Инфоурок / Другое / Конспекты / Қазақ тілінен сабақ жоспары

Қазақ тілінен сабақ жоспары


библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Төлдер

Мақсаты: 1. Білімділік: Балапардың үй жануарлары туралы түсініктерін тереңдету 
2. Дамытушылық: Үй жануарларына байланысты тақпақ қайталай отырып, сұрақ жауап арқылы тіл байлығын дамыту, 
3. Тәрбиелік: Оларға қамқорлық жасауға үйрету, 
Жаңа сөздер: Төлдер.Үй жануарлары

Көрнекіліктер: Үй жануарларының суреттері, ғажайып сандық. 

Тосын сый. 
Балалар, біреу есік қағып тұрған секілді, мен барып көрейінші.Қонаққа Том келіпті. 
( амандасады, жоғары шығарып отырғызу) 
Балалар, біз бүгін іс-әрекетте үй жануарлары туралы әңгімелесеміз. Үй жануарлары деп үйде ұстайтын жануарларды айтамыз. Олар нелер:

(Оқушылардың жауаптары: қой , ешкі ,сиыр ,түйе , жылқы)


Мұғалім: - Балалар, сендер көздеріңді жұмыңдар , көз алдымызға ауылда төлдердің , үй жануарлардың жүргенін елестетейік (ән мен келтіру) 
-Балалар,үй жануарларына не жатады? 
Мұғалім: (жайлау суретін көрсетеді) Мына жайлаудағы суретке қараңдар, үй жануарлары төлдерімен жайылып жүр екен.Осы үй жануарлардың төлдерін ( балаларын) қалай айтамыз? 

Түйенің төлі - ботақан

Қой дың төлі – қошақан

 D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\12673835861299634757.jpg


Ешкінің төлі - лақ

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\imgpreview.jpg



Жылқының төлі - құлын 

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\07labi9fk1282725644.jpg


Сиырдың төлі - бұзау.

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\106.jpg

Енді біз Үй жануарлары деген ойын ойнаймыз 

Дидактикалық ойын «Адаспай тап». Сәйкестендіру тесті

Ойын шарты: Сурет бойынша төлдерді өз енелеріне сызықпен қосу, сәйкестендіру. 

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\106.jpg


http://www.freetorg.com.ua/_data/lead/3121/1597966i.jpg

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\07labi9fk1282725644.jpg

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\8d5349da67c15b4d264d933cb07_prev.jpg












D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\imgpreview.jpg

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Үй жануарлары\imgpreview (5).jpg

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\12673835861299634757.jpg

http://zoofayna.ru/wp-content/uploads/2011/08/verbluja_sherst.jpg

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Төлдер\imgpreview (6).jpg

D:\УМР 2014-2015\0 сынып\Үй жануарлары\imgpreview (4).jpg




Суреттерд бояу:

  • Балалар, бүгін сабаққа кім қонаққа келді?

  • Том мен Джерри

  • Дұрыс! Олар бояу үшін өздерінің суреттерін алып келді, бояймыз ба?

  • Ия!!!

  • Ендеше бастайық!!

C:\Users\4\Desktop\657_tom_i_dzherri_skazki_2.jpg C:\Users\4\Desktop\173622860556.jpgC:\Users\4\Desktop\1769.gif

C:\Users\4\Desktop\1767.gif C:\Users\4\Desktop\imgpreview.jpgC:\Users\4\Desktop\raskraska-tom-i-jerry-61.gif



Қортынды бөлім: 
Балалар бүгін біз тіл дамыту іс әрекетінде нелер туралы айттық? 
Үй жануарлары олардың төлдері айттық. 
Балаларды мадақтау


Рефлексивтік қортындылау. Біз қандай жануарлар төлдерімен таныстық? 
Неге оларды үй жануарлары деп атаймыз? 
Бұзау ненің төлі? 
Жылқының төлін қалай атаймыз? 
Қозының енесі қалай аталады? 
Үй жануарларының үйін қалай атаймыз? 


Мұғалім:Сендер бүгінгі ұйымдастырылған іс-әрекетіне белсене қатыстыңдар рахмет!











Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Балалар бақшасында даярлық топ ерекше орын алады. Педагогтың міндеті, бір жағынан, балалардың алған білімдерін жүйеге келтіру және бұдан бұрынғы бүкіл тәрбиелеу және оқыту жұмысы нәтнжесінде балалардың жалпы өсіп жетілу дәрежесін зерттеу болса, екінші жағынан, баланың жеке басын қайта қалыптастыруды талап ететін, балаларды психологиялық жағынан дайындау болып табылады. Осы кезеңде балалардың сана-сезімі мен мінез-құлқында болашақ оқушының өзінің оқуына, өз тәртібіне жауапкершілігін түсінетіндей өзгеріс болуы керек. Бала балалар бақшасында көптеген эмпирикалық білім алды, ал мектепке көшкенде барған сайын тереңдете берілетін ғылыми білім бірте-бірте ашыла береді де, мұның өзі абстрактілі ұғымдармен операциялар жасауға дайындықты талап етеді. Бұл тұста басты мәселе тек жеке функциялардың (түйсіктің, естің, зейіннің т. б.) дамуы ғана емес, баланың санасындағы функционалдық байланыстар мен қатынастардың өзгеруі. Сана әрбір жеке функцияның дамуында болып жататын жеке бір өзгерістердің қосындысы ретінде дамымай, өзінің ішкі құрылысы мен бөліктерінің байланысын әрбір жаңа кезеңде өзгерте отырып, бүтін бір нәрсе ретінде дамиды. Сананың дамуындағы әрбір функционалдық бөліктің тағдыры бүтіннің өзгерісіне байланысты болады, бірақ керісінше емес , деп жазды Л. С. Выготский, сананың мұндай функционалдық өзгерісі жеке адамның дамуындағы басты және ең елеулі нәрсе болып табылады.
Даярлық топтағы балалар өздерін балалар бақшасында ересектер ретінде сезінеді. Мектепке көшуге дайындалған ересек балалардың бұл позициясы олардың өзіне деген қатынасын өзгертеді, оларға кішкентайлардың қарым-қатынасының өзгеретіні сияқты, басқа топта балаларға қарым-қатынасын өзгертеді. 

Общая информация

Номер материала: 135780

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG