Сынып: 6 « Ә »
|
Күні: 12.11.2014 жыл
|
Пәні: Қазақ тілі
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сын есім туралы түсінік
|
Сілтеме:
|
Күнтізбелік жоспар, оқулық : С. Исаев , К.
Назарғалиева, Ж. Дәулетбекова « Қазақ тілі» 6 сынып
|
Жалпы мақсаттар:
|
Сын есім туралы
түсініктерін кеңейту
Сын есімнің
белгілерін меңгерту
Сын есімге сұрақ
қоя білу
|
Ресурстар:
|
Оқулық, интерактивті тақта, сабаққа қажетті
ресурстар.
|
Әдіс - тәсілдер
|
Тәсілі : жеке, жұппен, топпен
|
Әдісі: АКТ, СТО, диалог
|
Оқыту нәтижесі:
|
Топқа бөлу барысында жағымды психологиялық
ахуал тудырамын. Балалармен бірге топ ережесі құрылады. Тақырыпқа теориялық
талдау жасалады. Оқушылар жекелеме,жұппен,топпен жұмыс істей отырып идея
бөліседі, өнім жасалады, талдайды, жинақтайды, қортындылайды, бағалайды.
|
Дерек көздер
|
Оқулықпен жұмыс, қосымша мәліметтер.
|
Сабақтың барысы
|
Мұғалімнің іс - әрекеті
|
Оқушының іс –
әрекеті
|
Ұйымдастыру
кезеңі:
|
1 мин
|
Шаттық шеңбері «Жүректен жүрекке» мұғалім
бірінші тілек білдіреді
|
Оқушылар тілекті
бір-біріне жалғастырып,тілек айтады
|
6 мин
|
Топқа бөлу – әртүрлі суреттер таратады, топ
ережесін құрады, тақтаға плакат іліп, оқушылар дан: -Топпен жұмыс істеу үшін
топ мүшелері қандай ережелерді сақтау керек? т.б. сұрақтар қояды.Алдағы уақыт
та осы ережелерді басшылыққа алып,топтық жұмыс жасайтындарын айтады.
|
Оқушылар ұқсас
фигуралармен бірігіп 2 топ құрайды, әр топ тапсырма бойынша : топ ережесін
топта талқылап, талдап, плакатқа топтар кезектесіп жазады.
Топтар :
Жемістер, Көліктер,
|
Қызығушылы
ғын
ояту:
|
10
мин
|
Интерактивті тақтаға «Қайталау–оқу айнасы»
әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі, оқушылардың кезекпен жауап беруі
сұралады.
10 10
20 20
30 30
Бағалау үшін :
береді.
|
Оқушылар интерактивті тақтадан кез-келген
ұяшықты таңдайды да,топ мүшелері кезектесіп жауап береді. Оқушылар еске
түсіреді, талдайды.
10 – Зат есім дегеніміз не ?
10- Зат есім қандай сұрақтарға жауап береді?
20 – Зат есімнің қандай түрлері бар ?
20 – Деректі зат есім дегеніміз не ?
30 – Дерексіз зат есім дегеніміз не ?
30– Сөз таптарының реті қандай ?
|
Мағынаны ажырату
Жаңа тақырып
|
15-20
мин
|
Жаңа тақырыпты топтық жұмыс арқылы
тақырыпты ашады. Постер құрады.
І топ
ІІ топ
Мұғалім оқушыларды сырттай бақылап, білім, білік
дағдыларын анықтап, кері байланысқа шығады.
|
Топтағы бір нөмірлі балалар бір
мысалды қарастырып, бірге отырып талқылап, өз топтарына келіп түсіндіреді
Сыныптағы белсенді оқушы басқаларға бағыт
беріп отырады. Топтық талқыға
салады,ойланады.Өзгелерді тыңдай отырып , өз білімін толықтырады. Ізденеді.
І топ : І жағдай
- Сын есімнің ережесін шығарады
Заттың сынын, сипатын, сапасын,
түр-түсін, көлемін білдіріп, қандай? қай? деген сұрақтарға жауап беретін сөз
табы сын есім деп аталады.
ІІ топ: І жағдай
- Сын есімнің белгілерін атайды.
Заттың түр -түсін, көлемін, дәмін, иісін,
аумақтық, салмақтық белгісін анықтайды.
І топ . ІІ
жағдай- Сөздерді сын есімдермен байланыстырып жазады. 128-жаттығу. Салқын,
терең, әдемі, жеңіл, ұзын, қатты. Мысалы: Салқын су.
IІ топ . IІ
жағдай.
Өлең жолдарындағы сын есімдерді табады.
129-жаттығу
Бағалау :
Бірін – бірі бағалайды
|
Сергіту сәті
|
3 мин
|
Тізбектеліп сын есімдерді атау
|
Ой - толғаныс
|
5
мин
|
Әр топқа деңгейлік тапсырмаларды тест
түрінде беріледі.
Сын есімдерді пайдалана отырып мәтін
немесе өлең құрастыру
|
Оқушылар критерий арқылы топ жетекшісі топ
мүшелерін бағалайды, топ жетекшісін топ мүшелерінің бірі бағалайды.
Критерий
№
|
Критерий
|
Балл
|
1.
|
Мәтінде сын есімнің болуы
|
3
|
2.
|
Сын есімді мағынасына сай қолдану
|
3
|
3.
|
Нәтижесі
|
3
|
|
Бағалау
|
1
мин
|
Постерлер астына смайлик жапсыру арқылы
топтар ақылдасып,басқа топтарды бағалады.Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің
жұмысын бағалайды.Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады.
|
Рефлексия
|
|
Стикер таратып, оқушылар пікірін білдіреді.
|
Үй
жұмысы
|
1мин
|
131 -жаттығу. Сын есімдерді тіркескен
сөзімен бірге қосып жазу
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.