақтың грамматикалық тақырыбын ашады.

Сабақ «Пирамида» әдісі арқылы жүзеге асатынын, әр пирамиданы тұрғызып, білім шыңына жету үшін жеке, жұптық, топтық және аудиториямен жұмыс жүргізілетінін түсіндіріп (өтілген пирамида әртүрлі түспен белгіленіп отырады), бағалау парақшалары мен бағалаудың критерийлерін ұсынады.

Сөйлемдерді оқып, ойларын білдіреді.

І топ. Ата-бабаларымыз: -Арманы жоқ жігіттің дәрмені жоқ,-деп бекер айтпаған.

ІІ топ. Бауыржан Момышұлы үміт өрге тартатынын, үмітсіздік көрге тартатынын айтты.

ІІІ топ. –Арман деген көп белес. Біріне шықсаң, бірі бар,-дейді Ғабиден Мұстафин.

Оқушылар сөйлемдердің ерекшелігін айтуға тырысады.





























Ауызша мадақтау

Жеке жұмыс

http://tribuna.mosconsv.ru/wp-content/uploads/2014/01/%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA-%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B0-300x300.jpg

Оқулықтағы тақырыпты өз беттерімен оқып, жоғары дәрежелі сұрақтар дайындауды ұсынады.

Тақырыпты түсініп оқып, сұрақ әзірлейді.


Жұптық жұмыс

http://www.religion.in.ua/uploads/posts/2013-02/1360357115_1.jpg

Топтағы оқушыларды жұптап, өздері әзірлеген сұрақтарын жұптарына қойып, жауап алуды сұрайды.

Жақсы сұрақ дайындаған 2 оқушыны анықтау сұралады.









Жоғарыда айтылған 3 сөйлемді қайта қарап, талдау ұсынылады.

Мұғалім толықтырады.

Жұпта бір-біріне әзірлеген сұрақты қойып, жауап алады. Сұрақтың жауабын толықтырады.

Жоғары дәрежелі сұрақ дайындаған 2 оқушы ортаға шығып кластер толтыру арқылы жаңа сабақты қысқаша түсіндіріп, жинақтайды.

Мысалдарды талдап, төл сөзді, төлеу сөзді сөйлемдерді анықтайды.

Критериалды бағалау

Топтық жұмыс

http://kv.dn.ua/data/upimages2/krugluy_stol_17017.png

«Арман ағашы» мәтінімен жұмыс.

1.Оқушыны сергіту мақсатында мәтінді бірнеше бөлікке бөліп, қабырғаға әр жерге іліп тастайды. Топ мүшелері кезекпен орнынан тұрып, мәтінді жинақтау қажет. Алғаш жинақтап болған топ мәтінді оқиды.

2. Мәтін аяқталмаған, сондықтан оқушыларға 3 сөйлеммен аяқтау беріледі.

3. Талда.Дәлелде.Түсіндір.

І топ. Мәтіннің алғашқы бөлімінен төл сөзді сөйлем мен төлеу сөзді сөйлемді тауып талдау қажет.

ІІ топ. Қарамен жазылған сөйлемдегі төл сөздің орын тәртібі мен тыныс белгілерінің қойылу себептерін түсіндіру.

ІІІ топ. Қарамен жазылған сөйлемдегі төл сөздің орнын ауыстырып, қажетті тыныс белгілерін қою, себебін түсіндіру.


Оқушылар мәтінді жинақтайды, бірінші болған топ мәтінді оқиды. Мәтіннің дұрыс жинақталған, жинақталмағанын келесі топтар дәлелдейді.



Оқушылар мәтінді аяқтап, бірнешеуі оқып, өз ойын білдіреді.

Әр топ өздеріне берілген тапсырманы флипчарттарға жазып, тақтада талдап түсіндіреді.

Критериалды бағалау

Аудитория-мен жұмыс

http://www.studychinese.kz/wp-content/uploads/2013/04/dialog-2.jpg

1.Мұғалім сөзі:

Мәтіндегі Әселдің «Арман ағашы» бүгін біздің сыныпта. Арманшыл жандардың көшбасшы болуына бастаа барар жол, ол-жүректегі толыққандық. Жүрек қайда болса, адам арманы да сонда. Ендеше кішкене жүрекшелерге өз армандарыңызды жазып, «Арман ағашына» іліңіздер. («Армансыз күнім болмайды» әні және бейнебаян жіберіледі)

2. Шеңберге тұрып, «Өрмек тоқу» әдісі бойынша өтілген сабақты қорыту.

Оқушылар өз армандарын стикер жүрекшелерге жазып іледі.

http://blog.olx.ua/wp-content/comment-image/127151.png







Оқушылар шеңберге тұрып, «Өрмек тоқу» әдісі бойынша бір-біріне жіпті лақтырып, өтілген тақырып бойынша сұрақтар қояды.

























Ауызша мадақтау

Бағалау

«Пирамида» әдісі бойынша жұмыстарды қорытады.

Оқушылардың бағалау парақшаларын тексеріп, бағалауларын тыңдайды.


Оқушылар бағалау парақшаларын толық толтырып, критерий бойынша өз бағалауларын түсіндіріп өтеді. (5-6 оқушы тыңдалады)

Жиынтық бағалау

Үй тапсырмасы

«Арман, ақыл және ой» тақырыбына төл сөзді сөйлемдерді қолдана отырып, шағын әңгіме құрап келу.

Үй тапсырмасын жазып алады.


Рефлексия

«Түстер сөйлейді» пирамида бөліктерінің түстері:

Қоңыр-көңілсіз, шаршау.

Қызыл-үрей, қорқыныш.

Жасыл-сүйсіну, таң қалу.

Ақ-сенімділік, көтеріңкі көңіл-күй.

Қызғылт сары-қуаныш, жылылық.

Оқушылар өтілген сабақ жөнінде өз ойларын стикерге жазып, сабақ соңындағы көңіл-күйлеріне байланысты түстердің тұсына стикерлерін іледі.

(5-6 оқушының ойы тыңдалады)


Сабақ Қадыр Мырза-Әлінің «Арман мен ақыл» атты өлеңін оқумен аяқталады.


Общая информация

Номер материала: ДВ-308967

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.