Қазақстан аумағындағы ерте темір дәуірінде өмір сүрген тайпалар.

Өткізген:      Аймағамбетова Шахизада                                                                            Пәні: Ежелгі Қазақстан  тарихы

Класс:      6 класс                                                                                                                                    13.03.2015ж

Сабақтың тақырыбы	Қазақстан аумағындағы ерте темір дәуірінде өмір сүрген тайпалар.
Мақсаты	Топтық жұмыс арқылы тақырыппен  танысу, өз бетімен білім алуға үйрену   темір дәуірінде өмір сүрген тайпалардың ерекше белгілері туралы білімін қалыптастыру.
Оқыту нәтижесі	темір дәуірінде өмір сүрген тайпалардың ерекшеліктерін біліп, анықтап,суреттеп көрсете алады.                  Топпен жұмыс жасап үйренді.            Ұжыммен жұмыс жасауды үйренеді , бірі-бірі тыңдауды үйренеді, сабаққа қызығушылығы артады.
Түйінді идеясы	«Тарих-бір ғаламат алтын көпір,Ұрпақты ұрпақтарға жалғайтұғын»
Уақыт	Мұғалімнің іс – әрекеті		Оқушының іс - әрекеті	бағалау	Ресурстар
2 минут 5 минут 8 минут 15 минут 1 минут 10 минут 4 минут Рефлексия.	Ынтымақтастық атмосфера орнату мақсатында оқушыларды  топқа бөлу.Түрлі –түсті қағаздарды таңдау түстер бойынша бөлінді  Қолдарындағы қағаздарға  жазылған сөздерден тілек құрастыру  тапсырылды  Оқушыларды топқа бөлу.мозайка берілді, «Пікір талас»Ерте де Қазақстан  аумағында қандай  тайпалар  мекендеген Жұптасып,содан топтасып  талдау тапсырылды. «инсерт»әдісіОқушыға түсінікті дәрежеде мәтін алып келеді де таратады, және жұмыс барысын  түсіндіреді «Сергіту сәті» ұйымдастырылады. Деңгейлік тапсырма Тақырып бойынша түсінгендерін ой қозғау ретінде эссе жазу тапсырылады және жиынтық бағалары айтылып, қойылады.		Топқа алған қағаз түсіне  байланысты бөлінеді және қолдарындағы қағаздарға жазылған сөздерден жылулық сезімдерін  білдіретін тілектер құрастырып ,әр топ барлық оқушыларға арнайды. Бірінші сұрақа жеке ойланады,сосын  жұптасып талдайды, одан соң топ болып талдап,ортақ бір шешімге келеді де алдарындағы параққа жазып тапсырады және үйге берілген тапсырма бойынша жинақтаңан материалдарын да тапсырады. Мәтінмен танысады, олар«инсерт»әдіс  арқылы белгілерді(+маған жаңалық,-келіспеймін,v білемін таныс,  қиындық  туындап тұр сұрау керек дегенді білдіреді пайдалана отырып мәтінді талдайды. Содан соң өз тұжырымдарын топтасып, талқылау арқылы мәтінді бір-біріне таныстыруға тырысады Қазақстанда мекендеген тайпалар  бірлестіктерінің  қандай ұқсастарын білесіңдер Сақтар, сарматтар, үйсін, қаңлы, ғүндар  әлеуметтік қарым-қатынастары қандай Сабақтан алған әсерлері туралы өз ойларын жазады және екі жұлдыз,бір тілек береді	Үш шапалақ Бас бармақ Бас бармақ Үш шапалақ Бас бармақ   Бас бармақ	Оқуды басқару және көшбасшылық Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу АКТ-ны пайдалану Диалогтік әдістің зерттеушілік түрі Дарынды және талантты балаларды оқыту      Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету. Оқыту үшін және оқуды бағалау
Қосымша тапсырма:
Не сәтті өтті?
Не сәтсіз болды?
Нені дамытуым керек?