Зейнешева Мариятта Алимжановна
Батыс Қазақстан облысы Орал қаласы
Батыс Қазақстан облысының дарынды балаларға арналған қазақ-түрік
мамандандырылған мектеп-лицей-
интернатының қазақ тілі мен әдебиеті
пәні мұғалімі
Сабақтың түрі: ашық сабақ
Пәні: қазақ тілі
23.09.2014
8-сынып
Сабақтың тақырыбы
Лепті сөйлем
Жалпы мақсаты
Лепті сөйлем туралы еске түсіру, мағыналық түрлері мен жасалу жолдары жайлы мағлұмат беру.Тез ойлауға, жүйелі сөйлей білуге баулу, белсенділігі мен қызығушылығын арттыру.
Оқушыларға тапсырмалар беру арқылы сезіміне әсер ету, ұшқыр ойлы сөйлеуге, шығармашылыққа баулу.
Күтілетін нәтиже
Тіл білімінің саласы синтаксистің зерттеу нысанын біледі. Лепті сөйлем және оның айрықша белгілерін танып біліп, оны ажырата біледі.
Сілтеме
Оқулық: 8 сынып. Қазақ тілі. Оқулық авторлары: С.Аманжолов, А.Аманжолов, Г.Қосымова «Мектеп» 2012ж
Қолданыл-ған әдістер мен тәсілдер
Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдері (топтық және жеке жұмыс)
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету (ой қозғау, БББ кестесі, эссе жазу)
Диалогтық оқыту ( әңгіме-дебат,зерттеушілік әңгіме)
АКТ (интербелсенді тақта).
Ресурстар
Оқулық, интербелсенді тақта, постер, маркер, стикер т.б
Сабақтың реті
Ұйымдастыру: 3 топқа бөлу /3 минут/
Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша /37 минут/
Үйге тапсырма /2 минут/
Рефлексия /3 минут/
Сабақ барысы:
Сабақ кезеңдері
Уақыт
Мұғалім әрекеті
Оқушы әрекеті
Модульдер көрінісі
Үй тапсырмасы
7 минут
Шеңбер құру. Доп арқылы өткен тақырып бойынша сұрақ қою.
Сұраққа жауап береді. Келесі оқушыға сұрақ қояды
Оқытудағы жаңа-әдіс тәсілдер.
Топқа бөліну
3 минут
3 топқа бөлу.
Оралда ауа-райы қалай?
Күз мезгілі саған ұнай ма?
Бүгін күндіз күн жылы болатын шығар,ә?
Топқа бөліну. Сұраулы сөйлемдердің қалай жасалып тұрғанын айту.
Оқытудағы жаңа-әдіс тәсілдер.
Білу
7 минут
Ой қозғау.
1. Өзім сөзден тұрамын,
Біткен ойды құрамын. (сөйлем)
2.Қоя салсаң бір тары,
Жаңалықты жеткізімін.
(хабарлы сөйлем)
3.Ойды аяқтап орақ тұрады,
Жауап сөз қалап тұрады.
(сұраулы сөйлем)
4. Ұранды, шаттықты,
Өкініш, аптықты,
Білдіріп ойын талайдың
Шарға ине қадаймын.
(лепті сөйлем)
БББ кестесі
Білемін
Білгім келеді
Білдім
Лепті сөйлем туралы білгендерін жазады.
Не білгісі келеді? Сұрақтар жазады.
Оқушылар берілген жұмбақтарға жауап іздейді. Лепті сөйлем туралы білімдерін еске түсіреді.
Сын тұрғысынан ойлау.
«Ой қозғау» стратегиясы
Түсіну
10 минут
Лепті сөйлем деген не?
Білемін
Білгім келеді
Білдім
Сөз тіркесі туралы білгендерін жазады.
Не білгісі келеді? Сұрақтар жазады.
Не үйренді
соны жазады.
Жеке жұмыс жасайды. Тақырыпты топта талдайды.
Талдаудан кейін «Білдім» бөлімін сұрақтарға жауап бере отырып толтыру.
Бағалау парақшасына өзін-өзі бағалайды.
Сын тұрғысынан ойлау (ББҮ кестесі), топтық жұмыс
Талдау
5минут
«Жоғалған белгілер» мәтіндерге тыныс белгілерін қойғызу.
І топ. Дала
ІІ топ. Туған жерді сағыну
ІІІ топ. Тасбұлақ
Мәтінді оқып, тыныс белгілерін қойып, түсіндіреді. БП-на өзін-өзі бағалайды.
Қолдану
10минут
Шығармашылық жұмыс.
І топ. Көрініс. «Сөйлемнің түрлері»
ІІ топ. 4 жол өлең. «Берекелі күз»
ІІ топ. Коллаж жасау. «Күз кереметі»
Топпен бірге тапсырманы орындап, шығармашылықпен жұмыс жасайды. Топта талдау жұмысын жүргізеді. БП-на өзін-өзі бағалайды.
Диалогтік оқыту ( әңгіме-дебат), СТО
Жинақтау
3 минут
Жазбаша дөңгелек үстел (немесе «Раундробин») өткен тақырып бойынша есте қалғандарын жазу үшін ақ парақ береді.
Оқушылар ойларын сағат тілімен айналдыра отырып, орындайды. БП-на өзін-өзі бағалайды.
Сыни тұрғысынан ойлану.
Бағалау
2 минут
Мұғалім оқушылардың бағалауларын бақылайды, қорытады.
Оқушылар өз –өздерін бағалайды.
Оқыту үшін және оқу үшін бағалау
Кері байланыс
3 минут
«Нысан»
Сабақ туралы өз ойларын жазып, берілген нысанға жапсырады.
Үй тапсырмасы
2 минут
«Табиғат қандай тамаша!» ойтолғау жазу
Дәптерлеріне жазып алады.
Сын тұрғысынан ойлау
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.