Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / "Қазақ халқының музыкалық аспатары" тақырыбында өткен ашық сабақ

"Қазақ халқының музыкалық аспатары" тақырыбында өткен ашық сабақ

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

«Георгиевка орта мектебі» КММ













7 «А» сыныбында

«Қазақ халқының ұлттық музыкалық аспаптары» тақырыбында өткен ашық сабақ үлгісі







Өткізген : қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі А. С. Даулетова





















Қалбатау ауылы, 2015 жыл







Мақсаты:

1.Білімділік: бейнетаспадан күй, жаңа мәтінді тыңдап, слайд – презентация қолданып, топта, жұптағы жұмыстар, рефлексия арқылы тақырыпты пысықтап, қорытындылау; өткен тақырыпты қайталап, нәтижесін шығару,

2.дамытушылық: фонетикалық, синтаксистік талдау жасауларын қалыптастыру, оқушылардың еркін сөйлеп, ойларын айтуға кері байланыс, сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін арттыру;

3.тәрбиелілік: халқымыздың салт – дәстүрін қадірлеуге, мәдени мұрасын сақтауға оқушы үлесін қосып, топта бірлесіп жұмыс істеп, конструктивті ойға келуге жағдай жасау.



Көрнекілігі: бейнеролик, «Адай» күйінің аудиожазбасы, «Халық музыкалық аспаптары» тақырыбына слайд – презентация, музыкалық аспап – домбыра, жаңа мәтіннің аудиожазбасы, үлестірме тапсырмалар, флип – чарттар, стикерлер, фломастер.



























Сабақ барысы:

І. Ой шақыру кезеңі: Құрманғазының күйі «Адай», интерактивті тақтада Қазақстанның әсем табиғаты, Астананың көріністерін бейнелейтін сюжет.

ІІ. Оқушылар тыңдалған күй, оның авторы, ойнаған ұлттық музыкалық аспап жөнінде жауаптар береді. Құрманғазының бақа да күйлерін атайды.

ІІІ.1. Мұғалім домбраны көрсетіп, оның құрылымы, түрлері туралы оқушыларды әңгімеге шақырады.

Сол кезде ақын Қадыр Мырза Әлідің «Нағыз қазақ – қазақ емес, нағыз қазақ – домбыра» деп айтылған сөздері ,


- Домбыра мұнша  шешен болдың неге?

Күй толған көкірегің шежіре ме?

Сыр қозғап ғасырлардан жөнелесін,

Саусағым тиіп кетсе ішегіңе. ( Қасым Аманжолов өлеңінің жолдары оқылады).

2. Оқушылармен сабақтың тақырыбын анықтау.

ІV. Қайталау.

Слайд – презентация арқылы қазақ ұлттық музыкалық аспаптарының қандай түрлерге бөлінетіні, ол түрлеріне қайсылары жататыны айтылады:

ішекті: домбыра, шертер, жетіген, қобыз;

үрмелі: сыбызғы, саз сырнай, қамыс сырнай, үскірік;

ұрмалы: асатаяқ, дауылпаз, адырна, қоңырау.

V. Мәтінмен жұмыс .

Алдын – ала сөздік жұмысы орындалады: аспаптық музыка, шертер, әуен – саз.

Музыка аспаптарында орындалатын шығармаларды аспаптық музыка деп атайды. Қазақтың домбыра, қобыз, сыбызғы, шертер сияқты ұлттық музыкалық аспаптарында орындалатын әуен - саз күй деп аталады. Бізге жеткен ең көне күйлер – күй атасы Қорқыттың шығармалары.

Күй - аспаптық жанр. Онда табиғат құбылыстары, мысалы, «Алатау», «Саржайлау», «Көбік шашқан», тарихи оқиғалар («Адай», «Жеңіс»), халық мерекелері («Тойбастар», «Балбырауын»), жан-жануарлар («Аққу», «Қоңыр қаз», «Көкала ат») суреттеледі.

Қазақтың атақты күйшілері: Құрманғазы, Дина Нұрпейісова, Тәттімбет, Махамбет, Ұзақ, т. б.

Домбыра – қағып, шертіп ойнайтын ішекті музыкалық аспап. Қазір домбыраның екі түрі кездеседі. Негізінен 2 ішекті болып келеді. 3 ішекті домбыралар да бар.





1) мәтінді итерактивті тақтадан аудио – бейне түрінде тыңдау;

2) мазмұны бойынша сұрақтар қойылады;

3) мәтіннің мазмұнын оқушылар әңгімелейді;

4) мәтін парақшаларда таратылып, оқушылар мазмұнын оқиды;

5) жұпта мазмұны тағы да айтылады.

( оқушылар бағалау беттерде бір – біріне берілген критерий бойынша ұпай қояды)

VI. Грамматиканы қайталау – ( ауызша берілген үй тапсырмасы).

  1. Блиц – сұрақ қолдану. ( Сөйлем мүшелері, дауысты, дауыссыз дыбыстар).

  2. Талдаулар орындау:

а) фонетикалық: күйшілер, қобыз

ә) синтаксистік:

Қазақтың атақты күйшілері мазмұны терең күйлер шығарған.

Оқушылар мереке күндері мектеп сахынасында ән айтады.

VI. Оқушылар 2 топқа бөлінеді. Топта келесі тақырыптар бойынша постерді қорғауға жұмыс жасайды:

C:\Users\User\Desktop\фото с урока\SAM_1360.JPG

  • «Қазақ халқының музыкалық аспатары»;

  • «Әуес ісім –ән айту».

C:\Users\User\Desktop\фото с урока\SAM_1357.JPG

VI. Спикерлер постерлерін қорғайды. Постерлер оқушылармен стикер арқылы бағаланады.

H:\DCIM\100PHOTO\SAM_1365.JPG

VIІ. Рефлексия «Блоб ағашы». Әр оқушы сабақтағы өз біліміне сеніп, ағашта өз орнын белгілейді.

VIІІ.Қорытынды. Бағалау, үй тапсырмасы.







Краткое описание документа:

Открытый урок в седьмом классе прошел по технологии критического мышления.   Были использованы формативное и суммативное оценивание, ИКТ, диалогическое обучение, учитывалась работа со способными и с низкой мотивацией учащимися, использовалась работа в группах. Для развития речи применялось аудирование. Урок -закрепление модульного материала по теме "Музыкальные инструменты казахского народа". Продолжалась работа по грамматическим темам. Уроки такого плана помогают в развитии речи учащихся, закреплять ЗУН в грамматических разборах, групповая работа дает возможность ученикам коллаборативно находить решения, повышает активность и интерес к изучаемому языку.

Общая информация

Номер материала: 417547

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»