Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Қазақ тілінен сабақ жоспары
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Қазақ тілінен сабақ жоспары

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Төлдер

Мақсаты: 1. Білімділік: Балапардың үй жануарлары туралы түсініктерін тереңдету 
2. Дамытушылық: Үй жануарларына байланысты тақпақ қайталай отырып, сұрақ жауап арқылы тіл байлығын дамыту, 
3. Тәрбиелік: Оларға қамқорлық жасауға үйрету, 
Жаңа сөздер: Төлдер.Үй жануарлары

Көрнекіліктер: Үй жануарларының суреттері, ғажайып сандық. 

Тосын сый. 
Балалар, біреу есік қағып тұрған секілді, мен барып көрейінші.Қонаққа Том келіпті. 
( амандасады, жоғары шығарып отырғызу) 
Балалар, біз бүгін іс-әрекетте үй жануарлары туралы әңгімелесеміз. Үй жануарлары деп үйде ұстайтын жануарларды айтамыз. Олар нелер:

(Оқушылардың жауаптары: қой , ешкі ,сиыр ,түйе , жылқы)


Мұғалім: - Балалар, сендер көздеріңді жұмыңдар , көз алдымызға ауылда төлдердің , үй жануарлардың жүргенін елестетейік (ән мен келтіру) 
-Балалар,үй жануарларына не жатады? 
Мұғалім: (жайлау суретін көрсетеді) Мына жайлаудағы суретке қараңдар, үй жануарлары төлдерімен жайылып жүр екен.Осы үй жануарлардың төлдерін ( балаларын) қалай айтамыз? 

Түйенің төлі - ботақан

Қой дың төлі – қошақан

 D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\12673835861299634757.jpg


Ешкінің төлі - лақ

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\imgpreview.jpg



Жылқының төлі - құлын 

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\07labi9fk1282725644.jpg


Сиырдың төлі - бұзау.

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\106.jpg

Енді біз Үй жануарлары деген ойын ойнаймыз 

Дидактикалық ойын «Адаспай тап». Сәйкестендіру тесті

Ойын шарты: Сурет бойынша төлдерді өз енелеріне сызықпен қосу, сәйкестендіру. 

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\106.jpg


http://www.freetorg.com.ua/_data/lead/3121/1597966i.jpg

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\07labi9fk1282725644.jpg

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\8d5349da67c15b4d264d933cb07_prev.jpg












D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\imgpreview.jpg

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Үй жануарлары\imgpreview (5).jpg

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\12673835861299634757.jpg

http://zoofayna.ru/wp-content/uploads/2011/08/verbluja_sherst.jpg

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\imgpreview (6).jpg

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Үй жануарлары\imgpreview (4).jpg




Суреттерд бояу:

  • Балалар, бүгін сабаққа кім қонаққа келді?

  • Том мен Джерри

  • Дұрыс! Олар бояу үшін өздерінің суреттерін алып келді, бояймыз ба?

  • Ия!!!

  • Ендеше бастайық!!

C:\Users\4\Desktop\657_tom_i_dzherri_skazki_2.jpg C:\Users\4\Desktop\173622860556.jpgC:\Users\4\Desktop\1769.gif

C:\Users\4\Desktop\1767.gif C:\Users\4\Desktop\imgpreview.jpgC:\Users\4\Desktop\raskraska-tom-i-jerry-61.gif



Қортынды бөлім: 
Балалар бүгін біз тіл дамыту іс әрекетінде нелер туралы айттық? 
Үй жануарлары олардың төлдері айттық. 
Балаларды мадақтау


Рефлексивтік қортындылау. Біз қандай жануарлар төлдерімен таныстық? 
Неге оларды үй жануарлары деп атаймыз? 
Бұзау ненің төлі? 
Жылқының төлін қалай атаймыз? 
Қозының енесі қалай аталады? 
Үй жануарларының үйін қалай атаймыз? 


Мұғалім:Сендер бүгінгі ұйымдастырылған іс-әрекетіне белсене қатыстыңдар рахмет!











Краткое описание документа:

Балалар бақшасында даярлық топ ерекше орын алады. Педагогтың міндеті, бір жағынан, балалардың алған білімдерін жүйеге келтіру және бұдан бұрынғы бүкіл тәрбиелеу және оқыту жұмысы нәтнжесінде балалардың жалпы өсіп жетілу дәрежесін зерттеу болса, екінші жағынан, баланың жеке басын қайта қалыптастыруды талап ететін, балаларды психологиялық жағынан дайындау болып табылады. Осы кезеңде балалардың сана-сезімі мен мінез-құлқында болашақ оқушының өзінің оқуына, өз тәртібіне жауапкершілігін түсінетіндей өзгеріс болуы керек. Бала балалар бақшасында көптеген эмпирикалық білім алды, ал мектепке көшкенде барған сайын тереңдете берілетін ғылыми білім бірте-бірте ашыла береді де, мұның өзі абстрактілі ұғымдармен операциялар жасауға дайындықты талап етеді. Бұл тұста басты мәселе тек жеке функциялардың (түйсіктің, естің, зейіннің т. б.) дамуы ғана емес, баланың санасындағы функционалдық байланыстар мен қатынастардың өзгеруі. Сана әрбір жеке функцияның дамуында болып жататын жеке бір өзгерістердің қосындысы ретінде дамымай, өзінің ішкі құрылысы мен бөліктерінің байланысын әрбір жаңа кезеңде өзгерте отырып, бүтін бір нәрсе ретінде дамиды. Сананың дамуындағы әрбір функционалдық бөліктің тағдыры бүтіннің өзгерісіне байланысты болады, бірақ керісінше емес , деп жазды Л. С. Выготский, сананың мұндай функционалдық өзгерісі жеке адамның дамуындағы басты және ең елеулі нәрсе болып табылады.
Даярлық топтағы балалар өздерін балалар бақшасында ересектер ретінде сезінеді. Мектепке көшуге дайындалған ересек балалардың бұл позициясы олардың өзіне деген қатынасын өзгертеді, оларға кішкентайлардың қарым-қатынасының өзгеретіні сияқты, басқа топта балаларға қарым-қатынасын өзгертеді. 

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров1420
Номер материала 135780
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх