Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Қазақстан тарихынан Қысқа мерзімді сабақ жоспары 7 сынып , тақырыбы "Хақназар хан тұсындағы Қазақ хандығы"

Қазақстан тарихынан Қысқа мерзімді сабақ жоспары 7 сынып , тақырыбы "Хақназар хан тұсындағы Қазақ хандығы"


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m96ce8a5.gifhello_html_1ed77db1.gifhello_html_22f96aa2.gif

Сабақтың тақырыбы: Хақназар хан (1538-1580 жж)

Мақсаты: Хақназар хан тұсындағы Қазақ хандығынын тарихы туралы мағлұмат бере отырып оқушылардың тілдік-коммуникативтік құзыреттілігін арттыру.

Міндеті: 1. Топтық жұмыс арқылы Хақназар ханның ішкі және сыртқы саясаты туралы түсінік беру.

2. оқушыларға өз бетімен білім алуға үйреніп , нақты шешім шығарып , қиын жолдан шығу жолын табуына дағдыландыру.

3. Отансүйгіштікке тәрбиелеу

Қолданылған модульдер:

- «Оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану»,

- «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау»,

- «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету»,

- «Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер»

-«Оқытуды басқару және көшбасшылық».

- «Талантты және дарынды балаларды оқыту»,

- «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу»

Стратегиялар:

- Маршрут картасы

-Ыстық орындық

- Миға шабуыл жасау

- Қара жорға биі

- Блум таксономиясы арқылы «білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау » бағытын пайдалана отырып, оқуға қызығушылықтарын ояту

- топтық жұптық тапсырмалар ДЖИГСО мозайкасы, ролдерге бөлу

- «Ойлану, бірігу, бөлісу» әдісі

- Рефлексия – «Екі жұлдыз, бір тілек»



Сабақ кезеңдері Уақыты

Жоспар мазмұны

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

бағалау

ресурстар

І. Кіріспе 5 минут

Психологиялық ахуал. Ұйымдастыру кезеңі. Қызығушылықтарын ояту.





Топқа бөлу

Оқушыларды шеңберге тұрғызып амандасады.Оқушылар бір шеңбер құрып бір-біріне бүгінгі күнге тілек білдіреді, көңіл-күйлерін басбармақ арқылы оқушылар көрсетеді.

Топтарға стикер түстеріне қарай бөлу.Стикер түстері бірдей оқушылар бір топқа жиналады.

Оқушылар шеңберге тұрып амандасады. Бір-біріне табысты күн тілейді Бүгінгі күндегі көңіл-күйлерін басбармақ арқылы білдіреді.



Түрлі түсті стикерлер бойынша топтарға бөлінеді.

Нәтижесінде: оқушылар сәлемдеседі, көңіл күйін басбармақ арқылы көрсетеді, топқа бөлінеді.



hello_html_m56eeb81a.png


Өте жақсы!


Топ ережесі. Түрлі стикерлер.

Тұсау кесер 7 минут

Ұй тапсырмасын сұрау.

Білу.Ыстық орындық стратегиясын пайдаланып оқушылардың білім деңгейін тексеру.


Ыстық орындық стратегиясының шарттарын түсіндіріп өтеді. Орындыққа отыратын оқушыларды белгілейді.

1. Ғасырлар бойы қазақ хандары қандай саясат жүргізді?
2. Қазақтың ұлы хандарын атап бер?
3. Қасым хан тұсында Қазақ хандығы қандай ірі табыстарға қол жеткізді?
4. Қасым хан ішкі жағдайды реттеу үшін қандай заң шығарды?
5. Қасым хан тұсында қазақ жерлерін толық біріктіру аяқталды ма?
6. Қасым хан неліктен ұзақ жылдар бойы Шайбани ханмен соғыс жүргізді?


Ыстық орындықта отырған оқушыға сұрақ қояды.


Нәтиже: ыстық орындық стратегиясы арқылы үй жұмысын бекітеді

http://lib2.znaimo.com.ua/tw_files2/urls_4/983/d-982723/982723_html_m1d09532f.png

http://go4.imgsmail.ru/imgpreview?key=http%3A//netupi.kz/wp-content/uploads/2013/09/img5243b450eb384&mb=imgdb_preview_1549

Бағалау парағына қояды.

Смайликтер

Негізгі бөлім

25 минут








Түсіну Талдау. Бағалау. Хақназар хан туралы видео


Жаңа сабақтың мақсатын ашу үшін проблемалық сұрақтар қоя отырып Миға шабуыл жасау стратегиясын пайдалану. Мұғалім мен оқушы арасында диалог құрылады.



Жаңа сабақ бойынша жұмыс. Жұптық топтық жұмыс.






Қолданады.ДЖИГСО әдісін пайдалана отырып әр топ берілген фрагметтерінің алгоритімін постерге түсіреді.







Хақназар хан туралы видео көрсету.



Сұрақ қоя отырып сабақтың мақсатын ашу.

1. Осы көрсетілген үзіндіден сендер не білдіндер?

2. Қасым хан қайтыс болғаннан кейін кім қазақ хандығының жағдайы қандай болды? 2. Қасым ханнан кейін таққа кім отырды?

Мәтінді фрагменттерге бөлу стратегиясы бойынша тақырыптарды топтарға бөліп беріледі.




Әр топ беріген фрагмент бойынша алгоритм жасауға және оны постерге түсіруге тапсырма береді.









Видеоны мұқият көріп мұғалім қойған сұрақтарға жауап беру. Сұрақтарға жауап бере отырып мақсатын ашу.

Нәтиже: Оқушылар аудио-визуалды тапсырма арқылы Хақназар хан туралы мәлімет есте қалады. Мұғалім мен оқушы арасында диалог құрылады.




«Ойлану, бірігу, бөлісу» әдісі бойынша тақырыпты талқылайды.


Топтар жұмысынын аяқталғанын үш шапалақпен білдіреді.


ДЖИГСО әдісі бойынша ролдерді бөліп тапсырманы орындайды.

Топтар жұмысынын аяқталғанын үш шапалақпен білдіреді.


Нәтиже: Әр топта ынтымақтастық орнайды және әр топ мүшесі өз рольдерін орындайды.


Описание: Описание: Описание: Рисунок109

Өте жақсы!



















«Бағдаршам» әдісі арқылы бір топ келесі топты бағалайды

MSOfficePNG(4)




Интербелсенді тақта видео, бағалау парағы , постер, маркер ,стикерлер, оқулық




Тақта






Оқулық. Дәптер.





Постер, маркер
















2 минут

Сергіту сәті

Интербелсенді тақтаны пайдалана отырып Қара жорға биін қосу

Қара жорға әуенімен түрлі жаттығулар жасайды

Нәтиже: Оқушылар жаттығулар арқылы серігіп алады.

Тамаша!

Интербелсенді тақта, видео

4 минут

Жинақтау.Деңгейлік тапсырмалар А В С

Тапсырмалар жазылған үлестірме тарату.

Хронологиялық кесте, сәйкестендір, мағынаны аш.

І деңгей.

1538-1580жж Тоғым хан қайтыс болды

ХҮІ ғ 50-60жж Баба сұлтан мен билік үшін тартыс

1579 ж Моғолстан мен Қазақ хандығының

арасында соғыс

басталды.

1569-1573 жж Хақназар хан билік еткен жылдар



1523 ж Қасым хан қаза тапты.

1532 ж. Семен Мальцев пен Третьяк Чебуков

Қазақ хандығында

болып қайтты.















ІІ деңгей. Берілген жыдарға сәкес оқиғаларды жазып мағынасын ашу.

1569- 1573 жж. 1570 ж. 1579 ж. 1569-1573 жж. 1570 ж.

ІІІ деңгей.

ХҮІ ғ. Өзбек-қазақ қатынастары мен қазіргі кездегі өзбек-қазақ қатынастарын салыстыра отырып тарихи маңызын ашу.

Берілген сұрақта жауап беру.

Баллдық жүйе.

Үлестірмелер, А4 қағазы

Қорытынды. 2 минут

Екі жұлдыз бір тілек


Сабақтан алған білімдерін қорытындылау

От шашу

Стикер, маркер





Автор
Дата добавления 19.02.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров815
Номер материала ДВ-468646
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх