Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / «Қазақстанда жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

«Қазақстанда жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар»

библиотека
материалов

«Қазақстанда жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар»

Қазақстанда жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар 38 386 бала бар

АСТАНА. 20  қазан. ҚазАқпарат - Ертең елордада «Қазақстан Республикасында әлеуметтік жетімдіктің алдын алу және төмендету» атты халықаралық конференция өтеді.

«Бүгінде Қазақстанда жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған 38 386 бала бар. Жыл сайын тағы 8 мыңнан астам бала айқындалып келеді. Балалар үйлерінде және білім беру жүйесінің басқа ұйымдарында 11 612 бала тәрбие алуда, олардың тек 2 106 - жетім. Қалған 9 506 бала - әлеуметтік жетімдер. Олардың ата-аналары бас тартқан, ата-аналық құқықтарынан айрылған немесе құқықтары шектелген, хабарсыз кеткен, балаларының тәрбиесімен айналыспайды», - дейді Қазақстанның SOS Балалар ауылдарының өкілі Тихонова Лариса.

Халықаралық конференцияның басты мақсаты - Қазақстандағы әлеуметтік жетімдікті алдын алу және төмендету бойынша мемлекеттік органдар мен ҮЕҰ-лар үшін ұсыныстар мен нұсқаулар құрастыру.

Әлеуметтік жетімдіктің қауіп-қатер тобындағы балалар саны тура пропорционалды түрде артып, бейресми деректер бойынша елімізде 400 мыңнан астам санды құрайды.

«Халықаралық конференцияда үкіметтік емес ұйымдар, ҚР Парламенті және Үкіметі өкілдерінен тұратын, елімізде әлеуметтік жетімдікті алдын алу мен төмендету бойынша ұсыныстарды орындау бойынша жұмыс тобы құрылады. Шара барысында үш тақырыптық секция жұмыс істейді: «Әлеуметтік жетімдікті алдын алу және төмендету», «Қазақстандағы отбасылық құрылымның альтернативті формаларын дамыту», «Балалар мекемелерін бітірушілердің әлеуметтік адаптациясы». Жалпы сессия барысында жетім балалар құқықтары саласындағы уәкілетті органдардың, ҚР Парламенті Мәжілісінің депутаттарының, балалар құқықтары саласындағы халықаралық ұйымдар өкілдерінің негізгі баяндамалары мен таныстырылымдары тыңдалады. Конференция қорытындысында ұсыныс-тілектер қалыптастырылады», - дейді Қазақстанның Азаматтық альянсының волонтерлік бағдарламалар директоры Вера Ким.











Жетім жеткіншектерді психологиялық диагностау ерекшелігі [4 бет]

Статистикалық мәлеметтерге сүйенетін болсақ, соңғы жылдары ата – ана қамқорлығынсыз қалған балалар саны қарқынды өсуде, әсіресе, әлеументтік жетімдер, яғни белгілі бір себептерге қатысты ата – аналар құқығынан айырылған балалар саны көбейіп келеді. Жетімдер үйіндегі балалардың 95% әлеументтік жетімдерді құрайды. Осындай тағдыр тәлкегіне тап болған бүлдіршіндер балалар үйі, балалар ауылы, психологиялық - педогогикалық реабилитациялық орталықтар, дағдарыс орталықтары, уақытша пана мекемелерінде тәрбиеленеді. Статистика аталған мекеме түлектерінің 40% – қылмыскер, 30 % – маскүнем, 10% - өз -өзіне қол салуға баратынын көрсетеді. Ал мемлекеттік жетім балалар мекемелерінде әр балаға айына отбасына асырандылыққа алынған балаларға қарағанда 10 – 15 есе артық қаржы бөлінеді. Сонда бұл балалардың проблемалары материалдық шеңберде емес, психологиялық сипатта екені айқын.
Сонымен, бұл дипломдық жұмысымызда біз ғылыми әдебиеттерді және балалар үйі тәрбиеленушілерімен жұмыс жасау тәжірбиелерін талдау негізінде балалар үйі психологынің іс - әрекетін ұйымдастыру жолдарын көрсетуге тырысамыз. 
Балалар үйі жағдайында психологиялық қызметті ұйымдастырудың көп қырлы мәселелері түрліше типтегі балаларды тәрбиелеу мекемелері мен мектеп – интернаттарына психолог қызметін еңгізуден басталады. Бұл отбасынан тыс жағдайда тәрбие алатын балалардың толыққанды психикалық дамуы үшін психологиялық қызмет көрсетудің арнайы жолдарының қажет екенің құптады. Аталған типті мекемелерде психологиялық қызметті қалай ұйымдастыру қажеттілігіне қатысты мәселе осы күні де өз шешімін іздестіруде. Жалпы мектептегі психолог іс - әрекетінен балалар үйі психологынің әрекеті немен ерекшеленеді? Отбасынан тыс тәрбие алып отырған балаларға тиісті көмек көрсету процесін қалай ұйымдастыру керек?
Жетім балаларға тәрбие берру саласындағы психологиялық қызметтің дамуын білім беру саласындағы психологиялық қызметтің дамуына жекелей қарастыруға келмейді.Балалар үйі психологі мен білім беру саласындағы психолог әрекетінің негізгі бағыттары, принциптері, жұмыс жасау әдістері бір. Әйтсе де, балалар психологінің іс - әрекет мазмұны бала дамуының өзіндік ерекшеліктеріне сүйенеді. Ол:
-баланың жетімдер үйіне тап болу себебі;
-аталған мекемеге келген уақытты және осында өмір сүру тәжірбиесі;
-ата – аналарының құқығынан айырылуы, не қаза болу себептері;
-баланың осы мекемеге отбасынан не көшеден келуі,т.б.
Осы келтірілген әр балалар тобы психологтың ерекше ұйымдастырылған жұмысын қалайды.
Практикалық психологтың жетім жеткіншектермен басты жұмыс мәселесі, ол балалардың қабілетін дамыту, ересектермен, құрбылары мен қарым-қатынас кезіндегі бұзылысын шешу психологтың басты міндеті болып табылады. жетімдер үйінде, мектеп интернаттарында жұмыс істейтін психологтардың, ұстаздардың, тәрбиешілердің жиі мәселесі «эмоционалдық сөндірілу» болып табылады. Жетім балалрға арналған мекемеде, біздің ...



Автор
Дата добавления 26.02.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров390
Номер материала ДВ-486502
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх