Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Қазақстан тарихы пәнінен "Қазақ фольклоры" 10 сынып

Қазақстан тарихы пәнінен "Қазақ фольклоры" 10 сынып



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

60 жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің тарих пәнінің мұғалімі Туртбаева Раузаның 10 сыныбына арналған қысқа мерзімді жоспары

Сынып

Мерзімі

Пәні

10 ә

08.02.

Қазақстан тарихы

Сабақ тақырыбы

Қазақ фольклоры

Жалпы мақсаты

Көшпелілердің мифтік аңыздары жайлы тұжырым қалыптастыру. Аңыздар мен ертедегі ескерткіш жазуларын талдау.

Күтілетін нәтиже

Көшпелілердің мифтік аңыздары жайлы тұжырым қалыптастырады. Аңыздар мен ертедегі ескерткіш жазуларын талдайды.

Сабақтың әдісі

Айналмалы шеңбер, Тыңдап отырған үштік, Инсерт.

Кіріктірілген модульдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. ОүБ және ОБ. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқытуды басқару және көшбасшылық. Талантты және дарынды балалар


Сабақтың кезеңдері уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі


3 минут

- сәлемдесу

- кезекші мәліметін тыңдау

- топқа бөлу

- конверт тарату арқылы топ мүшелерін анықтайды, сабақ барысындағы қызметін түсіндіреді


- сәлемдеседі

- кезекші мәлімет береді

- сөздер арқылы 3 топқа бөлінеді

- назарын сабаққа аударады

- өздеріне бөлініп берілген міндетін орындайды



Мәдениет, Ғылым, Білім



Үй тапсырмасын сұрау

7 мин

" Айналмалы шеңбер " әдісі арқылы сұраймын.

1. Рухани мәдениет пен материалдық мәдениеттің айырмашылығы неде?

2. Тіл және жазу, сызудың арасындағы байланыс қандай?

3. Археологиялық зерттеулерде жазба деректер қай жерлерде табылған?

Оқушылар қос шеңбер болып тұрады да бір-біріне сұрақ-жауап арқылы үй тапсырмасын қайталайды.

Сұрақтар топтамасы

Жаңа сабақ

20 мин


" Тыңдап отырған үштік " әдісі арқылы оқушыларға тақырыпты бөліп беремін. Әр топ өз беттерінше ақылдасып, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табады, сол арқылы келесі топқа тақырыптың мағынасын түсіндіреді. Содан қайтып өз ұясына келіп талқылайды.

1 топ. Миф, аңыздар.

2 топ. Бөрілі байрақ ұраным.

3 топ. Мал түліктеріне байланысты аңыздар.

Тапсырманы уақытылы орындайды, өзара пікір алмасады, топпен тапсырмаларды орындайды, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап айтады.

Оқулық

Жаңа сабақты бекіту

10 мин


«Инсерт» әдісі арқылы сұраймын.

1. Көшпелілердің мифтік аңыздарын сипаттаңдар?

2. Аңыздар мен ертедегі ескеркіш жазулардың негізгі құндылықтары неде?

3. Миф, аңыздардан зерттеушілер қандай ақпарат алады?

Инсерт әдісі арқылы сұраққа-жауапты сызба ретінде жазып көрсетеді.

А4 парақ

Бағалау

2 минут

Бағалау

Өзара бағалау және өзін-өзі бағалау парағын жинап алып, бағалау.

Топтар басқа топтардың сабаққа қатысуы туралы баға береді. Өзара және өзін-өзі бағалайды

Бағалау парақшасы

Рефлексия

2 минут

Стикерге аттарын жазып «Мадақтау сэндвичі» арқылы жазып жапсырады.

Оқушылар өз пікірлерін жазады


Стикерлер

Үйге тапсырма беру

1минут

§37. Қазақ фольклорын оқып келу. Рефераттар жазу.


Оқушылар үй тапсырмасын жазып алады

Күнделік




Тексерілді:



1. Не сәтті болды? _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


2. Не сәтсіз болды?_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Нені жақсартуға болады? ____________________________________________________

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


4. Мен өз дағдыларымда нені дамыта алмадым? Нені өзгертуге болады? ______________

____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров97
Номер материала ДВ-454824
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх