Қазақ тілінен сабақ жоспары "Көкөністер"

Сабақтың тақырыбы:   Көкөністер.

Мақсаты: 1. Оқушыларға көкөністер туралы түсінік беру және сұрақтар қоя        

                     отырып  толық мәлімет беру , ойларын жүйелеу.

2.Тілін, сөздік қорын, логикалық ойлау, есте сақтау, сөйлеу

    қабілеттерін арттыру.

3.Білімділікке, ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа, қазақша дұрыс сөйлеуге, еңбекқорлыққа, бірін-бірі тыңдай білуге тәрбиелеу.

 Сабақтың түрі:  аралас сабақ

Сабақтың әдісі:  сұрақ-жауап, жарыс сабақ

Сабақтың  көрнекілігі: Суретті қағаздар,жеміс ағашы, жемістер, көкөністер, 

                               себеттер, жыл мезгілдерінің суреттері,кластер, ребус, әріпті кесте.

Пәнаралық байланыс: дүниетану.

Сабақтың  барысы:    І. Ұйымдастыру

                                        ІІ. Үй жұмысын тексеру

Алма ағашынан алма алу  арқылы сұрақтарға жауап беріп үй жұмысын тексереміз:

1.Жеміс атауларын ата.

2. Суреттегі жемістерді көрсете отырып,атауларын  тап.

Қайталау: Алма пісті, алмұрт пісті,
Алша пісті, жерге түсті.

ІІІ. Жаңа сабақ.  Сабақты бастамас бұын мына ребусты шешейік.(Көкөністер)

Ал қазір жаңа сөздермен танысайық.

Жаңа сөздер:                         Қарбыз-арбуз

                                                 Қауын-дыня

                                                 Қызанақ -помидор

                                                 Қияр -огурец

                                                 Сәбіз -морковь

Балалар, көкөніс деген не? Көкөністер сөзі қалай аударылады? Олар қайда өседі? Көкөністер бізге пайдалы ма? Олар қайда өседі?(Оқушылар жауабы.)

Ойын ойнау:  Үстелдің үстінде жатқан қағаз қиындыларын құрастыру. (әр үстелде көкөністердің суреттері құрылады.

Сергіту сәті:

Хлоп-хлоп, топ-топ.

Мы играем с другом доп

Доп взлетает к облакам

И летит обратно к нам.

Суреттерді бояу.                

Сөйлесу: Мынау не?

Мынау сәбіз

Мынау алма? Жоқ, мынау қартоп

Мынау қызанақ? Иә, мынау қызанақ

Қорытынды.

-          Балалар біз бүгін көкөністер мен жемістердің қазақша атауларын біліп үйрендік. 

-          Мен сендердің жұмыстарыңды өте жақсы деген бағамен бағалаймын.

Краткое описание документа:

Балалар бақшасында даярлық топ ерекше орын алады. Педагогтың міндеті, бір жағынан, балалардың алған білімдерін жүйеге келтіру және бұдан бұрынғы бүкіл тәрбиелеу және оқыту жұмысы нәтнжесінде балалардың жалпы өсіп жетілу дәрежесін зерттеу болса, екінші жағынан, баланың жеке басын қайта қалыптастыруды талап ететін, балаларды психологиялық жағынан дайындау болып табылады. Осы кезеңде балалардың сана-сезімі мен мінез-құлқында болашақ оқушының өзінің оқуына, өз тәртібіне жауапкершілігін түсінетіндей өзгеріс болуы керек. Бала балалар бақшасында көптеген эмпирикалық білім алды, ал мектепке көшкенде барған сайын тереңдете берілетін ғылыми білім бірте-бірте ашыла береді де, мұның өзі абстрактілі ұғымдармен операциялар жасауға дайындықты талап етеді. Бұл тұста басты мәселе тек жеке функциялардың (түйсіктің, естің, зейіннің т. б.) дамуы ғана емес, баланың санасындағы функционалдық байланыстар мен қатынастардың өзгеруі. Сана әрбір жеке функцияның дамуында болып жататын жеке бір өзгерістердің қосындысы ретінде дамымай, өзінің ішкі құрылысы мен бөліктерінің байланысын әрбір жаңа кезеңде өзгерте отырып, бүтін бір нәрсе ретінде дамиды. 

Қазақ тілінен "Көкөністер" тақырыбы бойынша сабақ жоспары мұғалімдерге әдістемелік көмек ретінде берілген. Жоспарда түрлі әдіс-тәсілдер қолданылған, ойын технологиясы бойынша құрылған. Себебі, бұл кішкентай бүлдіршіндердің пәнге деген қызығушылықтарын арттырады.