Сыныбы:
9
|
Күні:
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Пейзаж
|
Мақсаты:
|
а)
білімділік: пейзаж түрлерімен таныстыру; кескіндемелік дағдылар мен
біліктерін қалыптастыру.
ә)
дамытушылық: назар аудару және бақылағыштықты дамыту; табиғатқа деген
сүйіспеншілік және қоршаған ортаға эстетикалық қарым-қатынас қалыптастыру.
б)
тәрбиелік: табиғатты аялауға және қорғауға баулу; табиғат сұлулығын
сезінуге, көре білуге үйрету
|
Күтілетін
нәтижелер:
|
Оқушылар
пейзаж туралы білім алады, сабақ бойы талдайды, сабақтын сонында түсінеді,
жаңа тақырыпты біледі.
|
Керекті
жабдықтар:
|
Слайдтар:
фотосуреттер,
|
Сабақ барысы:
|
Сабақ
кезеңдері:
|
Уақыты
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
2 мин
|
Психологиялық
ахуал тудыру.
«Шаттық
шеңбері»
Армысың
күн, армысың аспан!
Армысың сен, армысың сен!
Міне менің қолым бос,
Жылуыма жылу қос!
Түстер
арқылы топқа бөлу, түсінік беріп кету.
|
Шаттық
шеңберін құрады. Сәлемдеседі. 2 топқа бөлініп
отырады.
Дәптерлерін
ашып, күннің жадын жазып алады.
|
Жаңа
тақырып
|
3 мин
|
Мұғалімнің сөзі:Бүгінгі сабақта біз бірнеше стратегиялармен
жұмыс жасаймыз. Түрлі тапсырмалар арқылы жаңа тақырыпты мазмұнын ашамыз ,
мәтінмен жұмыс жасаймыз,грамматикалық тапсырмаларды орындаймыз
|
Сабақ
мақсатын анықтайды:
Сабақ
критерийлерін шығарады:
·
Талдау
·
Түсіну
·
Бағалау
|
Жаңа
сөздермен жұмыс
|
|
Сөздік жұмыс
Біріңғай
– одновременно
Көркем
– художественный
Алуан
– разные
Қиял
- вымысел
Жаңа
сөздер бойынша сөз тіркес жасау.
|
|
Негізгі
бөлім:
|
5 мин
|
Оқулықта
берілген тақырып мәтінін белсенді оқиды.
1.Мәтінді тыңдаймыз.
(аудирование)
|
Мұғалім
мәтінді оқиды, түсіндіреді. Оқушылар тындайды, талқылайды.
|
Оқылықпен
жұмыс
|
29 мин
|
2.Мазмұнын түсіну.Мәтін не туралы.
туралы мәтінде қандай мәлімет берілген?(аудару)
3Тақырып бойынша қосымша мәлімет.(оқушылардың
презентациясы)
Ә.
Қастеев туралы мәлімет
2.1 «INSERT» стратегиясы. Мәтінді
оқу барысында келесі белгілер қою.
V білетін ойлар СЛАЙД
+ жаңа білім
? сұрақтар туды
Мәтінді оқып болған соң, кестені
толтырамыз(тірек сөздер)
V + ?
Білемін
|
Білгім
келеді
|
Білдім
|
|
|
|
4.
Мәтін бойынша денгейлік тапсыралар орындау
5.
Грамматикалық тапсырмалар:
Стратегия кубизм арқылы
ПЕЙЗАЖ сөзді талдау, септеу, тәуелдеу,
|
Шалбаева
Ақслу жаңа тақырып бойынша қосымша мәлімет дайындап оқушыларға баяндап
түсіндіріп берді
Әр
оқушы өз бетімен мәтінмен жүмыс өткізеді. Мәтінді түсінеді.
Оқушы
өз талабына сай тапсырманы орындайды, баяндайды.
|
Қорытын
-
ды
бөлім:
|
2
мин
3
мин
|
Картинки
с пейзажами
o Пейзаж
түрлерін анықтау
·
Воспитательный момент
1. Қазақстанның
табиғаты сұлу таза болу үшін не істеу керек?
2. (Составить
четверостишие по охране природы)
Сұлу
, бай
Қорғау
,сақтау
•
Пейзаж дегеніміз не?
•
“Пейзаж” сөзінің мағынасы қандай?
•
Пейзаж түрлерін атаңдаршы.
•
Қандай суретші шығармаларын білесіңдер
Үйге
тапсырма:
1. Жаңа
сөздерді жаттау
2. Сурет
салып келу
Сабақ
критерийлеріне сәйкес оқушылар өздерін бағалайды, сабақ барысындағы
жұмыстануы бойынша, сыныппен кеңесе отырып бағалаймын, бағаға түсініктеме
беріп, жетілу жолдарын айтамын.
|
Оқушылар
сұрақтар арқылы класстер толтырады
Оқушылар
өз бетінше критерийлер арқылы бағалайды.
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.