Тақырыбы
№3
|
Шешендік
өнер және шешендік сөз анықтамалары. Ұлттық шешендік өнер
|
Мақсаты
|
Ұлттық
шешендік өнер туралы
білгенін тиянақтай отырып, түсініп оқуға ,түсінгенін әңгімелеуге, ойын толық
жеткізе білуге үйренеді,тапсырманы топпен орындауға дағдыланады
|
Жалпы
мақсат
|
Тақырыпты
түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген
қызығушылығын арттыру
|
Күтілетін
нәтиже
|
Сыни
тұрғыдан ойлау арқылы жаңа білімді ұштай біледі.
Топта
жұмыс жасауға қалыптасады
|
7
модульдің қолданылуы
|
АКТ”,
“Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”,
“Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
|
Қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Миға
шабуыл,Жигсо,Аквариум, Ойлан бірік. Бөліс,Эссе
|
Қолданылатын
ресурстар
|
Флипчарт,
маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
|
Ұйымдастыру
кезеңі
Тренинг
|
«Мозайкаі әдісі бойынша, сурет арқылы сыныпты топқа
бөлу
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз
жұптарын тауып, бір топ болып құралу
|
Сабақ
кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушылардың
іс-әрекеті
|
Білім
Қызығушылық
тарын
ояту
|
Миға шабуыл әдісін пайдалану арқылы үй тапсырмасына қатысты
сұрақтар
|
Үйге берілген
тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру
Слайдта
берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау
|
Оқушы
берген тапсырманы орындау
|
Түсіну
|
Жигсо әдіс
бойынша тақырыптарды қаайталау арқылы: Ұлттық шешендік өнер
|
Өткен тақырыпты толық мңгеріп жаңа
тақырыпқа қадам
Жигсо әдісі пайдалану
Ол үшін әр топқа
арнайы тапсырмалар беріп, сол тапсырмалар төңірегінде оқушылар талдайды,
пікір-аласау арқылы тапсырманы орындап түсінгендерін бір-біріне жеткізеді
|
Оқушылардың
мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды дұрыс түсіне отырып мағанасын ашу,
түсіні білу
Топпен
жұмыс жасау
|
Қолдану
|
Мағананы
ашу арқылы Аквариум әдісін қолдану
|
Жаңа тақырыпты меңгерту үшін әр топқа
арнайы ресурстар мен тапсырмалар тарату жаңа тақырып төңірегінде, жаңа
тақырыпты түсіну үшін арнайы Аквариум әдісін пайдалану
|
Оқушылардың
мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
Әдіс
бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады, әр топтан
оқушы шеңбер жасап отырған ортаға шығып өз ойын жеткізеді
|
Сергіту
сәті
|
«Балапандар биі»
атты жаттығу жасау
|
Оқушылармен
бірге сергіту сәтін жасау
|
Интербелсеңді
тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.
|
Талдау
|
«Ойлан
бірік. бөліс
» арқылы
тақырыпты талдау
|
Тақырыптың
мағанасы мен идеясын талдау үшін әр топқа тапсырма беріледі, әр топ өз
тапсырмасын орындаған соң екінші топқа ұсынады
|
Берілген тапсырманы
уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру керек.Тапсырмаларын бір –біріне
көрсету арқылы ой бөліседі, тақырыптың мағанасын аша отырып өзара топпен
талалдайды
|
Жинақтау
|
Тақырыпқа
қатысты суретпен әңгіме құрастыру арқылы жинақтайды
|
Тарау бойынша білімдерін
жинақтау үшін әр топқа суреттер таратылады, сол сурет төңірегінде әңгіме
жазу тапсырылады
|
Әр топ өзара
тақырыпқа қатысты шағын әңгіме жаза отырып өз ойларын жинақтайы ортаға шығып
әңгімелерін оқиды
|
Бағалау
|
Өзін-өзі бағалау
(2 мин)
Бағдарша, бағалау
парақшалары
|
Бағалау
парақшасы мен бағалау шкаласын тарату
|
Өзін өзі топпн
бағалайды
|
Рефлексия
|
Стикерлерді
толтыру
|
Оқушыларға
стикер толтыруды ұсыну
|
Ұсынылған
стикерді толтыру
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.