Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Қазақстан тарихы пәнінен "Наймандар, Керейіттер, жалайырлар" 7 сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Қазақстан тарихы пәнінен "Наймандар, Керейіттер, жалайырлар" 7 сынып

библиотека
материалов

hello_html_m1898df23.gifhello_html_4b9a3fdf.gifhello_html_12b274b.gif60 жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің тарих пәнінің мұғалімі Туртбаева Раузаның 7 сыныбына арналған қысқа мерзімді жоспары

Сынып

Мерзімі

Пәні

7 а,ә,б

17.10.15жыл

Қазақстан тарихы

Сабақ тақырыбы


Наймандар, керейіттер, жалайырлар

Жалпы мақсаты

Наймандар, керейіттер, жалайырлар туралы түсінік қалыптастыру. Олардың шаруашылығын талдау, бағалау.

Күтілетін нәтиже

Наймандар, керейіттер, жалайырлар туралы түсінік қалыптастырады. Олардың шаруашылығын талдайды, бағалайды.

Сабақтың әдісі


Айналмалы шеңбер, Ойлан, бірік, бөліс, Ия немесе жоқ.

Кіріктірілген модульдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқытуды басқару және көшбасшылық, Таланты және дарынды балалар.



Сабақтың кезеңдері уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі


3 минут

- сәлемдесу

- кезекші мәліметін тыңдау

- топқа бөлу

- конверт тарату арқылы топ мүшелерін анықтайды, сабақ барысындағы қызметін түсіндіреді

- топтық бағалау ережелерімен таныстырамын. Өзара бағалау және өзін-өзі бағалау парағын таратып орындалу ретімен таныстырамын

- сәлемдеседі

- кезекші мәлімет береді

- сандар арқылы 3, 4 топқа бөлінеді

- назарын сабаққа аударады

- өздеріне бөлініп берілген міндетін орындайды


Үй тапсырмасын сұрау


7 минут






«Айналмалы шеңбер» әдісі арқылы сұраймын.


Оқушылар қос шеңбер болып тұрады да, өткен сабақ туралы бір-біріне сұрақ қояды, жауап берген соң келесі адамға қарай жылжып сұрақ қойып отырады.

1. Қарахан мемлекеті қай жыл аралығында өмір сүрді?

2. Қарахан мемлекетін кім басқарды?

3. Қарахан мемлекетінің орталығы қай қала?

4. Батыс хандықтың орталығы қай қала?

Сұрақтар топтамасы

Жаңа сабақ

20 минут

Мағынаны тану арқылы «Ойлан, бірік, бөліс» әдісін қолдана отырып, Наймандар, керейіттер, жалайырлар жайлы тақырыпты бөліп беремін, оқиды, келесі топқа барып айтады, қайтадан өз барып талқылайды.

1 топ. Тайпалардың орналасуы

2 топ. Керейіттер

3 топ. Жалайырлар

4 топ. Шаруашылығын оқып талқылайды.

«Ойлан, бірік, бөліс» әдісін қолдана отырып әр топ берілген тапсырманы баяндап, таныстырады. Әр топқа барып түсіндіреді. Түсіндіріп болған соң өз ұясына келіп талдайды

Оқулық

Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы

Жаңа сабақты бекіту

5 минут


Ия немесе жоқ әдісі арқылы сұраймын. Оқушылар жеке-жеке орындайды. Сұрақты оқып отырамын оқушылар ия деген жауапқа 1 санын жазса, жоқ деген жауапқа 2 санын жазып отырады. Ең соңында тексеремін.

Оқушылар жеке-жеке орындайды ияға-1, жоққа-2 санын жазып отырады. Ең соңында тексереді. 121, 212 деген сан шығуы қажет.


Дәптер

Жаңа сабақты қорытындылау

5 минут

Кестені толтыру

Наймандар, керейіттер, жалайырлар кестесін толтырады

кесте

Бағалау

2 минут

Бағалау



Топтар басқа топтардың сабаққа қатысуы туралы баға береді. Өзара және өзін-өзі бағалайды

Бағалау парақшасы

Рефлексия

2 минут

«Бағдаршам»

  • «қызыл»-түсінген жоқпын

  • «сары»-әлі де сұрақтар бар

  • «жасыл»-барлығы түсінікті


Стикерге аттарын жазып, Бағдаршамға түсіну деңгейлеріне байланысты жапсырады.

Оқушылар өз пікірлерін жазады

Стикерлер

Үйге тапсырма беру

1минут

§11 Наймандар, керейіттер, жалайырлар тақырыбын оқу. Шағын әңгіме жазу.

Оқушылар үй тапсырмасын жазып алады

Күнделік


Тексерілді: Б.Н.Абдуллаева

1. Не сәтті болды? _____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Не сәтсіз болды? ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Нені жақсартуға болады? _____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Мен өз дағдыларымда нені дамыта алмадым? Нені өзгертуге болады? _______________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




60 жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің тарих пәнінің мұғалімі Туртбаева Раузаның 7 сыныбына арналған қысқа мерзімді жоспары

Сынып

Мерзімі

Пәні

7 а,ә,б

20.10.15жыл

Қазақстан тарихы

Сабақ тақырыбы


Қарақытайлар

Жалпы мақсаты

Қарақытайлардың Жетісуға қоныс аударуының себебін білу. Қарақытайлардың сыртқы жағдайын талдау, тұжырымдау.

Күтілетін нәтиже

Қарақытайлардың Жетісуға қоныс аударуының себебін біледі. Қарақытайлардың сыртқы жағдайын талдайды, тұжырымдайды.

Сабақтың әдісі


Серпілген сауал, Тыңдап отырған үштік, Кластер

Кіріктірілген модульдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқытуды басқару және көшбасшылық, Таланты және дарынды балалар.



Сабақтың кезеңдері уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі


3 минут

- сәлемдесу

- кезекші мәліметін тыңдау

- топқа бөлу

- конверт тарату арқылы топ мүшелерін анықтайды, сабақ барысындағы қызметін түсіндіреді

- топтық бағалау ережелерімен таныстырамын. Өзара бағалау және өзін-өзі бағалау парағын таратып орындалу ретімен таныстырамын


- сәлемдеседі

- кезекші мәлімет береді

- сөздер арқылы 3, 4 топқа бөлінеді

- назарын сабаққа аударады

- өздеріне бөлініп берілген міндетін орындайды



Қыпшақ,

Найман,

Керей,

Жалайыр


Үй тапсырмасын сұрау


7 минут






«Серпілген сауал» әдісі арқылы сұраймын.


Оқушылар шеңбер болып тұрады да, өткен сабақ туралы бір-біріне сұрақ қояды, жауап берген соң келесі адамға допты лақтырады.

1. Найманды кім басқарды?

2. Білге хан өлгеннен кейін билікке кімдер таласты?

3. Наймандар қай жерде өмір сүрді?

4. Жалайырдың Шыңғысқа ең жақын адамы, шешен, батыр кім?

Сұрақтар топтамасы,

доп

Жаңа сабақ

3 минут

Мағынаны тану арқылы Қарақытайлар жайлы үзінді көрсетемін

Топпен отырып көреді, ой қозғайды.

Бейнефильм

20 минут

«Тыңдап отырған үштік» әдісін қолдана отырып, Қарақытайлар жайлы тақырыпты бөліп беремін, оқиды, келесі топқа барып айтады, қайтадан өз барып талқылайды.

1 топ. Қарақытайлардың Жетісуға қоныс аударуы

2 топ. Қоғамдық құрылысы

3 топ. Сыртқы жағдайы

4 топ. Алым-салық жүйесі.

«Тыңдап отырған үштік» әдісін қолдана отырып әр топ берілген тапсырманы баяндап, таныстырады. Әр топқа барып түсіндіреді. Түсіндіріп болған соң өз ұясына келіп талдайды

Оқулық

Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы

Жаңа сабақты бекіту

7 минут


Кластер немесе (жүзімнің шоқтары) әдісі арқылы сұраймын. Оқушылар топпен орындайды.

  1. Қарақытай

  2. Қоғамдық құрылысы

  3. Алым-салық жүйесі

  4. Сыртқы жағдайы.

Оқушылар топпен орындайды

А4 қағаз

Бағалау

2 минут

Бағалау



Топтар басқа топтардың сабаққа қатысуы туралы баға береді. Өзара және өзін-өзі бағалайды

Бағалау парақшасы

Рефлексия

2 минут

БББ әдісі арқылы кері байланыс жасаймын, стикерге аттарын жазып, БББ кестесіне жапсырады.

Оқушылар өз пікірлерін жазады

Стикерлер

Үйге тапсырма беру

1минут

§12 Қарақытайлар тақырыбын оқу. Эссе жазу.

Оқушылар үй тапсырмасын жазып алады

Күнделік




Тексерілді: Б.Н.Абдуллаева




1. Не сәтті болды? _____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Не сәтсіз болды? ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Нені жақсартуға болады? _____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Мен өз дағдыларымда нені дамыта алмадым? Нені өзгертуге болады? _______________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров312
Номер материала ДВ-333509
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх