Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Қазақ тілі "зат есім" 2 сынып

Қазақ тілі "зат есім" 2 сынып


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Бекітемін:

Оқу жұмысы жөніндегі орынбасары:

___________Г.Бакешова

« 17» ақпан 2016ж


Тақырыбы: Заттың жекеше және көпше түрлері

Мектеп: Нұржау жалпы орта мектебі

Күні: 17.02.16

Мұғалімнің аты-жөні: Гилманова Ж.Г

Сынып: 2 «А»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабаққа негізделген

оқу мақсаты:

Зат есімнің жекеше және көпше түрлері туралы түсінік бере отырып, жаттығулар орындау арқылы, сөйлем ішінен оларды таба білуге үйрету.

Алдыңғы оқу:

Барлық оқушылар:

Жекеше және көпше есімдерді ажыратып білді және сөйлем ішінен тауып білді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Жекеше және көпше есімдерге сұрақ қоя біледі және оларды сөйлем ішінде қалай жазылу керек екенін ұқты.

Кейбір оқушылар:

Жекеше және көпше түрлерін ажырата біледі, оларға сөйлем құрай алады.

Міндеттері

Сөйлемдегі сөздердің ішінен зат есімдердің жекеше және көпше түрлерін тауып үйренеді;

Сөйлеу дағдыларын меңгертіп, көркем жазуларын қадағалау;

Кез-келген тақырыпқа мәтін құрастыртып үйрету;

Кезекті оқу

3мин

Эссе жазу-еркін тақырыпта. 341-жаттығу

Жоспар


Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар

(төменде жоспарланған жаттығулармен

қатар,ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар


Психологиялық дайындық


1 мин




Білу

3 минут



Үлкенге де сіз, 
Кішіге де сіз.
 
Баршаңызды құрметтеп,
 
Бас иеміз біз.
 

«1 балапан және 2-балапан » суреттері арқылы екі топқа бөлінеді.

«Ой қозғау»

«Мен не білемін?»

-Біз қай сөз табымен таныстық?

-Зат есім дегеніміз не?

-Зат есімнің сұрақтары қандай?

-Қандай сөздер бас әріппен жазылады?

-жалқы есім деген не?

-мысалдар келтіру

-жалпы есім деген не?


«бас бармақ»

(формативті бағалау)

Мультимедия












Өз-өздерін бағалайды.

Түсіну

5 минут

«Суретпен жұмыс»

342-жаттығу. Әр суреттегі заттардың санын анықта.


hello_html_288220ff.png

«бағдаршам»

(формативті бағалау)

Зат есімнің жекеше мен көпше түрлерінің ережесі





Өз-өздерін бағалату

Қолдану

5 минут




















5 мин

«Көркем жазу»

«ұжымдық жұмыс»

343-жаттығу. Өлеңді көшіріп жаз. Қарамен жазылған сөздердің астын сыз.

Біздің ғалым ағалар,

Біздің ғалым апалар

Ашты жолды аспанға.

Әлі ұшамыз алысқа,

Алыс Айға, Марсқа

Ереже түсіндірмесі

Кім? Не? Сұрақтарына жауап беретін сөздер зат есімнің жекеше түрі дейміз: ата, құс, түйе.

Кімдер? Нелер? Сұрақтарына жауап беретін сөздер зат есімнің көпше түрі дейміз: аталар, құстар, түйелер



«Дәптермен жұмыс»

344-жаттығу. Көптік жалғауларының тиістісін қойып жаз.
Ауданда суретші (-тер,-дер, -лер) жарысы өтті. Бала(-лер, -дар,-лар) сурет салуды жақсы үйренген. Жеңімпаз (-дар,-дер, -тар) ға сыйлық (-тар, -дар, -тер) тапсырылды.





Көркем жазу ережесі








Ереже тақтасы













Оқулық

Талдау

8 минут

«Өзбеттік жұмыс»

«Ребус шеш»

345-жаттығу. Шешуіндегі сөздерді қатыстырып сөйлем құра.

hello_html_269358e8.jpg(Инеліктер)

Біздің бақшада инеліктер өте көп.


Сергіту сәті

«Көз жаттығулары»

«бас бармақ»

«формативті бағалау»

Ребус















Бас бармақ суреттері

Жинақтау

6 минут


«Кім озық ойлы?»

«топтық жұмыс»

346-жаттығу. Берілген көптік жалғауларына жалғанатын сөздер тауып жаз.


hello_html_62e27187.png

Постер қорғау,

түрлі –түсті бояулар






Бағалау

3 минут

«Венн диаграммасы»


Венн диаграмма парақшалары

Кері байланыс

2 минут

«Ыстық орындық» әдісі арқылы

оқушылардың сабақтан алған білімдерін анықтау

Сұраққа жауап беру арқылы қорытындылайды


Сұрақтар тізбегі

Үй тапсырмасы

1 минут

347-жаттығу 127-бет

Жұмыс кітабы

Жетті:




Талпынды:

Табыс критерий

Сөйлемдегі сөздердің ішінен жалқы және жалпы есімдерді тауып үйренді;

Сөйлеу дағдыларын меңгертіп, көркем жазуларын қадағаланды;

Кез-келген тақырыпқа мәтін құрастыртып үйренді;


жалқы және жалпы есімдерді сөйлем ішінен табуға, сұрақ қойып ажырата білуге талпынды.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:


Мұғалім: Ж.Гилманова Оқушылардың жасы: 7-8

Күні: 08.02.2016ж

Сабақтың тақырыбы: Зат есім

Сілтеме: Ш. Әуелбаев, Ә. Наурызбаева, Р. Ізғұттынова,

С.Тәжімбетова. Әдістемелік құралы.Google

Жалпы мақсаттары:

Міндеттері Оқушыларға зат есім жайлы түсінік бере отырып, сұрақтар қоя білуге үйрету, түрлі ойын элементтерін пайдалана отырып оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту, сауатты, көркем жазуға, өзара ынтымақтастыққа, шапшаң ойлай білуге баулу.

Сөйлемдегі сөздердің ішінен зат есімдерді тауып үйренеді;

Сөйлеу дағдыларын меңгертіп, көркем жазуларын қадағалау;

Кез-келген тақырыпқа мәтін құрастыртып үйрету;

Оқыту нәтижесі Сөйлемдегі сөздердің ішінен зат есімдерді тауып үйренді;

Сөйлеу дағдыларын меңгертіп, көркем жазуларын қадағаланды;

Кез-келген тақырыпқа мәтін құрастыртып үйренеді;

Негізгі идеялар Жаңа тақырыпқа оқушылардың білетін білімдері арқылы кіру

Оқушылардың бір-біріне түсіндіру арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығуы

Мұғалімнің оқуға бағыттап отыруы

Оқушылар өзін және достарын бағалау мүмкіндіктері

Кезекті оқу Үйге тапсырма: ережелер жаттау

Жүргізетін жұмысым

Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті

Сыныппен сәлемдесу

І. Психологиялық дайындық

Жарқырап күн де ашылды,

Айналаға нұр шашылды.

Қайырлы күн! Біз көңілді баламыз,

Қайырлы күн!Сәлемдесіп аламыз.

Мақсатымыз- білім алу,

Міндетіміз- еңбектену

Еңбектену арқылы

“5 “- ке қолды жеткізу!

Мұғаліммен сәлемдесу

Оқушылар тақпақ арқылы сабаққа дайындықтарын көрсетеді

4мин

І. Білім

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

1. Мамандықтың бәрі жақсы. Сол маман иелерінің барлығы ұстаздан білім алған.

Олай болса,мұғалім мамандығының тапсырмасына назар аударайық.

Мұғалімнің тапсырмасы: «Кім тапқыр?»

Сөз таптары Заттың атын білдіретін сөздер Заттың санын білдіретін сөздер Заттың сынын білдіретін сөздер Заттың іс-қимылын білдіретін сөздер

алма +

барды+

жеті+

қызыл+

тарақ +

оқыды+

қоңыр+

он+

Оқушылар сөздерге сұрақ қойып, қай сөз табына жататынын белгілейді.

8 мин

ІІ. Түсіну

«Білім табыс кілті»

Қызығушылығын ояту

-Балалар осы сөздерге қандай сұрақ қоямыз?

-Не?

-Осы сөздердің көпше түріне қандай сұрақ қоямыз?

-Нелер?

Ал, осы заттарды пайдаланатын адамдарға қандай сұрақ қоямыз?

-Кім? (Кімдер?)

-Олай болса,өткенді еске түсірейік. Кім? Не? деген сұрақтар қандай сөздерге қатысты қойылатын еді?

-Ендеше осы ережеге сүйене отырып,

“Заттың атын білдіретін сөздерді зат есім деп айтамыз” деген жаңа ережемен танысамыз. Сонымен бүгінгі өтетін жаңа сабағымыздың тақырыбы “Зат есім”.Сұрақтары: Кім? Кімдер? Не? Нелер?

Балықшы тапсырмасы

1.Сөзжұмбақ шешу.

Оқушылар не көріп тұрғандарын айтады және сұрақ қояды.

Ережемен таныстырады

Берілген суреттер бойынша сөзжұмбақты шешеді. Оларға сұрақтар қояды

ІІІ. Қолдану

«Көркем жазу»

«дәптермен жұмыс»

318-жаттығу Мақалды көшіріп жазады.Кім? не? Сұрақтарына жауап беретін сөздің астын сызады.

Ақыл тозбайтын тон

Білім –таусылмайтын кен

Шешен сөз бастар,

Батыр қол бастар

СЕРГІТУ СӘТІ.

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз.

Салем бердік сіздерге

Құрметпенен біз

«бас бармақ»

(формативті бағалау) Мақалды көшіріп , мағынасын түсіндіріп, зат есімдерді тауып айтады.

бас бармақ арқылы білдіру

5 мин

IV. Талдау

«Дәрігердің тапсырмасы»

«Кім жылдам?»

319-жаттығу. Сызбаның орнына не? Сұрағына жауап беретін сөзді қойып жаз.

Ит үреді. Қасқыр ұлиды. Қарға қарқылдайды. Әтеш шақырады. Не? Сұрағына жауап беретін сөздерді тауып, көшіріп жазады.

6 мин

3мин

1 мин

1 мин

V. Жинақтау

«Арманы биіктің алмағы биік».

379 - жаттығу.

Ақын, әнші, көбелек, қозы, дән, бөбек, әже, мұз.

Дәлелдеу үлгісі:

Ақын - бұл зат есім, өйткені - кім?- адам.

ҮІ. Бағалау.

«тест тапсырмасы»

1. Зат есім нені білдіреді?

а) заттың санын

ә) заттың қимылын

б) заттың атын

2. Кім? Сұрағына жауап беретін сөзді тап.

а) Жандос

ә) дәрі

б) күлді

3. Аспан деген сөзді қайталайтын сұрақты тап

а) не істеді?

ә) не?

б) кім?

4. Кімдер? нелер? Сұрағына жауап беретін сөздерді тап.

а) Дәрігерлер, дәрілер

ә) күшік, әнші

б) қыс, торғай

5. Кім? Не? Қай сөз табының сұрағы?

а) етістік

ә) зат есім

б) сан есім.

«қол шапалақпау»

(формативті бағалау)

Стикерге көңіл күйлерін жазып жабыстыру.

«Бағалау»

5- өте жақсы

4- жақсы

3 - қанағаттанарлық

Кері байланыс

Мұғалім:

Бүгінгі сабақ ұнады ма?

Қандай тапсырма орындаған ұнады? Сөздерді оқып, зат есім екенін дәлелдеп айтады.

Тест тапсырмаларын орындайды,.

сабақтан алған әсерін қол шапалақтау арқылы білідіру.

Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалау

Автор
Дата добавления 04.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров54
Номер материала ДБ-007520
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх