- 31.01.2015
- 9252
- 10
№6 сабақ
Сабақтың тақырыбы: «Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен
салт-дәстүрлері».
Сабақтың мақсаты:
а) білімділік: Қазақ халқының ұлттық салт-дәстүрлері туралы толық мағлұмат бере отырып, оқушылардың бойында әдет-ғұрып, салт-дәстүрге деген обьективті көзқарасын қалыптастыру.
ә) дамытушылық: Оқушылардың қазақ халқының салт-дәстүрлері туралы ой-пікірлерін ортаға сала отырып, сыни тұрғысынан көзқарастарын одан әрі дамыту.
б) тәрбиелік: Қазақ халқының салт-дәстүрлері, әдет-ғұрыптарының жастарға беретін тәрбиелік мәнін ашу арқылы, жастарды Отан сүйгіштікке, еңбекке, адамгершілікке, өз ұлтының салт-дәстүрін сақтауға, қастерлеуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың әдісі: СТО жобасымен.
Сабақтың көрнекілігі: ҚР-ның саяси картасы,мультимедиялық тақта, суреттерт.б.
Сабақтың барысы:
I. Қызығушылықты ояту.
II. Мағына тану.
III. Толғаныс.
Сабақтың жоспары:
1.Отбасыға байланысты әдет-ғұрыптар мен салт-дәстүрлер.
2. Ұлттық ойындар.
3. Шаруашылыққа байланысты әдет-ғұрыптар мен салт-дәстүрлер.
4.Діни наным-сенімдер.
I.Қызығушылықты ояту.
а) Жуан-жіңішке сұрақтар:
Оқушыларды екі топқа бөліп топтың атын қойып, топ басшысын тағайындау.Топ басшылары үй тапсырмасын төмендегі сұрақтармен тексереді:
1-ші топ «Шаңырақ»
2-ші топ « Мұрагер»
«Шаңырақ» топ басшысының 2-ші топқа сұрақтары:
1.Таң патшалығының көрнекті ақыны Бэй Жуші өзінің «Биші бикеш» деген өлеңінде қай тайпаның қыздарының билерін суреттейді? (Қаңлы).
2. Бүкіл қазақ даласы ән салып тұрғандай деген сөзді айтқан кім?
(Г.Н.Потанин).
3. «Қазақ халқының 100 әні» кітабының авторы кім? (А.В.Затаевич).
4. Елге жау шапқанда хабар беретін музыкалық аспап? (Керней).
2-ші «Мұрагер» топ басшысының «Шаңырақ» тобына сұрақтары:
1. Бақсы-балгер зікір салғанда пайдаланылатын аспап? (Асатаяқ).
2. Қазақ ұлтың әлемге танытқан аспап (Домбыра).
3. Балшықтан, қамыстан,мүйізден жасалатын аспап?(Сазсырнай)
4. Соқпалы музыкалық аспаптар?(Даңғыра, дабыл,шыңдауыл,астаяқ)
1-ші топ басшысына сұрақ:
Ұлттық аспаптар неше түрге бөлінеді? (үрмелі,ұрмалы,ішекті).
Үрмелі аспаптарды ассоциала.
2-ші топ басшысына сұрақ:
Қазақ өнерінің түрлерін ата?
(Қолданблы өнер,сурет,би,ән-жыр,айтыс,терме т.б).
Ішекті аспаптарды ассоциала.
Оқушылар сендердің өткен тапсырманы жақсы
меңгергендерін өз жауаптарынан белгілі болды. Енді мультимедиалық экранға көңіл
аударыңдар. Тақтадан қандай суреттер көріп тұрсыздар? Суретке қарап жаңа
сабақтың тақырыбын қалай қоясыздар? (оқушылардың жауабы).
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері».
Қазақ ұлты сонау ғасырлар тереңінен ру-тайпалық дәрежеден бастап
XIV-XV ғасырлар тұтас халықтық дәрежеге жеткенше салт-дәстүріміз
этникалық үдерістерге байланысты өзгерістерге ұшырап отырды.
«Дәстүрдің озығы бар, тозығы бар» дегендей бізге жеткен тәрбиелік мәні
зор бүгінгі ұлттық салт-дәстүрлер халқымыздың ең қымбат қазынасы.
Қазақ ұлты қалыптасқанға дейінгі ұлттық құрамының негізгі арқауы болған қаңлы,үйсін, керей,найман т.б ру-тайпаларының рухани мәдениеті дамып,
жалғасын тауып бізге жетіп отыр.
II.Мағына тану.
а) Мәтінмен танысуға 5минут уақыт беріледі.
ә) Кластер 5 минут уақыт беріледі(ватман,маркермен жұмыс)
1.«Шаңырақ» тобына «Отбасына байланысты әдет-ғұрып»
2. «Мұрагер» тобына «Ұлттық ойындар»(мәтіндерімен жұмыс жасайды)
2-топқа сұрақ:
1.Теледидардан ұлттық өнерімізді насихаттап жүрген қандай хабарларды
білесіздер? («Дала думаны», «Айтыс» т.б)
2. Бүгінгі күні телехабарлардан ұлттық ойындар көрсетіле ме?
(алтыбақан,көкпар, тоғызқұмалақ, күрес т.б).
3. Қазақтың ұлттық киімдерін насихаттап жүрген сән орындары бар ма?
(«Сымбат», «Кенже» т.б)
Ұлт дегеніміз не? Өзіміз анықтама берейік.
Ұлт дегеніміз- белгілі бір аймақта тарихы қалыптасқан адамдар тобының
әлеуметтік-этникалық бірлестігі.
III. Толғаныс
а) «Бағалау және жоспарлау»
ә) ТИ кестесі.
2 топқа тапсырма:
Сіздер шет елге қазақтың ұлттық құнды бір затын апаруларыңыз керек.
Өзі әдемі,ұлттық нақышы бар, сынбайтын,ыңғайлы,сапалы,қауіпсіз болуы шарт.Енді осы қазақы символды кім шет елге апарады екен? Сурет арқылы жеткіземіз. Бұл кімнің идеясы? Кім сурет салды?
Салт-дәстүр
ТИ кетесі бойынша жұмыс.
|
Кеше |
Бүгін |
|
Құрсақ тойы |
Сүйінші |
|
Жарыс казан |
Шілдехана(бесікке салу) |
|
Сүйінші |
Балаға ат қою |
|
Шілдехана(бесікке салу) |
Тұсау кесу |
|
Балаға ат қою |
Сүндет тойы |
|
Тұсау кесу |
Тілашар тойы(мектепке бару) |
|
Атқа мінгізу(4-5 жас) |
Жыл сайын туған күн тойы |
|
Сүндет тойы |
Мектеп бітіру тойы |
|
Тілашар тойы |
Жоғары оқуға түсу тойы |
|
Балаға ата-тегін үйрету(7-9 жас) |
Оқуды бітіру тойы |
|
Тоқым қағар(7-8 жас) |
Жұмысқа орналасу тойы |
|
Құда түсу(қарын, бесік т.б) |
Құда түсу немесе алып қашу |
|
Жаушы жіберу |
Құдаларды қарсы алу |
|
Құдаларды қарсы алу |
Қалың мал немесе киіт беру |
|
Есік-төр көрсету тойы |
Қыз жасауын дайындау |
|
Ұрын келу немесе ілу |
Келін түсіру |
|
Қалың мал |
Бал айын өткізу т.б. |
|
Жасау |
|
|
Келін түсіру(бас киімі-сәукеле) |
|
|
Төркіндеу(1 жылдан соң) |
|
Бүгінгі сабақты қорыта келе, қазақ елінің ұлттық байлығы мол, келер ұрпаққа берер тәлім тәрбиесі зор екеніне көзіміз жетті.
Сіздер бүгінгі сабақтан ұлтымыз туралы өздеріңе қажетті мағлұмат алды деп ойлаймын. Болашақ ұрпақ ретінде ата- бабамыздың бізге мұра етіп қалдырған мәдениетімізбен ұлттық санамызды жоғалтпайық!
Оқушыларды бағалау.
Үй тапсырмасы: Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүлері.
«Ұлттық мұра» 10 минуттық эссе жазу.
Тестілік тапсырмалар
1.Жұт немесе басқа табиғи апаттарға байланысты малы қырылса, өз туысқандарынан көмек сұрау құқығы қалай аталады?
а) Асар б) Сауыр
ә) Табар в) Жылу
2. Киіз үйдің ең жоғарғы бөлігі:
а) Кереге б) Есік
ә) Шаңырақ в) Уық
3. Қыздардың үйлену тойындағы бас киімі:
а) Кимешек б) Күндік
ә) Жаулық в) Сәукеле
4.Қазақтар арасында жын-шайтаннан, пәле-жаладан аулақ болсын деп отпен қудалайтын дәстүр-
а) Ұрын келу б) Отау тігу
ә) Беташар в) Отпен аластау
5. Күйеу бала болашақ енесіне қандай сыйлық берген?
а) Қалың мал б) Кәде
ә) Той малы в) Сүтақы
6. Көкпар сайысы:
а) Ат жарыс б) Садақпен ату
ә) Ешкі малын тарту в) Балуандар күресі
7. Құдалық туралы келіссөзден кейін күйеу жағынан келген бас құда қалыңдыққа қандай сыйлық береді?
а) Тоқым қағар б) Бие мұрындық
ә) Үкітағар в) Қазық майлау
8. Нысанаға күміс қойып садақпен ататын ұлттық ойын түрі:
а) Алтын сақа ату б) Балуан күрес
ә) Жамбы ату в) Сайыс
9. Қазақ халқының жылқы сүтінен жасап ішетін сусыны:
а) Қымыз б) Шұбат
ә) Айран в) Қатық
10. Қазақ әйелі қай уақытта кимешекті басына киген?
а) Үйлену тойында б) Балалы болған соң
ә) Тек мереке күндері в) Қаралы күндері
11. Күйеуі қайтыс болғанда оның әйелін үлкен не кіші бауырына немесе жақынына қосу дәстүрі-
а) Беташар б) Қаңалға
ә) Мердігер в) Әмеңгерлік
12.Асар дегеніміз не?
а) Жақын адамның бір-біріне өте қауырт , қажетті жұмыс кезінде
көмекке келуі
ә) Туысқан адамдардың бір-біріне ақшалай қарыз беруі
б) Үлкендерге тіл тигізгені үшін айып төлеу
в) Затты сақтау немесе сату туралы екіжақтық келісім
13.Жыл мезгілдерін қазақтар қандай жұлдызға байланысты белгілеген?
а)Үркер б) Жетіген
ә) Сүмбіле в) Ақбоз ат
14. Жаңа түскен келіндердің күйеуінің барлық туыстарының аттарын атамай оларға өзінше ат қою дәстүрі-
а) немеурін б) ат тергеу
ә) үме в) жылу
15. Жазғы көш-жайлауға көшу қай айдан басталды?
а) Ақпан б) Наурыз
ә) Мамыр в) Сәуір
16. Ұлыстың ұлы күні 22 наурызда қандай тағам ұсынылады?
а) қуырдақ б) бесбармақ
ә) қымыз в) көже
17. Халықтың әдет-ғұрпын айқындайтын ерекше дәстүрлердің ішінде-той малы кімге арналған.
а) Қалыңдықтың туыстарына
ә) Қалаыңдықтың аға-інілеріне
б) Қалыңдықтың нағашы жұртына
в) Қалыңдықтың әкесіне
18. Киіз үй құрылымындағы құр деген не?
а) Уықтың үстінен тартылатын жалпақ тоқыма
ә) Киі үйдің төбесі
б) Шаңырақты жабатын киіз
в) Кереге басы мен шаңырақты біріктіретін сүйек
19. Халық аңыздарында қай спорттық ойында «құралайды көзінен ататын мерген» деген атақ беріп, сүйген қызына қосқан?
а) Садақ тарту б) Жамбы ату
ә) Аударыспақ в) Қыз қуу
20. Қазақтарда мал шаруашылығына байланысты қандай құралдар киелі саналған?
А) құрық, желі, бақан б) арқан, кісе, ер
ә) жебе, алдыаспан, ноқта в) ашамай, самқал, кісе
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
№6 сабақ
Сабақтың тақырыбы: «Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен
салт-дәстүрлері».
Сабақтың мақсаты:
а) білімділік: Қазақ халқының ұлттық салт-дәстүрлері туралы толық мағлұмат бере отырып, оқушылардың бойында әдет-ғұрып, салт-дәстүрге деген обьективті көзқарасын қалыптастыру.
ә) дамытушылық: Оқушылардың қазақ халқының салт-дәстүрлері туралы ой-пікірлерін ортаға сала отырып, сыни тұрғысынан көзқарастарын одан әрі дамыту.
б) тәрбиелік: Қазақ халқының салт-дәстүрлері, әдет-ғұрыптарының жастарға беретін тәрбиелік мәнін ашу арқылы, жастарды Отан сүйгіштікке, еңбекке, адамгершілікке, өз ұлтының салт-дәстүрін сақтауға, қастерлеуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың әдісі: СТО жобасымен.
Сабақтың көрнекілігі: ҚР-ның саяси картасы,мультимедиялық тақта, суреттерт.б.
Сабақтың барысы:
I. Қызығушылықты ояту.
II. Мағына тану.
III. Толғаныс.
Сабақтың жоспары:
1.Отбасыға байланысты әдет-ғұрыптар мен салт-дәстүрлер.
2. Ұлттық ойындар.
3. Шаруашылыққа байланысты әдет-ғұрыптар мен салт-дәстүрлер.
4.Діни наным-сенімдер.
I.Қызығушылықты ояту.
а) Жуан-жіңішке сұрақтар:
Оқушыларды екі топқа бөліп топтың атын қойып, топ басшысын тағайындау.Топ басшылары үй тапсырмасын төмендегі сұрақтармен тексереді:
1-ші топ «Шаңырақ»
2-ші топ « Мұрагер»
«Шаңырақ» топ басшысының 2-ші топқа сұрақтары:
1.Таң патшалығының көрнекті ақыны Бэй Жуші өзінің «Биші бикеш» деген өлеңінде қай тайпаның қыздарының билерін суреттейді? (Қаңлы).
2. Бүкіл қазақ даласы ән салып тұрғандай деген сөзді айтқан кім?
(Г.Н.Потанин).
3. «Қазақ халқының 100 әні» кітабының авторы кім? (А.В.Затаевич).
4. Елге жау шапқанда хабар беретін музыкалық аспап? (Керней).
2-ші «Мұрагер» топ басшысының «Шаңырақ» тобына сұрақтары:
1. Бақсы-балгер зікір салғанда пайдаланылатын аспап? (Асатаяқ).
2. Қазақ ұлтың әлемге танытқан аспап (Домбыра).
3. Балшықтан, қамыстан,мүйізден жасалатын аспап?(Сазсырнай)
4. Соқпалы музыкалық аспаптар?(Даңғыра, дабыл,шыңдауыл,астаяқ)
1-ші топ басшысына сұрақ:
Ұлттық аспаптар неше түрге бөлінеді? (үрмелі,ұрмалы,ішекті).
Үрмелі аспаптарды ассоциала.
2-ші топ басшысына сұрақ:
Қазақ өнерінің түрлерін ата?
(Қолданблы өнер,сурет,би,ән-жыр,айтыс,терме т.б).
Ішекті аспаптарды ассоциала.
Оқушылар сендердің өткен тапсырманы жақсы меңгергендерін өз жауаптарынан белгілі болды. Енді мультимедиалық экранға көңіл аударыңдар. Тақтадан қандай суреттер көріп тұрсыздар? Суретке қарап жаңа сабақтың тақырыбын қалай қоясыздар? (оқушылардың жауабы).
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері».
Қазақ ұлты сонау ғасырлар тереңінен ру-тайпалық дәрежеден бастап
XIV-XV ғасырлар тұтас халықтық дәрежеге жеткенше салт-дәстүріміз
этникалық үдерістерге байланысты өзгерістерге ұшырап отырды.
«Дәстүрдің озығы бар, тозығы бар» дегендей бізге жеткен тәрбиелік мәні
зор бүгінгі ұлттық салт-дәстүрлер халқымыздың ең қымбат қазынасы.
Қазақ ұлты қалыптасқанға дейінгі ұлттық құрамының негізгі арқауы болған қаңлы,үйсін, керей,найман т.б ру-тайпаларының рухани мәдениеті дамып,
жалғасын тауып бізге жетіп отыр.
II.Мағына тану.
а) Мәтінмен танысуға 5минут уақыт беріледі.
ә) Кластер 5 минут уақыт беріледі(ватман,маркермен жұмыс)
1.«Шаңырақ» тобына «Отбасына байланысты әдет-ғұрып»
2. «Мұрагер» тобына «Ұлттық ойындар»(мәтіндерімен жұмыс жасайды)
6 663 264 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Амангалиева Агжан Хамитқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.