Сабақтың
тақырыбы
|
Қыпшақ
хандығы
|
Сабақтың
мақсаты
|
Қыпшақ
мемлекетінің құрылу және ХІІ ғасырдың екінші жартысындағы биліктің әлсіреу
себептерін біледі. Қыпшақ хандығы жайлы оқушылар тақырыпты топпен талқылай
отырып, түсінеді. Бірін-бірі үйренуге жетелейді. Өз бетімен жұмыс жасауды,
өзінің пікірін дәлелдеуді, бірін-бірі бағалауды үйренеді.
|
Нәтижесі
|
«Қыпшақ
хандығы» жайлы оқушылар тақырыпты топпен талқылай отырып, түсінеді. Айтылған
пікірлерді тыңдай білуге, бағалауға үйренеді.
|
Сабақтың
әдіс-тәсілі
|
Модульдер
негізінде: жұптық, топтық әдістер,
Блум
таксономиясы, АКТ, СТО стратегиялары:
«Қызығушылықты
ояту», «Сиқырлы сандық», ЖИГСО
|
Сілтеме
|
Орта
ғасырлардағы Қазақстан тарихы 7-сынып
|
Сабақтың
көрнекілігі
|
Интербелсенді
тақта, маркер, плакат, суреттер, смайликтер, үлестірмелі парақшалар
|
Кезең
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Уақыты
|
Блум
таксономиясы
|
Ұйымдастыру.
«Дешті қыпшақ», «Половшылар», «Командар» топтарына бөлу.
|
Оқушылар
топтарға бөлінеді.
|
3
минут
|
Білу
|
«Қызығушылықты
ояту».
Үй
тапсырмасы ретінде «Наймандар мен Керейіттер» тақырыбына жазған эсселерін
оқып, сұрақтар қойылып, жаңа сабақтың тақырыбы айқындалады.
|
Үйге
берілген тапсырма бойынша ашық сұрақтарға жауап береді.
|
6
минут
|
Түсіну
|
Қыпшақтардың
этникалық құрылымын, қоныстанған жерлерін, қоғамдық құрылымын, саяси жағдайы,
шаруашылығы жайлы топтық талқылау жүргізеді.
ЖИГСО
әдісі.
|
«Қыпшақ
хандығы» тақырыбын кітаптан оқып түсінеді, топпен талқылайды. Әр оқушы
өздеріне берілген сұрақтарды тауып, топ мүшелеріне түсіндіреді.
|
10
минут
|
Қолдану
|
Топтық
жұмыстар. Интербелсенді тақта арқылы үш топқа да орта ғасырлардағы
мемлекеттерді салыстыру тапсырмасы берілді.
Постер
қорғау.
|
Оқушылар
берілген тапсырманы орындайды, айырмашылықтарын көрсетіп, талдау жасалады.
|
7
минут
|
Сергіту
сәті
|
«Егер
де мен»
|
Оқушылар
жалғастырады
|
1
минут
|
Талдау
|
Оқушылар
жұптарымен отырып, бүгінгі сабаққа байланысты бір-біріне сұрақ-жауап береді.
|
Оқушылар
жұбымен отырып, парақшадағы берілген сұрақтарға жауап жазып, өз-өздерін
тексереді.
|
6
минут
|
Жинақтау
|
«Сиқырлы
сандықша»
Оқушылардың
алған білімдерін жинақтау мақсатында сұрақ-жауап ұйымдастырылады.
|
Тақырып
бойынша оқушылар сұрақ жазып,оны сандықшаға салады.
Қайтадан
әр оқушы сандықшадан сұрақ алып, жауап береді. Білімдеріне қарай бағаланады.
|
7
минут
|
Бағалау
|
Топтық
және өзін-өзі бағалау. Топ жетекшілеріне алдын-ала бағалау парақшалары
тапсырылады.
|
Білімдерін
қорыту.
Бағалау
критерийлері бойынша сабақтағы өзінің, топтың, басқа топтардың жұмысына баға
береді.
|
5
минут
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.