Қазақ тілінен ҚМЖ сан есім

Пәннің аты	Уақыты:	Кабинет:	Мұғалім
Сабақтың атауы	Жыл бойы өткенді қайталау   (Сан есім)
Мақсаты	Сан есімнің граматикалық тұрғыдан сөз табы екенін ұғындыру. Олардың сөйлемдегі сөздерге қатысы мен байланысын анықтай білуге үйрету. Сұрақтар қою арқылы сөйлем ішіндегі сан есімдерді тез таба, ажырата білуге дағдыландыру
Оқу  нәтижесі:	ашылып сөйлеуді  және сан есімдердіы ажырата біледі. Сөздік  қоры  молайды.Топта  бірлесіп  жұмыс  істеуге  үйренді.
Психологиялық ахуал 3мин	Мейірімді жүрекпен, Ақпейілді тілекпен. Амандасып алайық, Бір жадырап қалайық. Амансың ба, алтын Күн! Амансың ба, көк Аспан! Амансың ба, достарым! Сендерді көрсем қуанамын!		Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Бір-біріне қарама-қарсы тұрып, әртүрлі амандасады
Топқа бөлу 2мин	1, 2, 3 сандарын таңдап алып топқа бөлінеді Топ басшыларын сайланады. Топ басшыларына бағалау парақшалары беріледі.
Ой шақыру 1мин	Сұрақ-жауап -Қандай сөз таптарын білесіңдер? -Өткен сабақтарда қай сөз таптарын қайталадық?
Қызығушылықты ояту (кластер құру) 5мин	І топ. Зат есім туралы не білесіңдер? ІІ топ Етістік туралы не білесіңдер? ІІІ топ Сын есім туралы не білесіңдер?		Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі. Тапсырманы флипчартқа орындайды, 1 спикер қорғайды
Мағынаны тану 26мин	Өтірік өлең. Елу метр есіктен Еңкеюмен шақ кірдім. Жүз қасқырды өшіккен Бір қозыға бақтырдым. Қарамен ерекшелінген сөздерге сұрақ қой. Қай сөз табына жатады? Сұрақтарға жауап бере отырып, жаңа сабақты тұжырымдау Сан есімнің ережесін еске түсіру. Ереже. 1 тапсырма -  554 жаттығу 2тапсырма – 3 мин ішінде  сан есім бар мақалдар жазу 3 тапсырма – терме диктант 4 тапсырма – сөз құру 3мин
Сергіту сәті 2мин	Интербелсенді тақта арқылы «Қара жорға» сергіту сәті.  Көрсететін қимылдарды қайталау
Ой толғаныс 2мин	Сабақты бекіту. 1. Сан есім дегеніміз не? 2. Сан есімнің сұрақтары 3. Сан есім қай сөз табымен байланысады? 4. Сан есімдері бар жұмбақ айту.
Дереккөздер және жабдықтар:	Сергіту сәті «Қара жорға» жеке жұмыс, жұппен жұмыс, топпен жұмыс. Венн диаграммасы, интер.тақта; А4, фломастер.
Үйге тапсырма 1мин	560 - жаттығу		Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау 2мин	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс 1мин			Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

№	Оқушының аты	Сұрақ-жауап	Кластер құру	Жаттығу	Мақал жазу	Терме диктант	Сөз құру	Жалпы баға
1
2
3
4
5
6

№	Оқушының аты	Сұрақ-жауап	Кластер құру	Жаттығу	Мақал жазу	Терме диктант	Сөз құру	Жалпы баға
1
2
3
4
5
6

№	Оқушының аты	Сұрақ-жауап	Кластер құру	Жаттығу	Мақал жазу	Терме диктант	Сөз құру	Жалпы баға
1
2
3
4
5
6

Алты, жетеу, тоғызыншы, он екінші, бесеу, тоғыз, он сегіз, біреу, үшінші, екеу, үшеу, жиырма, тоқсан, сегізінші, төртеу, елуінші, оныншы, сексен, алтау, бірінші, төрт.

Алты, жетеу, тоғызыншы, он екінші, бесеу, тоғыз, он сегіз, біреу, үшінші, екеу, үшеу, жиырма, тоқсан, сегізінші, төртеу, елуінші, оныншы, сексен, алтау, бірінші, төрт.

Алты, жетеу, тоғызыншы, он екінші, бесеу, тоғыз, он сегіз, біреу, үшінші, екеу, үшеу, жиырма, тоқсан, сегізінші, төртеу, елуінші, оныншы, сексен, алтау, бірінші, төрт.