Қазақ тілінен сабақ жоспары 7-класс

Сабақтың  тақырыбы:	«Бауыр. Тілашар» тақырыбы
Сілтеме	«Қазақ тілі» , Т.Артыкова, Г.Ермекбаева.  7 сынып, Алматы  «Атамұра» 2012 ж.
Сабақтың  мақсаты:	1.Мәтіндерді игеру. 2.Сөздік  қорын  көбейту. Ауызекі  сөйлеуге  үйрету. 3.Оқушылардың   өз  бауырларына  деген сүйіспеншілігін  тәрбиелеу.
Түйінді идеялар	1.Топтағы  бірлескен жұмыс арқылы  оқушыларды сабаққа жұмылдыру. 2.Топтағы  диалог арқылы оқушыларды  қарым-қатынасқа түсіру. 3.Күнделікті шынайы өмірмен салыстыра отырып, оқушылардың пікірін  қалыптастыру.
Нәтижесі	1.Айтылым: Топтағы диалог арқылы қарым-қатынасқа түсе алады. 2.Жазылым: Құрмалас сөйлемдерді  ажырата  біледі, тұрлаулы мүшелерді  талдай біледі. 3.Тыңдалым: Мәтінді оқыған кезде түсіне алады. 4.Сөйлесім: Диалог құрастыра алады.
Ұйымдастыру кезеңі Диалогті  формативті  бағалау парағы Үй тапсырмасын  тексеру 1.9-13 бет, мәтін бойынша сөйлеу. 2.Жаңа сөздерді жаттау. 3.Бақылау сұрақтарына дайындалу. Бұл жаттығуды форматифті бағалау. (Қолдау арқылы  бағаланады). Жаттығуды  формативті бағалау (мұғалім). Жаңа сабақтың мақсатын диалог арқылы ашу. 3.«Бауыр. Тілашар» тақырыбымен  жұмыс. 1 тапсырма. Жұптық жұмыс. Диалог  құрастыра  сөйлесуі   арқылы түсінуі. Мәтіндегі жаңа сөздерді  түрлендіріп қолдануға үйрену. 2 тапсырма.Мақал-мәтелдердің аудармасын тауып, мағынасын түсіндіру. Құрмалас сөйлемдерді тауып, тұрлаулы мүшелерді анықтау. 3 тапсырма.Мәтінді түсініп оқып, ойды жалғастыру. 14 бет. 4 тапсырма.Сөздердің мағыналарын түсіндіріп, құрмалас сөйлемдер құрау. Сабақты  алғашқы  түсінгендерін  тексеру Сабақты қорытындылау Рефлексия жасау Бағалау (топ мүшелерінің  әр жаттығуға қосқан үлесін ескере отырып бағалау). Үй тапсырмасы	Амандасу. Оқушыларды  топқа   бөлу. Топқа  ат  беру.  Топтық  ережені  талқылау.  Әр топқа қойылатын сұрақтар: ·         Қалдарың  қалай? Көңіл күйлерің  қалай? ·         Күндерің  қалай  өтті? ·         Бүгін  нешесі? Аптаның  қай  күні? ·          Бүгін  ауа  райы  қандай? ·         Сабаққа  деген  ынталарың  қалай  болуда? Осы сұрақтарды мұғалім қояды. Оқушылар бір-біріне  сұрақтар қояды. Топтағы диалог идеясы  қолданылады. Мақтау, мадақтау  сөздері арқылы, яғни  «жарайсыңдар», «жақсы», «керемет», «талпындың» сөздерімен  қолдау. Әр топ   өткен жаңа сөздерді  аудармасымен  бірге  ауызща  айтады. Сөз, сөз тіркесі, сөйлем, шығын  диалог құрастыру. (Бұл тапсырманы әр топ мүшелері ақылдаса отырып, топтағы хатшымен   жазады). Дайындалуға топ мүшелеріне 3 минут уақыт беріледі. Әр топ  сөйлеу, баяндау  мәнерін көрсетеді. Мәтінді  мазмұндау кезінде « айтылым», «тыңдалым»  және «сөйлесім»  әрекеттеріне басты назар аудару. (бағалауда ескеріледі: оқушылардың сөйлеу мәнері, дикциясы, өзін-өзі ұстауы). 1 топ 2 топ 3 топ Айтылым Тыңдалым Сөйлесім Жазылым Төмендегі  түрткі сұрақтарды қою: ·         Балалар, «Тәрбие  отбасынан  басталады» дегенді қалай түсінесіңдер? ·         Өз отбастарыңдағы бауырларың туралы не айтар едіңдер? ·         Сендер оларға қандай көмек  көрсетесіңдер? ·         Олардың  мінездері  қандай? ·         Бауырың бар ма? ·         Өздерің  тағы  қандай  қосымша  ойлар  айтар  едіңдер? (Мұғалім – топ мүшелері. Топ мүшелерінің  бір-біріне көмектесуі.) Топ мүшелері  оқулықтың  14 - 16  бетіндегі  мәтіндермен жұмыс жүргізеді. 1.Мәтіндерді  түсініп  оқуы. 2.Жаңа сөздерді мәтіннен теріп жазуы. Оларды сөздіктен іздеп табуы. 3.Мәтін бойынша  қосымша  ой  айтуы,  құрастыруы. 4.Диалог түрінде сөйлесуі. 5.Мақал-мәтелдерді түсіне білуі. 6.Тапсырмалармен жұмыс жасауы. 7.Тапқырлықтарын  көрсетуі. Осы критерийлері бойынша бағалау. Тексеру сұрақтары: 1.Отбастарың қай тілде сөйлеседі? 2.Ата – әжелерің, бауырларың  бар ма, олар қай тілде сөйлеседі? 3.Олар қандай адамдар? 4.Қазақ тілін түсінесіңдер ме? 5.Бауырларың қандай адамдар? 6.Салт – дәстүрлеріңде  тілашар  жасау  дәстүрі  бар ма? 7.Өздерің  туралы  тағы не айтар едіңдер? Әр топ  берілген флипчартқа  не түсінгендерін   жазып,  суретін  салып  қорғайды. «Ыстық  орындық» стратегиясы  арқылы  сұрақ-жауап алу. Өз еркімен  оқушылар  шығып, қойылған сұрақтарға жауап береді. 1.14 - 16  бет, оқу, түсіну,  диалог  бойынша сөйлеу. 2.Жаңа сөздерді   жаттау. 4-тапсырма. 3.Тақырыптық  қосымша  мәліметтер  дайындау.