Сабақтың
жалпы мақсаты: Топтық жұмыс жасай отырып, ҚР туралы білімдерін
кеңейту, үндестік заңын меңгеру, жаңа сөздерді қолдана білуге үйрену.
Сабақтың
жалпы міндеттері:
Бірлесе жұмыс
жасауға үйрену; класта ынтымақтастық атмосферасын орнату; Сыни ойлау дағдысын
қалыптастыру;Сөздік қорларын кеңейту;АКТ пайдаланудың тиімді жолдарын меңгеру.
Күтілетін
нәтиже: Бірлесе жұмыс жасай алады; Сыни
ойлау дағдысы қалыптасады; Сөздік қорларын кеңейеді; АКТ
пайдаланудың тиімді жолдарын меңгереді;
Түйінді
идея: Отанға, тілге, ұлтқа деген
сүйіспеншіліктерін ояту; мемлекеттік рәміздердің атауларын қазақ тілінде айта
білу.
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқып – үйренудің негізгі мақсаты
|
Оқытуда қолданылатын әдіс - тәсілдер
|
Оқып – үйренудің нәтижесі
|
Үйрену мақсатындағы бағаны қоса алғандағы бағалау
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Негізгі дереккөздер
|
Менің
Қазақстаным. Буын.
|
Топтық
жұмыс жасай отырып, ҚР мемлекеттік рәміздері туралы білімдерін кеңейту
барысында буын және оның түрлерін меңгеру.
|
«Интернетпен
дос болайық», «ДЖИГСО» (Біреуі үйде, екеуі далада), топтық таныстырылым,
ассоциация
|
Тақырып
бойынша білімдері толығады; топта пікірлесіп, ортақ шешімге келуге
дағдыланады; дұрыс сөйлеу мен жазуға үйренеді; АКТ қолдану жолдарымен
танысады.
|
«Өзін-
өзі бағалау экраны»,
«Бағдаршам»
«Үш
шапалақ»
Кері
байланыс
|
Таңғы
жаттығу, сергіту сәті
|
Оқулық,
интерактивті тақта, интернеттен алынған қосымша материалдар.
|
Қазақстан
қалалары. Үндестік заңы.
|
Тақырыптың
негізгі идеясын ашу, үндестік заңын меңгеру, ауызекі сөйлеу тілін дамыту,
критерий бойынша бағалауға дағдыландыру; оқушыларды ұйымшылдыққа, топпен
жұмыс жасауға, жауапкершілікке, Отанды сүюге тәрбиелеу.
|
«Жас
зерттеуші», «Жұптық әңгімелесу", ДЖИГСО -1, «Кластер», Эссе, топтық
жұмыс.
|
Оқушылар
тақырыптың негізгі идеясын түсінеді; үндестік заңы туралы білімдері
қалыптасады; өз ойларын жетік түсіндіреді, топта жауапкершілікпен жұмыс
жасайды.
|
«Бағалау
парағы», «Үш шапалақ», «Қолмен бағалау», жұптық бағалау
|
Психологиялық
тренинг «Мен саған сен маған...»
|
Оқулық,
интерактивті тақта, интернеттен алынған қосымша материалдар, суреттер.
|
Қазақстанның
астанасы
|
АКТ –ны қолдану
арқылы тақырыптың негізгі идеясын ашу, критерий бойынша бағалауға дағдыландыру;
оқушыларды ұйымшылдыққа, топпен жұмыс жасауға, жауапкершілікке, Отанды сүюге
тәрбиелеу.
|
“Жүректен
– жүрекке” псих-қ тренинг, топқа бөлу, “Ыстық орындық”, “тарихқа шолу”
(интер.жұмыс), Венн диаграммасы, эссе.
|
Оқушылар
тақырыптың негізгі идеясын түсінеді; үндестік заңы туралы алған білімдері дамиды;
өз ойларын жетік түсіндіреді; топта жауапкершілікпен жұмыс жасайды.
.
|
|
Трнинг
« Жүректен жүрекке», сергіту сәті
|
Оқулық,
интерактивті тақта, интернеттен алынған қосымша материалдар, суреттер,
таратпа материалдар.
|
Қарағанды
қаласы
|
Топтық
жұмыс жасай отырып, Қарағанды қаласы туралы қосымша білім алу.
|
АКТ,
«Ыстық орындық», тест.
|
Топпен
жұмыс жасауды үйренеді; өзін-өзі бағалау дағдылары қалыптасады.
|
«Бірін
– бірі бағалау» екі оқушы дәптерлерімен алмасып үй жұмысын тексереді.
«Бағалау парағы», «Үш шапалақ», «Екі жұлдыз бір тілек»
|
Тренинг,
сергіту сәттері
|
Оқулық,
интерактивті тақта, интернеттен алынған қосымша материалдар, суреттер,
таратпа материалдар.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.