567677
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииҚазақ тілінен презентация "Сабақтас құрмалас сөйлем"

Қазақ тілінен презентация "Сабақтас құрмалас сөйлем"

библиотека
материалов
Сабақтас құрмалас сөйлем, түрлері, жасалуы.
Не өзі өртеніп өледі, не біреулер өлтіреді. Осы уақытқа дейін қанша адаммен к...
Құрамындағы жай сөйлемдердің алғашқысының баяндауышы тиянақсыз болып, екінш...
Сабақтас құрмалас сөйлем түрлері. Шартты бағыныңқы Қарсылықты бағыныңқы Себеп...
Шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлемнің шарт...
240- жаттығу. Абай үлкен үйге түсті де, шешелерімен амандасып болған соң көш...
242- жаттығу. Әр түрлі жасалу жолдарын пайдалана отырып, сабақтас құрмалас сө...
251- жаттығу. Шартты бағыныңқы сабақтастарды тауып, жасалу жолын түсіндіріңіз...
253- жаттығу. -й, -йынша тұлғалары арқылы жасалған шартты бағыныңқы сабақтас...
Үйге тапсырма: 244- жаттығу. (250-бет) 255-жаттығу: (252-бет)
Қарсылықты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлеміне...
Жасалуы:	 1	2	3	4	5	6 - са да, - се де	 -ғанмен, -генмен, -қанмен, -кенмен	(-...
Себеп бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлемінің себе...
Мезгіл бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлемінің мез...
1	-ғанда, -генде, -қанда, -кенде	Мен айтқанда, ол жазды 2	(-ғанға, -генге, -қ...
Қимыл- сын бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлемде а...
Мақсат бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлемдегі ойд...
202- жаттығу. 	Сейіт құр сараң жымиғаны болмаса, шырай берген жоқ. Жаманмен д...
223- жаттығу. 	Тура келесің бе, әлде жолдағы ауылдарға соқтың ба? Не шөп, не...
206- жаттығу. 	Ақылдасып көріп еді, Ербол да тыңнан ешнәрсе тапқан жоқ. Айдағ...
203- жаттығу. Көркем шығармадан 5 ыңғайлас салалас сөйлем жаз, талда. 209- ж...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Сабақтас құрмалас сөйлем, түрлері, жасалуы.
Описание слайда:

Сабақтас құрмалас сөйлем, түрлері, жасалуы.

2 слайд Не өзі өртеніп өледі, не біреулер өлтіреді. Осы уақытқа дейін қанша адаммен к
Описание слайда:

Не өзі өртеніп өледі, не біреулер өлтіреді. Осы уақытқа дейін қанша адаммен кездесті, бірақ мұндай арайлы маңдайды әлі көрген жоқ. Үзіліс кезі еді, Тұрар коридорда қаннен-қаперсіз келе жатқан. Қоңырау соғылды, сабақ басталды. Ол сабаққа дайындалмаған себебі: кеше кітапханадан кітап таба алмады. Биыл мектеп бітіремін және Алматыға инженерлік оқуға түсемін. Уақытым болмады, сондықтан мен келе алмадым. Биыл мектеп бітіремін, бірақ оқуға түспеймін. Жас ұрпаққа жақсы білім мен тәрбие беру керек, өйткені олар – елдің келешегі. Сені сағынғаным сонша - түсіме жиі кіресің. Қонақтар түгел келді,- сен жоқсың. Мен жігіттің көзіне туралап қарап едім, аңғармады.

3 слайд Құрамындағы жай сөйлемдердің алғашқысының баяндауышы тиянақсыз болып, екінш
Описание слайда:

Құрамындағы жай сөйлемдердің алғашқысының баяндауышы тиянақсыз болып, екінші сөйлемге бағына байланысатын сөйлемді сабақтас құрмалас сөйлем дейміз. Биыл қыс суық болғанымен, қар аз жауды. Бағыныңқы басыңқы. , .

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Сабақтас құрмалас сөйлем түрлері. Шартты бағыныңқы Қарсылықты бағыныңқы Себеп
Описание слайда:

Сабақтас құрмалас сөйлем түрлері. Шартты бағыныңқы Қарсылықты бағыныңқы Себеп бағыныңқы Мезгіл бағыныңқы Қимыл-сын бағыныңқы Мақсат бағыныңқы

6 слайд Шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлемнің шарт
Описание слайда:

Шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлемнің шарты болып келетін сабақтасың түрі. Сұрақтары: қайтсе? не етсе? қайткенде? не еткенде? қайтпей? не етпей? қайтпейінше? не етпейінше? Мысалы: Не ексең, соны орасың. Бәйгеге түсіп жарыспай, ат өнері білінбес.

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд 240- жаттығу. Абай үлкен үйге түсті де, шешелерімен амандасып болған соң көш
Описание слайда:

240- жаттығу. Абай үлкен үйге түсті де, шешелерімен амандасып болған соң көші- қон жайын айтты. Ұлжан солай көшерміз деп, қыстауда қалдыратын жүктерін, қоймаларын сайламаған екен. Шыңғыстағы ел бауырға көшпей, жайлауға касығып отыр. Көңіл қаншалық аласұрса да, Абай амалсыз көнді. Бірақ осы аз күннің ішінде Құнанбайдың Жігітек жерінен Бөкеншіге қоныс әперіп отырғанын айтып, Байдалы ырық бермеді. Кәмшат жайы осындай күйіп жүрген күндерге дәл келген соң, Бөжейдің рақымсыз боп жүргені рас.

9 слайд 242- жаттығу. Әр түрлі жасалу жолдарын пайдалана отырып, сабақтас құрмалас сө
Описание слайда:

242- жаттығу. Әр түрлі жасалу жолдарын пайдалана отырып, сабақтас құрмалас сөйлемдер құрыңдар.

10 слайд 251- жаттығу. Шартты бағыныңқы сабақтастарды тауып, жасалу жолын түсіндіріңіз
Описание слайда:

251- жаттығу. Шартты бағыныңқы сабақтастарды тауып, жасалу жолын түсіндіріңіз. Бір елді бір ел жақсы білсе, жақсы өнегесін алар еді. Аңшылар қосттарына келсе, Абай қасында қонақ бар екен. Құрмаш пен әжесі шақырса- келеді. Жабай шығып кетпегенде, Игілік жігіттерді сөзге айналдырып бөгей тү\ұрмақ еді. Көз көрмей, көңіл сенбек емес. Осы интернаттар ашылмағанда, консерваторияға скрипкашы, пианист қазақ балаларын даярлап беру мәселесі шешілмек емес.

11 слайд 253- жаттығу. -й, -йынша тұлғалары арқылы жасалған шартты бағыныңқы сабақтас
Описание слайда:

253- жаттығу. -й, -йынша тұлғалары арқылы жасалған шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдер құрыңдар.

12 слайд Үйге тапсырма: 244- жаттығу. (250-бет) 255-жаттығу: (252-бет)
Описание слайда:

Үйге тапсырма: 244- жаттығу. (250-бет) 255-жаттығу: (252-бет)

13 слайд Қарсылықты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлеміне
Описание слайда:

Қарсылықты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлеміне қарама- қарсы болып келетін сабақтастың түрі. Сұрақтары: қайтсе де? не етсе де? қайткенмен? не еткенмен? не етпестен? Мысалы: Оған сөз бергенмен, ертеңіне уәделі жерге келмеді.

14 слайд Жасалуы:	 1	2	3	4	5	6 - са да, - се де	 -ғанмен, -генмен, -қанмен, -кенмен	(-
Описание слайда:

Жасалуы: 1 2 3 4 5 6 - са да, - се де -ғанмен, -генмен, -қанмен, -кенмен (-а,-е, -й) тұра (- ғанына, -геніне, -қанына, -кеніне)+ қарамай, қарамастан (-ғаны, -гені, -қаны, -кені)+ болмаса -ғанше, -генше, - -қанша, -кенше Қыс келсе де, қар жаумады. Қыс келгенмен, қар жаумады. Қыс келе тұра, қар жаумады. Қыс келгеніне қарамастан, қар жаумады. Қыс келгені болмаса, қар жаумады. Далаға шығып жаурағанша, үйде отыр.

15 слайд Себеп бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлемінің себе
Описание слайда:

Себеп бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлемінің себебін білдіретін сабақтастың түрі. Сұрақтары: неліктен? не үшін? несі үшін? не себепті? не деп? Мысалы: Жанында әкесі болғандықтан, шешіліп сөйлей алмады.

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Мезгіл бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлемінің мез
Описание слайда:

Мезгіл бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлемінің мезгілін білдіретін сабақтастың түрі. Сұрақтары: қашан? қай кезде? қашаннан бері? Мысалы: Айман барғанға дейін, той аяқталып қалды.

19 слайд 1	-ғанда, -генде, -қанда, -кенде	Мен айтқанда, ол жазды 2	(-ғанға, -генге, -қ
Описание слайда:

1 -ғанда, -генде, -қанда, -кенде Мен айтқанда, ол жазды 2 (-ғанға, -генге, -қанға, -кенге)+ дейін, шейін Мен айтқанға дейін, ол жазды 3 (-ғаннан, -геннен, -қаннан, -кеннен)+ кейін, соң Мен айтқаннан кейін, ол жазды. 4 (-ған, -ген, -қан, -кен)+ сайын Мен айтқан сайын, ол жазады. 5 (-ған, -ген, -қан, -кен)+ кезде, сәтте, уақытта Мен айтқан кеде, ол жазды. 6 (-ған, -ген, -қан, -кен)+ -ша, -ше Мен айтқанша, ол жазды. 7 (-ма, -ме, -ба, -бе, -па, -пе)+ с+ бұрын Мен айтпас бұрын, ол жазды. 8 -ысымен, -ісімен, -сымен, -сімен Мен айтысымен, ол жазды. 9 -арда, -ерде, -рда Мен айтарда, ол жазды. 10 -ғалы, -гелі, -қалы, -келі Мен айтқалы, ол жазып жүр. 11 (-ғаннан, -геннен, -қаннан, -кеннен)+ бері Мен айтқаннан бері, ол жазып жүр. 12 -са, -се+ жіктік жалғауы Ол келсе, сабақ аяқталыпты.

20 слайд Қимыл- сын бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлемде а
Описание слайда:

Қимыл- сын бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлемде айтылған іс- қимылдың қалай орындалғанын білдіретін сабақтастың түрі. Сұрақтары: қайтіп? не етіп? қалай? Мысалы: Ол өзі сөйлемей, ағайындарының сұрағына жауап беріп отыр.

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд Мақсат бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлемдегі ойд
Описание слайда:

Мақсат бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Бағыныңқысы басыңқы сөйлемдегі ойдың мақсатын білдіретін сабақтастың түрі. Сұрақтары: не мақсатпен? неге? не үшін? не етпек болып? Мысалы: Өзін шаршатпайын деп, үйге кіріп демалды.

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд 202- жаттығу. 	Сейіт құр сараң жымиғаны болмаса, шырай берген жоқ. Жаманмен д
Описание слайда:

202- жаттығу. Сейіт құр сараң жымиғаны болмаса, шырай берген жоқ. Жаманмен дос болсаң, сыртыңнан жүрер өсектеп. Аспанды жапқан тұтас бұлт сиреп, ара- тұра жұлдыздар көріне бастады. Қасқыр енді мұның айқайын елемейтін болған соң, Иса басқа бір тәсілге көшті. Артыма жалт қарасам, екі жігіт аттарын байлап жатыр. Патша тағынан түсіп, Жәуке түрмеден құтылып үйіне келген еді.

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд 223- жаттығу. 	Тура келесің бе, әлде жолдағы ауылдарға соқтың ба? Не шөп, не
Описание слайда:

223- жаттығу. Тура келесің бе, әлде жолдағы ауылдарға соқтың ба? Не шөп, не егін жинаудың түк белгісі жоқ. Күндіз олар не өзіне жем іздейді, не өзінің басқаға жем болмауын көздейді. Әлде мұның даусын өзеннің күркірі бұзып естіртпейді, әлде жұмбақты қыз қырсығып айтпайды. Не мына Әбдіні қолымызға шығарып бер, не болмаса кепіл бол.

30 слайд 206- жаттығу. 	Ақылдасып көріп еді, Ербол да тыңнан ешнәрсе тапқан жоқ. Айдағ
Описание слайда:

206- жаттығу. Ақылдасып көріп еді, Ербол да тыңнан ешнәрсе тапқан жоқ. Айдағаны бес ешкі,- ысқырығы жер жарады. Мен жігіттің көзіне туралап қарап едім, аңғармады. Рязанов үйінде екен, бірақ оны қабылдамапты. Деев пен Жұмабай Қарсақбайға дейін енді қайтып ешқандай оқиғаға душар бола қойған жоқ, әйткенмен өлердей шаршап келіп жетті. Өгіз мұзды суға басқысы келмей көп тартысып еді, Ербол ырыққа көнбеді.

31 слайд 203- жаттығу. Көркем шығармадан 5 ыңғайлас салалас сөйлем жаз, талда. 209- ж
Описание слайда:

203- жаттығу. Көркем шығармадан 5 ыңғайлас салалас сөйлем жаз, талда. 209- жаттығу. Көркем шығармадан 10 қарсылықты салалас сөйлем жаз, талда. Үйге тапсырма:

Краткое описание документа:

Құрмалас сөйлем.

Екі не одан да көп жай сөйлемдердің мағыналық және интонациялық тығыз бірігіуі арқылы күрделі ойды білдіруге қызмет ететін сөйлемді құрмалас сөйлем дейміз. Құрмалас сөйлемде кем дегенде екі предикативтік орталық болады (жай сөйлемде бір ғана предикатиивтік орталық бар), яғни екі я одан да көп жай сөйлемдерден тұрады. Соған орай оның мазмұны да күрделі болады.

Мысалы: Бар көлікті, шабынды қолы тартып әкетті де бала-шаға жаяу қалды. (Ғ. Мүсірепов) деген сөйлемде екі түрлі жай баяндалып тұр: бір оқиға шабынды қолының бар көлікті тартып әкетуі туралы болса, екіншісі – бала шағаның жаяу қалуы жөнінде (ал жай сөйлемде бір ғана оқиға баяндалады). Сонымен бірге ол сөйлемде бастауыш, баяндауыштан құралған предикативтік орталық екеу (шабынды қолы тартып әкетті және бала-шаға жаяу қалды).

Құрмалас сөйлемге бірігуші жай сөйлемдер әдеттегі жай сөйлемдерге сырттай ұқсас болғанымен, өзара әрі мағыналық, әрі интонациялық тығыз бірлік құрап тұрады. Осыған орай құрмалас сөйлемді құрайтын бөлшектерді жай сөйлемдер демей, предикатив сыңарлар деп атаған орынды.

Құрмалас сөйлемнің предикатив сыңарларын байланыстыратын тәсілдер мыналар:

1)Интонация: Тоймай жер әлек, тойғыза алмай нар әлек (Ғ. Мұстафин).

2)Жалғаулық (кейде септеулік) шылаулар: Жаны шығып кете жаздады, өйткені оның қолына түскен ыдыс сау қайтқан емес (Б.Майлин). Қойдың құты Шыңғыс болған соң, көо елдің жақсы қыстау іздегенде шығатыны да сол Шыңғыс (М. Әуезов).

3)Алғашқы предикатив сыңарының баяндауышының тиянақсыз тұлғасы: Сен тілмен айтсаң, мен жүрекпен айттым. Бүгін бірер керек кітабын алып шықпақ болып, өзі жалғыз кіріп еді (М. Әуезов).

Құрмалас сөйлемдер байланысу тәсілдеріне және құрамына қарай салалас, сабақтас және аралас болып 3-түрге бөлінеді.

Салалас құрмалас сөйлем. Құрамындағы предикативты сыңарларының баяндауыштары тиянақты тұлғада келіп, интонация және жалғаулық шылаулыр арқылы байланысатын құрмалас сөйлемді салалас құрмалас сөйлем дейміз. Мысалы:

Көп балалы үйдің шаң- шұны көп болушы еді, бұл үйде бір бала қыңқ еткен жоқ (С. Мұқанов). Көп адам қасында келеді, бірақ жалғыз келе жатқандай сезінеді (Ғ. Мүсірепов).

Салалас құрмаластың жасалу жолдары. Салалас құрсалас сөйлемнің предикатив сыңарлары мынадай жолдармен байланысады:

А) Интонация арқылы жалғаулықсыз іргелесе байланысады. Мысалы: тиын- тебен қымбат емес, адамның ары қымбат. Біздің пойыз Қазан вокзалына келіп тоқтауы – ақ мұң екен, солдаттар қаптады да кетті (Ш. Мұртазаев).

Ә) Жалғаулық шылаулар арқылы байланысады. Мысалы: Буланбайдың жауаптарына көңілі тыңшыққандай болды да, Ушаков қазақ жұмыскерлерінің көмірді қалай жатқандарын біраз қарап тұрды. Біресе аспанға өрлеп көрінбей кетеді де, біресе төмен қарай ағады (Ғ. Мүсірепов)

Презентацияда сабақтас құрмалас сөйлем, оның түрлері, жасалу жолдары баяндалған.Жаттығу жұмыстары берілген.

Бағыныңқы сыңарының басынқыға мағыналық қарым-қатынасына қарай сабақтас құрмалас мезгіл, шартты, қарсылықты, себеп, мақсат, амал бағыныңқылы болып алты түрге бөлінеді

Мезгіл бағыныңқы сабақтас. Бағыныңқы сыңары басыңқыдағы іс, оқиғаның мезгілін білдіретін сабақтас құрмаласты мезгіл бағыныңқылы сабақтас дейміз.

Бағыныңқы сыңары қашан?қашаннан бері? Қашанға шейін? Сұрауларының біріне жауап беріп, баяндауыштары жатыс жалғаулы, -ша, -ше тұлғалы және соң, кейін, шейін, сайын, бері шаруалары мен шақта, кезде, уақытта сөздері тіркесінен есімшелерден, шартты рай жұрнақтарынан, -ғалы, -гелі, -а, -е көсемше тұрғаларынан жеке –ысымен,-ісімен тұлғалы сөдерден жасалады.

Шартты бағыныңқылы сабақтас. Бағыныңқы сыңары басынғыдағы іс, оқиғаның шартын білдіретін сабақтас құрмаласты шартты бағыныңқылы сабақтас дейміз. Бағыныңқы сыңары қайтсе? Не етсе? Қайткенде? Не еткенде? Қайтпей? Не етпей? Қайтпейінше? Не етпейінше? сұрауларының біріне жауап беріп, баяндауыштары шартты рай, -й, -йынша, -йінше тұлғалы етістіктерден, жатыс септік жалғаулы есімшеден жасалады.

Шартты бағыныңқылы сабақтастарды шарты райдан жасалған түрлерінде кейде үтірдің орына сызықша қойылады. Ол басыңқы сыңары бастауышсыз келіп, толымсыз жұмсылған жағдайда болады.

Қарсылықты бағыныңқылы сабақтас. Бағыныңқылы, басыңқы сыңарлары бір-біріне қарама-қарсы мәнде келетін сабақтас құрмаласты қарсылықты бағыныңқылы сабақтас дейміз.

Бағыныңқылы сыңары қайтсе де? не етсе де? қайткенмен? не еткенмен? Сұрақтарының біріне жауап беріп, баяндауышы көмектес жалғаулы, -ша, -ше жұрнақты есімшеден, рай тұлғасынан және көсемшенің –а, -й тұлғаларынан жасалады.

Себеп бағыныңқылы сабақтас. Бағыныңқылы сыңары басыңқыдағы іс, оқиғының себебін білдіретін сабақтас құрмаласты себеп бағыныңқылы сабақтас дейміз.

Бағыныңқы сыңары неліктен? не себептен? неге? деген сұрақтардың біріне жауап беріп, баяндауыштары –дықтан, -діктен күрделі қосымшалы немес соң шылауы тіркескен есімшеден, -ып, -й тұлғалы көсемшеден жасалады.

Мақсат бағыныңқылы сабақтас. Бағыныңқылы сыңары басыңқыдағы іс, оқиғаның мақсатын білдіретін сабақтас құрмаласты мақсат бағыныңқылы сабақтас дейміз.

Бағыныңқылы сыңары не үшін? не мақсатпен? Деген сұрауларға жауап беріп, баяндауыштары тұйық етістікке үшін шылауының тіркесуі арқылы, -мақ, -мек жұрнақты етістікке болып көмекші етістігінің шартты, қалау, 3-жақтағы бұйрық райлы етістіктерге тіркесіп келуі арқылы жасалады.

Амал бағыныңқылы сабақтас. Бағыныңқы сыңары басыңқыдағы іс, оқиғының қалай орындалғанын білдіретін сабақтас құрмаласты амал бағыныңқылысабақтас дейміз.

Бағыныңқы сыңары қалай? қайтіп? Сұрақтарына жауап беріп, баяндауышы көсемшенің –ып, -іп, -а, -е, -й тұлғалары арқылы және өткен шақ есімшеге –дай, -дей тұлғалары жалғануы арқылы жасалады.

Көп бағыныңқылы сабақтас. Бірнеше бағыныңқылы сыңары бір сабақтас құрмаласты көп бағыныңқылы сабақтас құрмалас дейді.

Көп бағыныңқылы сабақтастар бағыныңқыларының өзара және басыңқымен байланысын сыйпатына қарай жараспалы және сатылы болып бөлінеді.

Бағыныңқылары басыңқымен тікелей байланыса алатын түрін жараспалы көп бағыныңқылы сабақтас дейді.

Бағыныңқылы біріне-бірі сатыланып барып, ең соңғы бағыныңқымен байлансытарын түрін сатылы көп бағыныңқылы сабақтас дейді.

Общая информация

Номер материала: 277775

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Комментарии:

9 месяцев назад
рахмет көп көп! Еңбегіңіз жана берсін!
9 месяцев назад

Үлкен рахмет. Сіздің презентацияңыз менің жұмысымды жеңілдетті, уақытымды үнемдеді. Жасаған жақсылығыңыз өзіңе мейірім нұры болып төгілсін

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация