Қазақ тілінен ҚМЖ "Сөз және оның мағынасы" (4 сынып)

Оқу ісінің меңгерушісі:

Қазақ тілі

Уақыты:25.11.2015

Кабинет: 31

Берденова Р.Т.

Сабақтың тақырыбы

Сөз және оның мағынасы

Сілтеме

Қазақ тілі оқулығының әдістемесі,ғаламтор

Сабақтың жабдығы

қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер, ақ қағаз, фломастерлер.

Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

1. Сөздердің әртүрлі мағынасымен таныстыру; сөздерді мағынасына қарай сөйлем ішінде орынды қолдана білуге үйрету.;

2. Сөздік қорын молайту;

3. Зейінділікке тәрбиелеу

Сөздердің әртүрлі мағынасымен танысады, мағыналарына қарай сөйлем ішінде орынды қолдана біледі. Сөздік қорларын молайтады.

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Үй тапсырмасын пысықтау

- Қай сөздерді мәндес сөздер дейді?

– Оларды тағы қалай атайды?

- 91 беттегі 6 жаттығу мәтініндегі мәндес сөздерді табу.

«Пирамида» - өздерінің білімдерін бағалау

Сұрақтарға жауап беру, үй жұмысын тексеру.

Ақ дөңгелекті пирамидаға жапсырады

Қызығушылықты ояту

Топтарға бөліну.

Берілген схеманы жалғастыру.

Топтарға сөз, бағалау.

92 беттегі 1 жаттығуды орындай отыра бүгінгі сабақтың тақырыбын, міндеттерін анықтау.

Қарсы мағыналы сөздер туралы білімдерін өздері бағалайды.

Топқа бөлінеді, топ ережелерін бекітеді.

Балалар үстелдің үстінде жатқан «киімдерді» алады артында жазылған тапсырмаларды орындайды, іледі.

Жаңа сабақ

1.Көркем жазу: ьььь ъъъ подъезд разъезд

Нью-Йорк қаласында конькишілер жиналды.

2.Оқулықпен жұмыс

1 топ – 2 жаттығу

2 топ – 3 жаттығу

3 топ – 4 жаттығу

Топтарға сөз, бағалау.

3.Қарсы мағыналы сөздер бар мақал-мәтелдер тауып жазу. Қарама-қарсы мағыналы сөздердің астын сызу

Топтарға сөз, бағалау.

Балалар тапсырмаларды орындайды

Сергіту сәті

Музыка ырғағымен қозғалу, билеу.

Балалар билейді.

Ой толғаныс

«Кір жаю» стратегиясын пайдаланып, тапсырмалар орындау.

1.Мәндес сөздер деп қай сөздерді айтады?

2. «Үлкен» деген сөзге мәндес сөз табу.

3. Қандай сөздер заттың түрін, сапасын білдіреді?

4. Сөз деген не?

5.Қаратпа сөздер туралы не білесіңдер?

6. Етістіктің қандай түрлері болады?

7. «Мәндес сөздерді – синонимдер дейді» - деген тұжырымдама дұрыс па?

8. Артық сөзді тап: тез, жылдам, ақырын, лезде.

9. «Сөз құрамына талдау – сөзде неше дыбыс пен әріп бар екенін табу» - деген тұжырымдама дұрыс па?

10. Артық сөзді тап: қуу-қашу, бару – қайту, жату – тұру, қирату - сындыру, апару - әкелу.

Топ басшылары бағалайды. Қорытындылайды.

Балалар кластер құрады.

Сабақты бекіту

Бүгін сабақта не істедік? Не үйрендіңдер?

Үй тапсырмасы

93 бет 5 жаттығу

Оқушылар күнделіктеріне жазады

 Бағалау

Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Өз көңіл күйлерін стикерге жазу.

«Пирамидаға» көгілдір дөңгелектерді әкеліп жапсыру.

Бағалау парақшасын толтырады

Бағалау парақшасы

Баланың аты

Схеманы толтыру

Оқулықпен жұмыс

Мақал-мәтелдер жазу

«Кір жаю»

Қорытынды баға

1. Сабақта маған ең ұнағаны

2. Сабақта ең қызықты болғаны

3. мен білмеппін.

4. Бүгін мен түсіндім.