Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Қазақ тілінен сабақ жоспарлары 7-сынып
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Қазақ тілінен сабақ жоспарлары 7-сынып

библиотека
материалов

hello_html_m55b694b.gifhello_html_2b757417.gifhello_html_42b06950.gifhello_html_m5caeccb3.gifhello_html_m100b1c9b.gifhello_html_m32ac1824.gif

Мектеп:

Уақыты

Мұғалімнің аты-жөні: Иманбекова А.Н.

Сынып: 7

Қазақ әдебиеті


Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Жиренше шешеннің шешендік толғамдары


Оқу мақсаты

(Т/Ж5) Шығармадағы құндылықтардың көрінісін түсінеді, өз пікірін дәлелдейді.

Тілдік міндеттер

Мәтінді өңдеуге, анықтамалық материалды орынды қолдануға дағдыланады.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған іс - әрекеттер

Ресурстар



Сабақтың басы

























Кілт сөздер: Әділдік, дау, шешім, сот, билік, сөз зергері

Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал. «Жақсы тілектер» оқушылар шеңбер бойымен бір-біріне тілектер айтып шығады.

Қызығушылықты ояту кезеңі. Оқушыларға сабақ басталмас бұрын БҮҮ кестесі таратылып, сабақ бойында толтырып отыру сұралады.

Білемін

Үйренгім келеді

Үйрендім




«Ой қозғау» стратегиясы бойынша оқушыларға аңыз және аңыз кейіпкер деген сөз тіркестері бойынша асссоциация жасалып, соның негізінде жаңа тақырыппен байланыстырылып, сабақ мақсаты мен күтілетін нәтиже анықталады.

Аңыз кейіпкер





Аң






Оқушыларға суреттер таратылып, сол суреттерді қарап, сыни ойлау арқылы өзінің екінші сыңарын табады. Сабақ «Кездесу» жұптық оқыту әдісі арқылы жүзеге асады.

Яғни әр оқушы Сағат тілі бойыншасағат 3,6,9,12-де кездесетін 4 жұпты таңдайды. Әдіс шарты бойынша бір оқушы бір уақытта екі адаммен кездесу ұйымдастыруына болмайды. Сонда оқушы бір сабақ барысында 4 оқушымен жұптық жұмыс жасау керек. Әр уақытқа(3,6,9,12) әртүрлі тапсырма ұсынылады.

Бірінші уақыт – сағат 3. Оқушылардан сағат үште кездесетін жұптарын тауып, кездесу ұйымдастыруы сұралып, жұптық орындайтын тапсырмалар беріледі.

Сағат 3-тің тапсырмасы.

Тапсырма. Жиреншенің өміріне қатысты аңыздан үзінді беріліп, астынан талқылайтын ашық сұрақтар беріледі.

Сағат 6-ның тапсырмасы.

Тапсырма. Жиренше туралы аңыздардан үзінді беріліп, артынан проблемалық сұрақтар қойылады.

Сағат 9-дың тапсырмасы.

Тапсырма. Бейне сұрақ. Жиреншенің шешендігін танытатын «Ер жеткен азаматым бар»( You tube cайтындағы «Өткеннен қалған өнеге» видеосериялар топтамасынан) атты бейнеролик көрсетіліп, ой тастау сұрағы қойылады.

Сағат 12-нің тапсырмасы

Тапсырма. Жиренше шешеннің сөздерінен тыңдалым тыңдатып, артынан қайта бағыттау сұрақтары бойынша жұппен талқылау жүргізілді.

Білгенге маржан!

«Мен білмейтін ақпарат» әдісі бойынша оқушылар ақпарат іздейді. Таба алмаса бейнематериалдан үзінді көрсетіліп, тың ақпараттар талданады.

Шеберлігіңді шыңда! Алдыңғы тапсырма бойынша тапқан деректері бойынша «Ыстық орындық» әдісі бойынша қойылым ұйымдастырылады.

Есіңе сақта...

«Сөздер сөйлейді» әдісі бойынша сөздіктермен жұмыс жасау талап етіледі, сөз мағынасын жете түсінуге талпынады.

Сөз

мағынасы




Бағалау. Жетістік критерийі арқылы бағаланады.

Кері байланыс. БҮҮ кестесі жиналып алынады.


















Қосымша мәлімет

Рефлексия

Сабақ / оқыту мақсаты қолжетімді болды ма? Оқушылар нені білді? Сыныпта қандай ахуал қалыптасты? Уақыт бойынша үлгердім бе? Сабақ жоспарынан ауытқушылық болды ма? Болса неге?

Бұл бөлімді сабақ бойынша

ойларыңызды білдіру үшін пайдаланыңыз.

Сол бағанада берілген сұрақтарға жауап беру

арқылы өзіңіздің сабағыңыз жайлы пікіріңізді білдіріңіз

Оқу мақсаты қолжетімді болды.


Қорытынды бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (сабақ беру және

оқыту жайлы ойланыңыз)?

1:

2:

Қандай екі жағдай сабақты жақсырақ өткізуге мүмкіндік

берер еді (сабақ беру және оқыту жайлы ойланыңыз)?

1:

2:

Жалпы сынып немесе жеке оқушылар жайлы мен не білдім?

Келесі сабақтарға дайындалу барысында бұл мәлімет қандай көмегін бере алады?




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 

Жиренше шешеннің шешендік толғамдары

 

 

(Т/Ж5)Оқушылар

 

шығармадағы құндылықтардың көрінісін  түсінеді, өз пікірін дәлелдейді.

 

Мәтінді өңдеуге, анықтамалық материалды орынды қолдануға дағдыланады.

 

«Ой қозғау» стратегиясы бойынша оқушыларға аңыз және аңыз кейіпкер деген сөз тіркестері бойынша асссоциация жасалып, соның негізінде жаңа тақырыппен байланыстырылып, сабақ мақсаты мен күтілетін нәтиже анықталады.

 

Оқушыларға суреттер таратылып, сол суреттерді қарап, сыни ойлау арқылы өзінің екінші сыңарын табады. Сабақ «Кездесу» жұптық оқыту әдісі арқылы жүзеге асады.

 

Яғни әр оқушы Сағат тілі бойыншасағат  3,6,9,12-де кездесетін 4 жұпты таңдайды. Әдіс шарты бойынша бір оқушы бір уақытта екі адаммен кездесу ұйымдастыруына болмайды. Сонда оқушы бір сабақ барысында 4 оқушымен жұптық жұмыс жасау керек. Әр уақытқа(3,6,9,12) әртүрлі тапсырма ұсынылады.

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 134543

Похожие материалы