Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Қазақ тілінен 7-сыныпқа арналған деңгейлік тапсырмалар

Қазақ тілінен 7-сыныпқа арналған деңгейлік тапсырмалар


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Мундуинова Асем Ерболатовна

Павлодар облысы,

«Ақтоғай ауданының Ақбидай негізгі мектебі» КММ-сінің қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі


7-сынып

Қазақ тілі пәні бойынша

деңгейлік тапсырмалар


І деңгейлік тапсырма


Өлеңді мәнерлеп оқып, есімшелерді тап.


Қой

Қорасында маңыраған,

Қозысымен жамыраған,

Қозысынан айырылса,

Аппақ, қою сүті бар,

Ақ шағала құрты бар,

Ақтылы қой жануар!


ІІ деңгейлік тапсырма

Берілген сөйлемнен негізгі етістік пен туынды етістікті теріп жаз.


Балапанның жүнін жұлғылап, жеп қоя ма, ол жағын көрген емес. Балапандарынан айырылып қан жұтты. Кейінгі жылы бұл да балапанның амандығын ойлап, сан қилы амал қолданып көрді. Алдыңғы жылы қалың орман ішіндегі елеусіз қожыр тасқа ұя салған. Балапаны да желпініп ұшуға айналған. Қырсық болғанда, балапанды ұшыруға күн тымық болды. Жел тұруын тосып бірер күн кешеуілдеп қалғанда, елең-алаңда тағы да осылар келіп ойран салды. Олар аттанғанда, қаңыраған ұя балапанның иісі ғана қалған болатын.


ІІІ деңгейлік тапсырма

ІІ деңгейде берілген мәтінді қалай аяқтар едің?


7-сынып

Қазақ тілі

І деңгейлік тапсырма

Төмендегі мақал-мәтелдерді көшіріп жазып, мазмұндарына талдау жаса және жаттап ал.

Есімшені тауып, тәуелді, септе және жікте.


Қатарынан озатын ұл биікте жүреді,

Ез атанып тозатын ұл иықта жүреді.

Ат қадірін білмеген

Есек етер көлігін.



ІІ деңгейлік тапсырма

Етістіктің шақ түрін анықта.


Бұлағы әр бұтадан бастау алып, сыдыр қағып жатқан Асусай аңғарын талай көш шырмаған. Жаз – жайлауға, күз – күздеуге көшіп, қой айдап өтетін кең кемер ауылдан басталып, сонау көк майса Майтөбеге жалғасады. Осы терең сайдың табаны қос қапталып жамырай аққан мың сан бұлақ басын құрап барып, еңіске құлайды да, бара-бара үлкен Ұзынағаш өзенін құрайды. Ал осының сонау ақ басты болып тауға тірелер тұйығы текшеленіп барып бітеді.


ІІІ Деңгейлік тапсырма

Есімшенің қай сөйлем мүшесінің қызметін атқарып тұрғанын анықта.


Көзінің тірісінде ескерткіш орнатылған адамдар тарихта бірлі-жарым, ал жылқы баласында мұндай атақ-даңққа жеткен жалғыз Абсент қана. Бірақ қазақ жылқысы мен ақтеке тұқымынан өсірілген, дүниежүзінде Қазақстанның даңқын жайып, елдің мерейі болған Абсент өмір бойы өз жерімізде қалды. Одан талай ұрпақ тарады.



7-сынып

Деңгейлік тапсырмалар


І деңгейлік тапсырма

Өлеңді мәнерлеп оқып, есімшелерді тап.


Қой

Қорасында маңыраған,

Қозысымен жамыраған,

Қозысынан айырылса,

Аппақ, қою сүті бар,

Ақ шағала құрты бар,

Ақтылы қой жануар!


ІІ деңгейлік тапсырма

Берілген сөйлемнен негізгі етістік пен туынды етістікті теріп жаз.


Балапанның жүнін жұлғылап, жеп қоя ма, ол жағын көрген емес. Балапандарынан айырылып қан жұтты. Кейінгі жылы бұл да балапанның амандығын ойлап, сан қилы амал қолданып көрді. Алдыңғы жылы қалың орман ішіндегі елеусіз қожыр тасқа ұя салған. Балапаны да желпініп ұшуға айналған. Қырсық болғанда, балапанды ұшыруға күн тымық болды. Жел тұруын тосып бірер күн кешеуілдеп қалғанда, елең-алаңда тағы да осылар келіп ойран салды. Олар аттанғанда, қаңыраған ұя балапанның иісі ғана қалған болатын.


ІІІ деңгейлік тапсырма

ІІ Деңгейде берілген мәтінді қалай аяқтар едің?



7-сынып

Қазақ тілі

І деңгейлік тапсырма

Төмендегі мақал-мәтелдерді көшіріп жазып, мазмұнына талдау жаса және жаттап ал.

Есімшені тауып, тәуелді, септе және жікте.


Қатарынан озатын ұл биікте жүреді,

Ез атанып тозатын ұл иықта жүреді.

Ат қадірін білмеген

Есек етер көлігін.



ІІ деңгейлік тапсырма

Етістіктің шақ түрін анықта.


Бұлағы әр бұтадан бастау алып, сыдыр қағып жатқан Асусай аңғарын талай көш шырмаған. Жаз – жайлауға, күз – күздеуге көшіп, қой айдап өтетін кең кемер ауылдан басталып, сонау көк майса Майтөбеге жалғасады. Осы терең сайдың табаны қос қапталып жамырай аққан мың сан бұлақ басын құрап барып, еңіске құлайды да, бара-бара үлкен Ұзынағаш өзенін құрайды. Ал осының сонау ақ басты болып тауға тірелер тұйығы текшеленіп барып бітеді.


ІІІ деңгейлік тапсырма

Есімшенің қай сөйлем мүшесінің қызметін атқарып тұрғанын анықта.


Көзінің тірісінде ескерткіш орнатылған адамдар тарихта бірлі-жарым, ал жылқы баласында мұндай атақ-даңққа жеткен жалғыз Абсент қана. Бірақ қазақ жылқысы мен ақтеке тұқымынан өсірілген, дүниежүзінде Қазақстанның даңқын жайып, елдің мерейі болған Абсент өмір бойы өз жерімізде қалды. Одан талай ұрпақ тарады.



7-сынып

Қазақ тілі

Деңгейлік тапсырмалар


І деңгейлік тапсырма

Етістіктерді тауып, морфологиялық талдау жаса.


Ішінде Мөңке, Дос, Рай бар. Балықшылар күн қабағына қарап, көңіліңдегі қорқынышын айта бастады:

  • Байқайсыңдар ма, күн бұзылып барады-ау.

  • Иә, түрі жаман.

  • Сөз жоқ, дауыл болады.

  • Жасыратын несі бар. Мұз әлсіз.

  • Жел арқадан шықса, аяқтай мұзды алады да кетеді.


ІІ деңгейлік тапсырма

Есімше тұлғалы етістіктерді тауып, оларды тәуелде, септе, және жікте.


Күзгі түн, шөптің басын қырау көмген,

Ызғар шашып, бұлт мынау жерге төнген.

Қараңғы, итпен бірге қой күзетіп,

Мен ояу, ел ұйқыда, оттар сөнген.


ІІ деңгейлік тапсырма

Етістіктің шақ түрін анықта.


Бұлағы әр бұтадан бастау алып, сыдыр қағып жатқан Асусай аңғарын талай көш шырмаған. Жаз – жайлауға, күз – күздеуге көшіп, қой айдап өткен кең кемер ауылдан басталып, сонау көк майса Майтөбеге жалғасады. Осы терең сайдың табаны қос қапталынан жамырай аққан мың сан бұлақ басын құрап барып, еңіске құлайды да, бара-бара үлкен Ұзынағаш өзенін құрайды. Ал осының сонау ақ басты болып тауға тірелер тұйығы текшеленіп барып бітеді.


7-сынып

Қазақ тілі


Деңгейлік тапсырмалар


І деңгейдің тапсырмалары:

1) Сөйлем дегеніміз не?

2) Синтаксис дегеніміз не?

3) Сөз тіркесіне түсінік бер


ІІ деңгейдің тапсырмалары:

  1. Төмендегі сөз тіркесінен басыңқы мен бағыныңқы сыңарын анықтап, бағыныңқы

сыңарға сұрақ қой

Осы үй, шам жағылды, ауылдың баласы, оқылған кітап, ауылдан алыстай бергім

келді, теріс қарап отырған қыз


  1. Берілген сөз тіркестерінің қайсысы жай тіркес, күрделі сөз тіркесі және тұрақты

тіркес екенін ажырат

Міз бақпау, қыпша бел, жеңіл жүк, қара торы бие, болат найза, тіс жармады


ІІІ деңгейдің тапсырмалары:

  1. Сөздің байланысу тәсілдеріне не жатады? Сызбаға түсіріп, мысал келтір

  2. Қиысу дегеніміз не?

  3. Төмендегі сөйлемдерден қиыса байланысқан сөз тіркесін теріп жаз

Шәкет сырнайын әперді. Отырғандар аузын ашып аңырады. Әнші жіберді. Лебізі

құлаққа жағып кетті, жүректі тербетті, тамырды желпіндірді; бойды шымырлатты. (Ж.Аймауытов)


7-сынып

Деңгейлік тапсырмалар


І деңгейдің тапсырмалары:

1) «Сөйлем» мен «синтаксиске» ұғымына түсінік бер

2) Сөз тіркесін құрып, бағыныңқы сыңарға сұрақ қой. Құрылған сөз тіркесіңде жай тіркес, күрделі тіркес пен тұрақты тіркестер қолданылсын.

3) Сөз тіркесі дегеніміз не?


ІІ деңгейдің тапсырмалары:

  1. Сөздің байланысу тәсілдеріне не жатады? Сызбаға түсіріп, мысал арқылы дәлелде

  2. Берілген сөйлемдерден сөз тіркесін анықтап, сөздің байланысу тәсілдерін ажырат


ІІІ деңгейдің тапсырмалары:

  1. Қиыса байланысқан сөз тіркесіне мысал келтір

  2. Қиысу дегеніміз не?

  3. Төменде берілген сөйлемдерден қиыса байланысқан сөз тіркесін анықта

Жас қыз атып тұрды. Үлкені бой жеткен қыз екен. Ол сыпайы қозғалып, теріс қарап

отырып киіне бастады. Бұрымы толық, шашы қою көрінді. Мен шешінейін деп қайыс белбеуімді ағыта бергенде, қойнымдағы көк ала кәмпиттерім домалап-домалап жерге түсті. Домалақ ащы құрт тіпті әрірек кетті. (Ғ.Мүсірепов)


7-сынып

Деңгейлік тапсырмалар


І деңгейдің тапсырмалары:

1) Сөйлем, синтаксис, сөз тіркесі ұғымдарына түсінік беріп, мысал келтір.

2) Жай тіркес пен күрделі сөзді, тұрақты тіркесті бір-бірінен қалай ажыратасың? Салыстыр


ІІ деңгейдің тапсырмалары:

  1. Сөйлемнің байланысу тәсіліне не жатады? Мысал арқылы дәлелде

  2. Қиыса байланысқан сөз тіркесіне түсінік бер. Мысал келтір


ІІІ деңгейдің тапсырмалары:

  1. Мәтіннен сөздің байланысу тәсілін анықта

...Жалпақ жаз. Сай-салада сағым ойнаған саршаның тамызы. Саясыз жайлаудың жан

жануары көлге тығылып қана сая табады. Күн көзінің өзі де күн ұзын көлге шомылып жанын сақтайтындай... (Ғ.Мүсірепов).


  1. Мәтіннен қиыса байланысқан сөз тіркесін теріп жаз

Қазақ баласы атының оттағанына қарсы болғаны бар ма, мен оның ауыздығын алдым.

Шабдар байтал тұғжыңдап қар тепкен сайын ер-тоқымы иығына қарай жылжи түседі. (Ғ.Мүсірепов)


Общая информация

Номер материала: ДБ-030084


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»