Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Қазақ тілі пәнінен "Мен, (бен, пен) және шылаулары" тақырыбының жоспары
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Қазақ тілі пәнінен "Мен, (бен, пен) және шылаулары" тақырыбының жоспары

библиотека
материалов


Сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы: Мен, (бен, пен) , және шылаулары

Күні:15 сәуір

Уақыт:14.00-14.45

Мақсаты: Мен, (бен, пен) , және шылауларды ажырата және дұрыс қолдана білуге үйрету; шылаулардың қызметін түсінуге мүмкіндік туғызу; оқушылардың ауызекі сөйлеу және жазбаша тілдерін дамыту; есте сақтау қабілеттерін және зейіндерін дамыту.


Сынып оқушылары алдын ала сабақ басталмай тұрып , түсті стиктер арқылы 4 топқа бөлінеді. Әр топта баяндамашы, бақылаушы, хатшы, топ басшысы сайланады.

Уа

қыт

Мұғалімнің қызметі:


Оқушылардың жұмысы:

Оқушылар не істейді?

Ресурс

тар:

Кітап-

тар, АКТ, т.б.

Күтілетін нәтиже

1мин

14.00-14.01

Психология

лық дайындық өткізеді

Біліп айтқан сөзге құн жетпейді,

Тауып айтқан сөзге шын жетпейді.

Өзің білмесең, білгендерден үйрен,

Үйренгеннен ештеңең кетпейді

Төле би


Интербелсенді тақтадан сөздерді хормен оқып, мағынасын ашады.

АКТ

Оқушыларды ынталанды-

рады

1мин

14.01-14.02

Сабақтың критерийлері

мен және топ ережелерімен таныстырады және бағалау парақтарын таратады.

Сабақтың критерийлерімен танысады.

Тақтада плакатта жазылып тұрады.

18-20 ұпай – «5»-Жарайсыңдар!

15-17 ұпай- «4»-

Құттықтаймыз!

10-14 ұпай – «3»

Әлде де, талаптан!

14-тен төмен-Дайындалу керек.


Плакат




Оқушылардың белсенділігі, сабаққа деген қызығушы

лығы артады

оқушылар

8мин

14.02-14. 07

Үй жұмысын және өткен тақырып бойынша білімдерін

тексереді

164 беттегі 3 жаттығудың

орындалуын тексеремін

«Сен-маған, мен –саған» әдісі арқылы диалог ұйымдастырылады





3жаттығу бойынша әр топтан 1оқушыдан құрастырған сөйлемдерін оқиды.







-Шылау дегеніміз не?

-Білетін шылауларды ата.

-Шылаулар қалай жазылады?

-Шылаулардың мағынасы бар ма?

-Олар сөйлемде қандай сөйлем мүшесі болады?

-Оларға сұрақ қоюға бола ма?

-Шылаулар қандай қызмет атқарады?

-Кез келген шылауды қатыстырып сөйлем құрастыр.

Әр топтан кез келген оқушы сандықтың ішінен қағазда жазылған сұрақты оқиды. Басқа топтан оқушы жауап береді. Солай әр топ бір-біріне сұрақ қойып, жауап береді.




Дәптер, оқулық,

сандық,

сұрақта-

ры жазыл-

ған парақтар

бағалау парақта

ры

өткен тақырып бойынша білімдерін тиянақтайды, толық жауап беруге үйренеді.

Бір-бірін тыңдап, бағалауға үйренеді.




5мин

14.07-14.10


Оқыту мақсатын ашу үшін проблемалық сұрақ қойылады..

-Бүгін бұл шылаулардың жазылуы туралы туралы білеміз. Ол шылаулар көмектес септіктің жалғауларына ұқсайды. Оның ішінде біреуі жіктеу есімдікке ұқсайды . Бұл қандай шылаулар деп ойлайсыңдар?


Оқушылар көмектес септіктің жалғауларын естеріне түсіреді. Тірек білімдерін қолдана отырып, проблемалық сұраққа жауап береді. Сонымен қатар сөзжұмбақ шешу арқылы тағы бір шылаудың атын табады.





















1.Жыртқыш аң

2.Әкеңнің анасы саған кім болады?

3.Бір өркешті түйені не деп атайды?

4.Батыр сөзіне мәндес сөзді ата.

Сонымен мен, бен, пен , және шылаулардың жазылуымен танысатынын түсінеді



Сөзжұмбақ сызыл-

ған плакат

АКТ

«Мен», «бен», «пен», «және» шылаулары жазыл

ған слайд


Сабақтың

тақырыбын ашады

сыни тұрғыдан ойлауға үйренеді

10

мин

14.10 14.20

Топтық жұмыс ұйымдастыра

ды

Проблемалық сұрақ қою арқылы жұмыс бағытын береді

Тақтада жазылған сөздерді оқытады

Қыс ... жаз, жаз ... қыс,

Дала ... қала,

Жүзім ... шие

«Тиісті шылауларды қой» деген тапсырма беремін

Қай кезде мен, бен, пен жазылады? деген сұрақ қояды .

«Және» деген шылаудың қызметін анықта, оны қалай қолдануға болады.

Қыс ..жаз, күз ...қыс, дала ... қала, жүзім ....шие деген сөздердің арасына тиісті шылауларды жазады.

Оқып, ойланады. Шешімін тауып,

плакатта берілген толық емес ережені толықтырады.

Әр топ ереже құрастырады. Құрастырған ережелерді қорғайды.

1-топ

Егер байланысып тұрған екі сөздің бірінші сөзі қатаң дауыссыз дыбысқа аяқталса пен жазылады.

2-топ

Егер байланысып тұрған екі сөздің бірінші сөзі ұяң дауыссыз дыбысқа аяқталса бен жазылады

3-топ

Егер байланысып тұрған екі сөздің бірінші сөзі үнді дауыссыз дыбысқа және дауысты дыбысқа аяқталса мен жазылады.

4топ

Және шылауы сөйлем ішінде сөзбен сөзді байланыстырады.Оны мен, бен ,пен шылаулардың орнына қолдануға болады.

Мысалы: сүт пен май, сүт және май




Плакат

Плакат

та жарты-

лай жазыл-

ған ереже-

лер,

маркер

лер

Топта жұмыс істеуге ,

шешім қабылдай білуге ,

сыни тұрғыдан ойлауға үйренеді.

Бір-бірінің пікірін тыңдап, қорытынды жасайды

1мин

14.2014.21

Оқулықтағы ережені оқытады

Ережені оқып, қорытынды жасайды

оқулық

Ойларын жинақтайды

Білімдерін тиянақтайды

1мин

14.2114.24

Сергіту сәтін өткізеді

Интербелсенді тақтада көрсетілетін қимылдарды жасайды.Қимылдар ән арқылы орындалады. «Аяқпенен топ,топ бас...»

АКТ

Оқушылар серігіп қалады

6мин

14.24-14.30

Алғашқы бекіту

Оқулықпен жұмыс өткізіледі

165 беттегі 8 жаттығуды орындайды . Өлеңді жатқа жазады. Дәптерлерімен ауысып, бір-бірін тексереді. Бақылаушылар баға қояды

Абайдың

«Жазғытұры» өлеңінің жалғасын білетін бала оқып береді



166 беттегі 10жаттығуды ауызша орындайды


Оқулық

Дәптер


Есте сақтау , сауатты жазу қабілеттері дамиды. Бір-бірін бағалауға үйренеді


5мин

14.30-14.40


Шығармашылық жұмыс өткізеді

Интербелсенді тақтада және жай тақтада берілген сөздердің ортасына тиісті шылау қойып жазады.

1-топ

Ата ... бала, күн... түн, қыз...ұл

2-топ

Гүл ..шөп, ағаш... бұта, тау... көл

3-топ

Әңгме ... ертегі, кітап ... дәптер, мұғалім... оқушы.

4-топ

Ешкі.. лақ, адам ... табиғат, мектеп ... балабақша

Әр топ өздері жазған сөздерді қатыстырып сөйлемдер құрастырады.



АКТ

Дәптер


Шылауларды дұрыс қолдануға үйренеді

3мин

14.40-14.45

Бағалау

Әр баланың жұмысын талдап, бағалайды

Рефлексия өткізіледі

Бақылаушылар бағалау парағын тапсырады.




Смайликтер арқылы өздерінің жұмыстарына баға береді.

Әр топ бір-біріне 1жұлдызша, бір тілек білдіреді.

Бағалау парақта

ры

өзара бағалауға, өзін-өзі бағалауға үйренеді


Сабақты қорытынды

лау

Үйге тапсырма:

166 беттегі 11жаттығу


















hello_html_147b5e23.jpg



hello_html_4bcaabfd.jpg


hello_html_5770a469.jpg





hello_html_8c3516e.jpg

Краткое описание документа:

Сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы: Мен, (бен, пен) , және шылаулары

Күні:15 сәуір

Уақыт:14.00-14.45

Мақсаты: Мен, (бен, пен) , және шылауларды ажырата және дұрыс қолдана білуге үйрету; шылаулардың қызметін түсінуге мүмкіндік туғызу; оқушылардың  ауызекі сөйлеу және жазбаша тілдерін дамыту; есте сақтау қабілеттерін және зейіндерін дамыту.

 

Сынып оқушылары алдын ала сабақ басталмай тұрып , түсті стиктер арқылы 4 топқа бөлінеді. Әр топта баяндамашы, бақылаушы, хатшы, топ басшысы сайланады.

                                                                                    

 

Уа

қыт

Мұғалімнің қызметі:

 

Оқушылардың жұмысы:

Оқушылар не істейді?

Ресурс

тар:

Кітап-

тар, АКТ, т.б.

Күтілетін нәтиже

1мин

14.00-14.01

Психология

лық дайындық өткізеді

 Біліп айтқан  сөзге құн жетпейді,

Тауып айтқан сөзге  шын жетпейді.

Өзің білмесең, білгендерден үйрен,

Үйренгеннен ештеңең кетпейді

             Төле би

 

Интербелсенді тақтадан сөздерді хормен оқып, мағынасын ашады.

АКТ

Оқушыларды ынталанды-

рады

1мин

14.01-14.02

Сабақтың критерийлері

мен және топ ережелерімен таныстырады және бағалау парақтарын таратады.

Сабақтың критерийлерімен танысады.

Тақтада плакатта жазылып тұрады.

18-20 ұпай – «5»-Жарайсыңдар!

15-17 ұпай- «4»-

Құттықтаймыз!

10-14 ұпай – «3»

Әлде де, талаптан!

14-тен төмен-Дайындалу керек.

 

Плакат

 

 

 

Оқушылардың белсенділігі, сабаққа деген қызығушы

лығы артады

оқушылар

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров3365
Номер материала 303797
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх