352672
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыҚазақ тілі пәнінен " Зат есімнің септелуі" тақырыбында ашық сабақ

Қазақ тілі пәнінен " Зат есімнің септелуі" тақырыбында ашық сабақ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m67e8f79f.gifhello_html_m5764ecaf.gifhello_html_m5764ecaf.gifhello_html_7fe47fbe.gifhello_html_95fd359.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

30 Ы. Алтынсарин атындағы жалпы орта мектебі

bell_icn

Ашық сабақ

Тақырыбы:











Пәні: Қазақ тілі

Сыныбы: 4 "А"

Пән мұғалімі: Жусипова Сандуғаш Жақсылықызы



Сабақтың тақырыбы:

Зат есімнің септелуі

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: оқушылардың зат есімдер және зат есімдердің септелуі туралы білімдерін пысықтай түсу. Оқу қабілеттерін білім, білік, таным ерекшеліктерін, есте сақтау қабілетін арттыру.

Дамытушылығы: ақыл- ойын,логикалық ойлау жүйесін дамытуды көздеп, арнайы жаттығулар (тест, тірек сызба) жүргізу. Сөздік қорын, ойлау қабілетін дамыту.

Тәрбиелігі: сауаттылыққа, көркем жазуға, ұстамдылыққа, жылдам ойлауға, әдемі сөйлеуге тәрбиелеу. Халықтық педагогикаға сүйеніп, ұлттық ойындар арқылы оқушылардың жаңа сабақтан және өткен сабақтан алған білімдерін тиянақтау. Әрбір істі саналы орындауға тәрбиелеу.

Түрі: жаңа сабақ

Әдісі: түсіндіру, сұрақ- жауап, қызығушылығын арттыру, талдау, ой туғызу.

Көрнекілігі: тірек- сызбалар, кестелер, қима қағаздар, бәйге, гүлдер.

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру бөлімі

- Балалар, бүгінгі сабақтың бұрынғылардан өзгешелігі сендерді білімдеріңді байқау үшін қонақтар келіп отыр. Ендеше сабақты бастамас бұрын еске алайық, қандай оқушылық міндеттеріміз бар еді?

- Мұғалімнің айтқандарын ұғып алуға, тыныштық сақтауға, бір- бірімізді тыңдап, пікір таластыруға міндеттіміз.

Қазақ тілім - өз тілім, ана тілім,

Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім.

Қастерлейді ұл- оызың мәңгі сені,

Болашағым, бақытым, дана тілім.

- Тіл - қатынас құралы. Ендеше туған тіліміз қазақ тілін құрметтеп, қастерлеуге міндеттіміз.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

Кестемен жұмыс. Берілген сөздерді кестеге орналастыру: терезе, түлкі, мұғалім, жел, орындық, өрік, барыс, зергер, дауыл, дәптер, бүлдірген, арыстан, тігінші, жаңбыр.

Заттар

Өсімдіктер

Жануарлар

Адам

Табиғат құбылыстары






Осы кестені толтыру барысында оқушылар адамға қатысты сөздерге кім? сұрағы, ал одан басқа сөздердің бәріне не? сұрағы қойылатынын тағы да еске түсіреді.

III. Жаңа сабаққа даярлық.

-Біз үлкен тарауды өткен болатынбыз .Ол қандай тарау еді, еске түсірейік.

- Сөз таптары.

- Сөз таптары неше топқа бөлінеді?

- Зат есім, етістік, сын есім, сан есім.

Сөз таптары



Зат есім Етістік Сын есім Сан есім

Сөз таптарының қай түрін толық өттік?

- Зат есім.

- Зат есім туралы не айтуға болады?

- Тәуелденеді, жіктеледі, септеледі.

" Бәйге" жарысы. Оқушылар топқа бөлінеді. Екі жаққа сұрақтар беріледі. Бәйгеге екі жаққа екі ат беріледі. Берілген сұрақтарға қай топ дайын болса, сол топ жауап береді. Қай топ сұрақтарға жылдам әрі дұрыс жауап берсе сол топ бәйгеге жетеді.

IV.Жаңа сабақ.

Зат есім септеледі жеті түрде,

Бір-бірімен шатастырып алып жүрме.

Жалғанатын жалғаулары сан түрлі ғой,

Жатта соны, ойнап күлме, босқа жүрме

Оқушылар септіктердің атын тағы бір қайталап айтып шығады.

Жаттап алсаң балақай

Зат есімді септе тез.

Ілік ұлы

Ерте-ерте-ертеде, ешкі жүні бөртеде, зат есімнің жерінде, қазақ тілі елінде " Септік " деген атай өмір сүріпті. Оның жеті ұлы болыпты.

Барыс ұлы

Атау ұлы



Көмектес ұлы

Шығыс ұлы

Жатыс ұлы

Табыс ұлы



Септік атай









а) Тақтамен жұмыс. Тақтаға биік шың таудың бейнесі, сол таудың төбесінде бәйшешек гүлі өскен плакат ілінеді.

- Оқушылар , бізге Айгөлек қыз келіп отыр. Ол бізге хат ала келген екен. Қане , бәріміз бірге хатты ашайық.

" Мен кішкентай Айгөлекпін. Зұлым жынменің інімнің жүрегін сиқырлап мұзға айналдырды. Маған інімнің жүрегін жібіту үшін бәйшешек гүлі керек. Қыста қайдан табамын ?"

Гүлді іздеуге Айгөлек жолға шығады. Келе жатып Тазша балаға кезігеді. Тазша бала: Мен Тазша баламын. Ақылым да, айлам да көп.Тапқышпын. ен неге жылап тұрсың, кішкентай қыз?

Сонда Айгөлек тұрып, бар жайды айтып береді..

- Жақсы, мен көмектесейін. Бірақ менің саған қояр бір сұрағым бар.

- Кімнің? Ненің? қай септіктің сұрағы?

Осы сұраққа жауап беретін бір сөйлем құра. Осы кезде Септік атайдың "Ілік" атты ұлы көмекке келеді.

- Мен жауап берейін , мен көмектесемін. Ілік септігінің сұрағы. Кімнің? Ненің? Асанның кітабы (сөз құрамына талдау)

- Сұрағыма дұрыс жауап бердіңдер. Мынау қоржын, ішіндегі айна сиқырлы. Осы айна саған дұрыс жол көрсетеді.

Қыз айнаға қарап келе жатса, алдынан Мыстан кемпір шығады.

Мыстан кемпір: Мен сені жібермеймін. Сол кезде қыз басынан өткеннің бәрін түсіндіріп айтады.

- Жарайды, мен саған сүрақ қоямын, сол сұрағыма дұрыс жауап берсеңдер жол көрсетемін.

1. Кімге? Неге? КІмді? Нені? Қайда? қай септіктің сұрақтары? Осы сұрақтың біріне мысал келтіріп, сөйлем құра.

Осы кезде "Септік" атайдың Барыс, Табыс атты ұлдары көмекке келеді.

- Бұл Барыс, Табыс септіктерінің сұрақтары.

Анар Гүлназға су әкелуге көмектесті (сөз таптарына талдау )

Мыстан кемпір: Жарайды, көмектесейін. Осы жолмен жүре берсең "Қыс ханшайымына " жолығасың. Қыз алдынан " Қыс ханшайымы шығады ".

Қыс ханшайымы: Мен қаҺарлы қыс ханшайымымын. Қар мен мұздың иесімін.

Ханшайымға қыз барлық жайды айтып береді.

- Жарайды, мен саған көмектесейін. Бірақ қояр сұрағым бар.

1. Кімде? Неде? Кімнен? Неден? қай септіктің сұрақтары?

Жұмбақ: Қыста ғана болады,

Ұстасаң қолың тоңады (қар)

Осы кезде "Септік" атайдың Жатыс, Шығыс атты ұлдары көмекке келеді.

Қыс ханшайымы: Жарайды дұрыс таптыңдар. Қазір саған "Бәйшешек" гүлін беру үшін Көктем сіңлімді шақырамын.

Қыз көктемге жолығады.

Қыз басынан өткен жайды айтып береді.

- Жарайды, көмектесемін. Бірақ саған қояр бір сұрағым бар. Кіммен? Немен? қай септіктің сұрақтары?

Осы кезде "Септік" атайдың Көмектес атты ұлы келеді.

- Мен көмектесейін. Бұл көмектес септігінің сұрағы.

Қыз көктем "Бәйшешек" гүлін қызға ұсынады.

Айгөлек: Рахмет сізге, Септік атай! Ұлдарыңызға да көк-көп рахмет. Айна, маған жол көрсет, тезірек үйге барайын, інімнің жүрегін жібітейін

Осы септікке байланысты суретші, қайың сөздерін септеу.

Атау септік: Кім? Не? суретші, қайың

Ілік септік: Кімнің? Ненің? суретшінің, қайыңның

Барыс септік: Кімге? Неге? суретшіге, қайыңға

Табыс септік: Кімді? Нені? суретшіні, қайыңды

Жатыс септік: Кімде? Неде? суретшіде, қайыңда

Шығыс септік: Кімнен? Неден? суретшіден, қайыңнан

Көмектес септік: Кіммен? Немен? суретшімен, қайыңмен

V. Сабақты қорыту. "Гүлдер" ойыны. Жеті оқушыға гүл тостағаншасы беріледі. Гүл тостағаншаларында гүл, гүлдің, гүлге, гүлді, гүлде, гүлден, гүлмен деген сөздер жазылған. Әр септікке байланысты балалар сөздерді келіп тақтаға ретімен орналастырады.

VI. Үйге тапсырма беру. Бағалау.

Краткое описание документа:

   Сабақтың тақырыбы:

Зат есімнің септелуі

   Сабақтың мақсаты:

    Білімділігі:  оқушылардың зат есімдер және зат есімдердің септелуі туралы білімдерін пысықтай түсу. Оқу қабілеттерін білім, білік, таным ерекшеліктерін, есте сақтау қабілетін арттыру.

    Дамытушылығы: ақыл- ойын,логикалық ойлау жүйесін дамытуды көздеп, арнайы жаттығулар (тест, тірек сызба) жүргізу. Сөздік қорын, ойлау қабілетін дамыту.

    Тәрбиелігі: сауаттылыққа, көркем жазуға, ұстамдылыққа, жылдам ойлауға, әдемі сөйлеуге тәрбиелеу. Халықтық педагогикаға сүйеніп, ұлттық ойындар арқылы оқушылардың жаңа сабақтан және өткен сабақтан алған білімдерін тиянақтау. Әрбір істі саналы орындауға тәрбиелеу.

    Түрі: жаңа сабақ

   Әдісі: түсіндіру, сұрақ- жауап, қызығушылығын арттыру, талдау, ой туғызу.

 

     Көрнекілігі: тірек- сызбалар, кестелер, қима қағаздар, бәйге, гүлдер.

Общая информация

Номер материала: 344954

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.