"Қазақ тілін үйренейік" қазақ тілінен ашық сабақ 6 "А" сынып

Сынып: 6а

Тақырыбы: Қазақ тілін үйренейік

Сабақтың мақсаты:

Мақсаттары: Тіл туралы бұрынғы білетіндерін еске түсіре отырып, оқушылардың ой — өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін дамыту, сауаттылыққа баулу. Қазақ тілінің қоғамдағы атқаратын қызметі туралы түсінік беру.

Күтілетін  нәтиже : — Тіл туралы  айтылған ұлы тұлғалардың даналық сөздерін ұғынады;

-Танымдық, дамытушылық, қызығушылық қабілеттері артады;

-Мәртебесі төмен, жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;

-Ойын нақты жеткізе алады;

-Өзін-өзі реттейді;

-Көшбасшы бола алады;

-Өзін-өзі бағалайды;

Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)

Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)

Деректер: тақта, стикерлер, постергеарналғанқағаздар, маркерлер, бағалаупарақтары

Әдістәсілдер:Ойлан тап, Сен маған- мен саған, Жағасынтап,синквейн

Табыс критерий:-тақырып бойынша  жұмыс істей алады;             -сыныптастарын тыңдай алады;

Сабақ кезеңдері	Уақыты	Мұғалім іс әрекеті	Оқушы іс әрекеті	Ұйымдас тыру түрі	Бағалау	Қолданылатын модуль
Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал	1 минут 3 мин	2 топқа бөлінеміз.   Мына геометриялық пішіндерді таңдап алыңдар, кім қайсын таңдайды, сондай пішін жатқан үстелдің қасына отырады.  Амандасу.   « Мен саған сенемін» Мақсаты: сабақта ізгі ниет орнату Критериалды бағалау беріледі. Әр әрекет бағаланады. Суммативті бағалау ілініп тұрады. Топ мүшелерінің рөлін бөлейік.	Оқушылар келіп бір-бірден г.фигураны алады Оқушылар топқа бөлініп отырады. І топ «Білгіштер» ІІ топ «Тапқыштар» Әуен ойнап тұрады .Жұп құрып , бір- бірінің көздеріне қарап отырады . «Мен саған сенемін ...» өйткені сен жақсы адамсың . Спикер – бағалайды әр оқушыны, тапсырмадан соң ұпайларын  санайды (мониторинг жүргізеді, кім алда, кім соңында екенін)айтып отырады.	Жеке Бірі бәрі үшін, бәрі бірі үшін ұстанымын жасау.	Қол шапалақтау	Жас ерекшеліктеріне сай оқыту
Үй тапсырмасын тексеру	4 мин	«Тіл - достықтың алтын көпірі» мақал-мәтелдің мағынасын ашу.	Бағалау критерийі 1. Мақал-мәтелдің мазмұны терең ашылса – 5 ұпай 2.Мақал-мәтелдің мазмұны үстірт ашылса – 4 ұпай 3.Мақал-мәтелдің мағынасы толық ашылмаса – 3 ұпай Қорытынды: мысалы 4-5-3/ 4ұпай	Жеке	бір-бірін тексереді, жауап тақтаға шығады спикер қорытынды бағаны шығарады	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Тақырыпқа шығу Сабақ мақсатын айқындау	4 мин	Сұрақтарға жауап беріңдер Бүгінгі сабақтың мақсаты қандай?	- Балалар,  Қазақстан Республикасында  тұратын адамдар  нені үйрену керек?  - Дұрыс, қазақ тілін үйрену керек. Қазақ тілін жақсы білетін мамандар жақсы жұмысқа орналасады. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.  Мақсаты: Тіл туралы бұрынғы білетіндерін еске түсіре отырып, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін дамыту, сауаттылыққа баулу. Қазақ тілінің қоғамдағы атқаратын қызметі туралы түсінігін ашып, тапсырмаларды орындаймыз. -          Дәптерімізді  ашамыз, бүгінгі күнді жазамыз. Сабақтың мақсаты қандай деп ойлайсыңдар? Уикипедия — ашық энциклопедиясынан алынған мәлімет  ҚР тұратын қай өкіл болса да, мемелекеттік тілді білу қажет.	жеке		АКТ Т және Д Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
Негізгі  бөлім Мәтінді оқып-танысу	14мин	Оқушыларға мәтінді оқуға арналған тапсырмалар беру. Әр топ мәтінді тыңдайды, сұрақтарға жауап береді	Мәтінді тыңдап мәтін бойынша дұрыс, бұрыстығын анықтаңыз. Қазақ тілі – қазақ халқының ана тілі. Ол – халық тарихымен бірге жасап, ұрпақтан-ұрпаққа қатынас құралы ретінде қызмет етіп келеді. Қазақ тілі 1989 жылы мемлекеттік мәртебе алды. Ол енді толық мағынасында республикада білімді, ғылымды, техниканы үйрену тілі, мәдениет пен экономиканы дамыту тілі болып отыр. Қазақ тілі түркі тілдері тобына жатады. Түркі тілдері тобына қырғыз, қарақалпақ, өзбек, ұйғыр, түрікмен,әзірбайжан, түрік, татар, башқұрт, тува, хакас, якут т.б. халық тілдері кіреді. Ақпараттар Дұрыс Бұрыс 1 Қазақ тілі қазақ халықының  ана тілі. + 2 Қазақ тілі түркі тілдері тобына жатпайды - 3 Қазақ тілі мемлекеттік мәртебе алмады. - 4 Тіл-халық тарихымен бірге жасап, ұрпақтан-ұрпаққа қатынас құралы ретінде қызмет етіп келеді. + 5 Республикада білімді, ғылымды, техниканы үйрену тілі болып отыр. + Бағалау критерийі 1.Дұрыс 3 ақпаратты тапса – 5 ұпай 2.Дұрыс 2 ақпаратты тапса – 4 ұпай 3.Дұрыс 1 ақпаратты тапса – 3 ұпай 4.Дұрыс ақпаратты таппаса – 0 ұпай	Жеке Топтық 2 минут	1.спикер бағалайды 5-4-3 ұпай	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
«Грамматикалық көпір» әдісі	4 мин	1989 сан есімді мағыналық түрлерінде жазу	1989 1.Есептік-бір мың тоғыз жүз сексен тоғыз Неше? 2.Реттік- бір мың тоғыз жүз сексен тоғыз+ыншы Нешінші? 3.Жинақтық- 4.Болжалдық- бір мың тоғыз жүз сексен тоғыз+даған Нешедеген? Тоғыз+дай Нешедей? 5.Топтау - бір мың тоғыз жүз сексен тоғыз+дан Нешеден? 6.Бөлшектік - Бағалау критерийі: 1.Сан есімнің 6 түрі дұрыс қойылған, сұрақ қойылған – 5 ұпай 2.Сан есімнің түрінде 1 қате жіберген, сұрақ қате қойылған – 4 ұпай 3.Сан есімнің түрінде  қосымшасы дұрыс жалғанбаған, сұрақ  қате қойылған – 3 ұпай	Топтық	Бірін- бірі бағалау 5-4-3	Оқытуды басқару және көшбасшылық Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Қорытынды Сабақтың  басты сәтін еске түсіру	3 мин	Синквейн СИНКВЕЙН 1 жол – 1 зат есім тақырып бойынша 2 жол – 2 сын есім тақырып бойынша 3 жол – 3 етістік тақырып бойынша 4 жол – фраза тақырыпқ байланысты (мақал-мәтел, нықыл сөз) 5 жол – Ассоцияцаия 1 жолға	Қазақ тілі  1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна. 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).	Топтық	Формативті 5/4/3/0 бағаны көтеру	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Дарынды балалармен жұмыс
Үйге тапсырма	4 мин	Эссе «Мемлекеттік тілді білу парыз ғана емес...»	Бағалау критерийі:	Жеке
Бағалау	2 мин	Спикерге сөз беріледі	Орташа ұпайдың бағасын айтып, дәлелдеп беру керек.
Рефлексия	1 мин	Қорытынды сөз:Біздің тіліміз – ең қымбат мүлкіміз. Оны қорғау, қолдау, өркендету – біздің міндетіміз. Әр адам өз анна тілінің болашағынжауапты.	Балалар, қазақ тілін білу үшін не істеу керек? Қазақ тілін  не үшін үйреніп жатырсыңдар?
			Стикерді жапсыру

	Ақпараттар	Дұрыс	Бұрыс
1	Қазақ тілі қазақ халықының  ана тілі.
2	Қазақ тілі түркі тілдері тобына жатпайды
3	Қазақ тілі мемлекеттік мәртебе алмады.
4	Тіл-халық тарихымен бірге жасап, ұрпақтан-ұрпаққа қатынас құралы ретінде қызмет етіп келеді.
5	Республикада білімді, ғылымды, техниканы үйрену тілі болып отыр.

	Ақпараттар	Дұрыс	Бұрыс
1	Қазақ тілі қазақ халықының  ана тілі.
2	Қазақ тілі түркі тілдері тобына жатпайды
3	Қазақ тілі мемлекеттік мәртебе алмады.
4	Тіл-халық тарихымен бірге жасап, ұрпақтан-ұрпаққа қатынас құралы ретінде қызмет етіп келеді.
5	Республикада білімді, ғылымды, техниканы үйрену тілі болып отыр.

	Ақпараттар	Дұрыс	Бұрыс
1	Қазақ тілі қазақ халықының  ана тілі.
2	Қазақ тілі түркі тілдері тобына жатпайды
3	Қазақ тілі мемлекеттік мәртебе алмады.
4	Тіл-халық тарихымен бірге жасап, ұрпақтан-ұрпаққа қатынас құралы ретінде қызмет етіп келеді.
5	Республикада білімді, ғылымды, техниканы үйрену тілі болып отыр.

	Ақпараттар	Дұрыс	Бұрыс
1	Қазақ тілі қазақ халықының  ана тілі.
2	Қазақ тілі түркі тілдері тобына жатпайды
3	Қазақ тілі мемлекеттік мәртебе алмады.
4	Тіл-халық тарихымен бірге жасап, ұрпақтан-ұрпаққа қатынас құралы ретінде қызмет етіп келеді.
5	Республикада білімді, ғылымды, техниканы үйрену тілі болып отыр.

 

Бағалау парағы:

№	Оқушының аты Имя ученика	Үй тапсырмасы / Домаш.задан. . «Тіл - достықтың алтын көпірі.» мақал-мәтелдің мағынасын ашу 5/4/3/0	Тыңдалым Мәтінді тыңдап мәтін бойынша дұрыс,бұрыстығын анықтаңыз 1.Дұрыс 3 ақпаратты тапса – 5 ұпай 2.Дұрыс 2 ақпаратты тапса – 4 ұпай 3.Дұрыс 1 ақпаратты тапса – 3 ұпай 4.Дұрыс ақпаратты таппаса – 0 ұпай	Сан есім - 1989 Бағалау критерийі: 1.Сан есімнің 6 түрі дұрыс қойылған, сұрақ қойылған – 5 ұпай 2.Сан есімнің түрінде 1 қате жіберген, сұрақ қате қойылған – 4 ұпай 3.Сан есімнің түрінде  қосымшасы дұрыс жалғанбаған, сұрақ  қате қойылған – 3 ұпай	Синквейн  жасау (написать синквейн) 5/4/3/0 бағаны көтеру	қорытынды баға (итоговая оценка) 5 – 4 – 3 - 0
1
2
3
4
5
6

Бағалау парағы:

№	Оқушының аты Имя ученика	Үй тапсырмасы / Домаш.задан. . «Тіл - достықтың алтын көпірі.» мақал-мәтелдің мағынасын ашу 5/4/3/0	Тыңдалым Мәтінді тыңдап мәтін бойынша дұрыс,бұрыстығын анықтаңыз 1.Дұрыс 3 ақпаратты тапса – 5 ұпай 2.Дұрыс 2 ақпаратты тапса – 4 ұпай 3.Дұрыс 1 ақпаратты тапса – 3 ұпай 4.Дұрыс ақпаратты таппаса – 0 ұпай	Сан есім - 1989 Бағалау критерийі: 1.Сан есімнің 6 түрі дұрыс қойылған, сұрақ қойылған – 5 ұпай 2.Сан есімнің түрінде 1 қате жіберген, сұрақ қате қойылған – 4 ұпай 3.Сан есімнің түрінде  қосымшасы дұрыс жалғанбаған, сұрақ  қате қойылған – 3 ұпай	Синквейн  жасау (написать синквейн) 5/4/3/0 бағаны көтеру	қорытынды баға (итоговая оценка) 5 – 4 – 3 - 0
1
2
3
4
5
6